Список публикаций по ключевому слову: «образовательное учреждение»
-
Технология формирования социальной компетентности у старших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Якименко Екатерина Николаевна, Федотенко Инна Леонидовна
- Рубрика:
- Конфликты в виртуальной среде и в реальной жизни и способы их предупреждения и разрешения
- Аннотаци:
- Предлагаемая статья посвящена проблеме формирования социальной компетентности старших дошкольников. Даны определения основных категорий «социальная компетентность» и «социальная компетентность старших дошкольников». Рассмотрена структурно-функциональная модель формирования социальной компетентности. Раскрыто содержание четырех блоков модели: ценностно-смыслового, содержательного, процессуального, диагностического. Перечислены диагностические методики для отслеживания динамики формирования социальной компетентности старших дошкольников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическая коррекция тревожных состояний у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Косачева Екатерина Владимировна, Федотенко Инна Леонидовна
- Рубрика:
- Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены проявления тревожности у детей старшего дошкольного возраста, представлены оригинальные результаты исследования тревожности мальчиков и девочек, обоснована необходимость проведения целенаправленной коррекционной работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Краткий анализ концепций, формирующих творческие процессы в студенческих коллективах
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Шевченко Владимир Федорович
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Статья посвящена краткому анализу концепций и стилей обучения, формирующих творческие процессы в обучающей организации. Предметом изучения является студенческий коллектив в рамках образовательного учреждения. В качестве исследовательской задачи автором включено изучение подходов к возможностям мобилизации потенциала управления для обеспечения необходимого творческого уровня развития студентов в обучающей среде. Поставленная автором цель – провести видовой анализ образовательной среды в дидактическом звене, сочетающем традиционные подходы к обучению с динамикой современного образовательного процесса, сравнение программ, моделей и методов дидактики. В статье рассмотрены сильные и слабые стороны самообучающейся организации, «школы социальных систем», индивидуально-ситуативного стиля управления, «спирали знания», а также некоторые методы дидактического управления и управления взаимодействием. Основное внимание в статье уделено задаче саморегулирования деятельности студенческих коллективов, а также инструментам, использование которых позволяет рационально сочетать обучение с техническими возможностями дидактики. Автор делает вывод, что современная концепция рассматривается, как фактор повышения рейтинга и конкурентоспособности образовательного учреждении.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проектная деятельность в детском саду как важная составляющая формирования успешной личности ребенка
Статья в сборнике трудов конференции
Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Цепова Татьяна Евгеньевна
- Рубрика:
- Проектная деятельность в современном воспитании
- Аннотаци:
- В статье автор акцентирует внимание на то, что в настоящее время в образовательной практике большое внимание уделяется новой модели развития детей, где приоритетные позиции занимает познавательная деятельность самого ребёнка. В связи с этим рассматривается вопрос поэтапной организации работы по внедрению проектного метода в образовательный процесс на основе возрастных особенностей дошкольников. Актуальность внедрения данного метода в образовательный процесс дошкольного учреждения обусловлена тем, что он позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить их творческое мышление, умение разными способами находить информацию и использовать эти знания для создания новых объектов действительности, делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей. Статья предназначена педагогам дошкольных образовательных учреждений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Руководящая картина взаимодействия студентов в рамках учебной организации
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Таран Валерий Алексеевич
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Предметом изучения являются социальная значимость кооперативной рефлексии студенчества и виды соперничества, определяющие волатильность рефлексии как личности, так и студенческой группы. Целью статьи является выявление условий, влияющих на причины соперничества в студенческом коллективе, на формирование положительно-устойчивой рефлексии. Для исследования механизма её формирования были рассмотрены популярные модели и методы управления организационными изменениями. Автором проведен обзор института мобилизации ресурсов, который даёт возможность определить взаимозависимость элементов положительно-устойчивой рефлексии и системы управления образовательным учреждением. Это позволяет перейти на качественную оценку и управление потенциалом личности и развитием кооперативной рефлексии группы в рамках образовательной среды. Результатом явились выводы, что формирование кооперативной рефлексии личности и группы необходимо с точки зрения более полного вовлечения студентов в учебный процесс и новаций стандартов отношений, повышающих рейтинг университета.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Организационные методы управления дидактическим взаимодействием
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Априщенко Лариса Игоревна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Статья посвящена анализу современных требований к коммуникациям, формирующим творческое поведение студентов в обучающей организации. В качестве исследовательской задачи автором включены проблемы перцептивного опыта общения в рамках образовательного учреждения. Основное внимание уделено возможностям мобилизации ресурсов и управления коммуникациями для обеспечения положительной рефлексии и необходимого творческого уровня студентов в обучающей среде. В статье рассмотрены методы дидактического управления и управления взаимодействием студентов, а также особенности адаптивных структур как инструментов, использование которых позволяет рационально сочетать студенческий труд с материальными элементами и техническими возможностями дидактики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Способствующие риски и отличительные признаки снижения рейтинга образовательного учреждения
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: новая реальность- Автор:
- Таран Валерий Алексеевич
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена анализу рейтинговой эффективности образовательного учреждения как фундамента успешного развития организации. Предметом исследования являются факторы рейтинговой эффективности обучающей организации, учитывающие важность выполнения организацией социально-экономической задачи обучения и её ответственность перед государством за подготовку профессиональных кадров и компетенций. Основное внимание уделено влиянию на снижение рейтинга образовательного учреждения ошибочной тенденции и недостаточной реакции организации на постоянно протекающие видоизменения в технологиях дидактики и в конфигурации структурных ценностей. Что оказывает важное влияние на степень прогрессивности конструкций и методов обучения. Поставленная автором цель включает обнаружение и оценку симптомов возможного критического снижения рейтинга образовательной организации. Для чего автором сформулирован и представлен классификационный перечень примерных недостатков и ошибок в построении учебного процесса. Кратко рассмотрены возможные направления исправления ошибок и роста рейтинга учебной организации. Определены выводы и вопросы непосредственного влияния факторных показателей на конкурентность организации в рейтинге образовательных учреждений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Очиткова Елена Сергеевна, Очиткова Валентина Павловна, Хлапонина Марина Сергеевна
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотаци:
- В статье описан и обоснован метод проектной деятельности, направленный на повышение интереса детей старшего дошкольного возраста к чтению. Приведены результаты диагностики сформированности у детей умений проявлять интерес к слушанию произведения, понимать его содержание и воспроизводить его при пересказе, а также результаты анкетирования детей и их родителей. Представлен опыт реализации долгосрочного проекта «Развитие интереса к чтению художественной литературы у старших дошкольников» на уровне детского сада.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Организационные аспекты педагогической практики направления подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность»
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Автор:
- Шамрай Инна Николаевна, Чавыкина Ульяна Григорьевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены основные аспекты организации педагогической практики при обучении студентов бакалавриата направления подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы права, экономики и управления- Автор:
- Степанов Игорь Валерьевич, Никишкин Александр Владимирович, Левченкова Татьяна Юрьевна
- Рубрика:
- Административное право
- Аннотаци:
- В статье выявлены причины и условия, способствующие совершению дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Освещены вопросы профилактики и предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Игра как метод экспериментирования для детей
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Лодина Валентина Михайловна, Кашурина Людмила Федоровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Актуальность реализации эксперимента в игре среди дошкольников сегодня во многом обусловлена спецификой современных требований ФГОС. Автор подчеркивает, что образовательный стандарт в своей вводной части поднимает два положения, которые необходимо учитывать в процессе воспитания и развития. Во-первых, в основе развития ребенка лежит познавательный процесс, который связывает воедино все этапы обучения от ДОУ до школы. Во-вторых, в основе образовательного процесса лежит игра, как основная деятельность ребенка. Автор также отмечает, что согласно образовательному стандарту, программа должна обеспечивать всестороннее развитие ребенка посредством игры. В связи с этим, наиболее актуальными становятся те направления деятельности, которые предполагают начальное развитие логики – абстрагирование, обобщение, развитие анализа и синтеза. Автор приходит к выводу, что эксперимент становится способом активного развития личности дошкольника на всех этапах его пребывания в ДОУ.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Физическая культура как необходимый компонент жизнедеятельности современного школьника
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: теория и практика- Автор:
- Кузнецова Лариса Петровна, Молчанов Андрей Сергеевич, Никитина Инесса Валерьевна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- Статья посвящена исследованию теоретических и практических аспектов физической культуры младших школьников как неотъемлемого компонента жизнедеятельности и возможности её оптимизации средствами лёгкой атлетики в условиях учебного процесса общеобразовательного учреждения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие психомоторных способностей младших школьников на уроках физической культуры в общеобразовательном учреждении
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические и социальные проблемы образования- Автор:
- Кузнецова Лариса Петровна, Никитина Инесса Валерьевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотаци:
- Данная статья посвящена исследованию теоретических и практических аспектов применения методики развития психомоторных способностей В.П. Озерова, адаптированной к условиям начальной школы общеобразовательного учреждения и дополненной элементами акробатики, спортивных игр и упражнений, связанных с развитием пространственной ориентации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о субъектном характере управления проектной деятельностью в общеобразовательном учреждении
Статья в сборнике трудов конференции Педагогические и социальные проблемы образования- Автор:
- Пыканов Игорь Владимирович
- Рубрика:
- Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросу о субъективном характере управления проектной деятельностью в общеобразовательном учреждении. Автор подчеркивает, что широкое использование проектного управления в современном образовании обусловлено его эффективностью. Автор также отмечает, что проектная деятельность является более эффективной по сравнению с действующей линейно-функциональной моделью организации образовательного процесса в школе; управление проектной деятельностью в образовательной организации имеет свою специфику, обусловленную характером коммуникативных связей между субъектами этого процесса. Модель управления проектной деятельностью в школе отражает особенности объекта управления и строится на основе взаимодействия субъектов управления, что позволяет более быстро реагировать на преобразования в системе. По мнению автора, организация и управление проектной деятельностью педагогического коллектива школы должны основываться на мотивационном подходе, так как роль руководителя образовательного учреждения заключается не только в распределении должностных полномочий участников проектной деятельности, но и в активном стимулировании творческого поиска педагогов, реализующих конкретные проекты. Автор приходит к выводу, что реализация технологии управления проектной деятельностью позволяет вовлечь всех участников образовательного процесса в проектирование за счет организации совместной деятельности, учитывающей их личностно-значимые и общие цели. Педагогическими условиями эффективности управления проектной деятельностью в школе выступают: использование методов проектного, партисипативного и педагогического менеджмента, позволяющие повысить заинтересованность и вовлеченность участников в разработку и реализацию образовательных проектов; разработка и реализация обучающих программ для всех субъектов образовательного процесса по организации и реализации проектной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Этнокультурное воспитание дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур- Автор:
- Федорова Анжелика Дмитриевна, Ларионова Мария Васильевна
- Рубрика:
- Обучение родному языку в полиязычной среде: этнокультурный аспект дошкольного образования
- Аннотаци:
- В статье представлен опыт дошкольного образовательного учреждения по этнокультурному воспитанию и ознакомлению детей с чувашским орнаментом с использованием авторского пособия на основе технологий ОТСМ–ТРИЗ–РТВ.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Инновационная деятельность в образовательных учреждениях
Глава в книге
Развитие науки и образования № 4- Автор:
- Толмачева Наталья Александровна, Кузовова Наталья Леонидовна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются процессы развития и реализации инноваций в образовательном учреждении. Авторами данной работы определены принципы проектирования инновации и описаны этапы ее проектирования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование информационных ресурсов внеучебного пространства в образовательных и социально-адаптивных целях
Статья в сборнике статей
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Чекмарева Евгения Борисовна, Яргаева Валентина Александровна
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются варианты повышения качества образования в профессиональных образовательных учреждениях за счёт выявления и эффективного использования в образовательном процессе информационных ресурсов внеучебного пространства.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние педагога на развитие креативности дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Анчурова Кристина Викторовна
- Рубрика:
- Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
- Аннотаци:
- В статье рассматривается развитие креативности воспитанников дошкольных образовательных учреждений как актуальная проблема современного российского образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Раскрывается сущность влияния отношений между педагогом и воспитанниками, а также личности педагога на процесс развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Шкул умĕнхи вĕренӳ учрежденийĕсен методика ĕçне вĕренӳ аталанăвĕн хальхи тапхăрĕнче йĕркелесе пырасси
Научная статья
Развитие образования № 1 (1)- Автор:
- Ковтун Ольга Александровна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотаци:
- Ку статьяра шкул умĕнхи вĕренӳ учрежденийĕсенче методика ĕçне йĕркелессипе çыхăннă тĕп требованисене пăхса тухнă. Автор педагогсен профессионализмĕпе тата ĕç патне туртăм пуррипе çуккинчен килекен çивĕч ыйтусене кăтартать тата вĕсене татса пама хальччен коллективра усă курман меслетсемпе формăсем сĕнет. Вĕсенчен чи çĕннисем шутне çаксене кĕртнĕ: диспут, ĕçлĕ вăйă тата тимбилдинг. Кунсăр пуçне статьяра методика ĕçĕн тухăçлăхне хакламалли тĕп критерисене сĕннĕ.
- Тӗп сӑмахсем:
- педагог, ФГОС, диспут, тимбилдинг, вĕренӳ, вĕренӳ системи, меслет, профессилĕх, тухăçлăх, ĕçлĕ вăйă, меслет ĕçĕ, шкул умĕнхи вĕренӳ учрежденийĕ, стратеги
-
Профессиональная общественная аккредитация: государственная политика, возможности, стратегия, инновации, образование, перспективы
Глава в книге
Развитие науки и образования № 1- Автор:
- Чернопятов Александр Михайлович, Бондарева Екатерина Ивановна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В работе рассмотрены профессионально-общественная аккредитация образовательных программ и её направление на выявление особенностей и сильных сторон программ, специфичность их реализации, которые впоследствии позитивно будут отражаться на качестве подготовки будущих специалистов. Актуальность темы представляемой работы обусловлена новой парадигмой в сфере взаимоотношений между образовательными учреждениями и работодателями. Запросы работодателей на подготовку специалистов обусловлены все более возрастающими требованиями рынка. В современных условиях рынок труда перманентно обновляет свои требования к качеству выпускников образовательных учреждений. Задачи, которые ставит работодатель перед образовательными учреждениями, заключаются в том, что будущий специалист должен подходить не только по образовательным характеристикам, но и по психологическим, индивидуальным, управленческим и самое главное, по профессиональным качествам, широко востребованным на современном этапе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Информационно-технологическая поддержка управления проектной деятельностью в образовательном учреждении
Статья в сборнике трудов конференции
Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)- Автор:
- Пыканов Игорь Владимирович, Недвецкая Марина Николаевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании и педагогике
- Аннотаци:
- В работе отмечено, что широкое использование проектного управления в современном образовании обусловлено его эффективностью. Информационно-технологическая поддержка проектирования и управления комплексом проектов в школе позволяет выстроить систему деятельности общеобразовательного учреждения как организационной структуры, осуществить подготовку и реализацию административных решений, исполнение которых способно обеспечить качественное функционирование и ускорить адаптацию к различным условиям социальной среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Управление инновационным развитием учреждений дополнительного образования детей в изменяющейся социокультурной ситуации
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Дмитриева Татьяна Михайловна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы управления инновационным развитием, обновления содержания образовательного процесса, реализации инновационных проектов в сфере дополнительного образования детей. Обосновывается необходимость управления инновационном развитием, рассматриваются компоненты управленческого процесса в данной сфере, отмечается, что руководитель учреждения непосредственно определяет судьбу инноваций в учреждении и несет ответственность за их результаты.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проект «Музей – школе» как яркий пример социального партнерства в интересах детей в условиях реализации ФГОС
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Булатова Наталья Сергеевна, Валеева Наталья Сергеевна, Курмашова Татьяна Николаевна
- Рубрика:
- Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации ФГОС
- Аннотаци:
- Содружество и сотворчество образовательных учреждений и учреждений культуры является наиболее эффективным способом всестороннего развития личности, раскрытия его возможностей, социальной адаптации и формирования культуры. В статье дается краткий анализ и результаты проекта «Музей – школе», объединяющий творческие возможности музыкального коллектива «Вдохновение» школы №114 города Казани и одного из музеев – Музея естественной истории Татарстана Музея-заповедника «Казанский Кремль».
- Тӗп сӑмахсем: