Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «интонаци»

  • Коррекция нарушений просодической стороны речи у старших дошкольников с ОНР с использованием технологии биоэнергопросодики

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Короткая Оксана Ильинична, Богатырева Светлана Владимировна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье раскрывается технология «биоэнергопросодика» (практический инструмент коррекции просодических нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). В отличие от традиционного подхода, где дыхание, голос, ритм и интонация отрабатываются изолированно, биоэнергопросодика объединяет движение кистей (биоэнергопластика), нейрокинезиологические упражнения, ритмику и речь в едином акте. С опорой на исследования Л.И. Беляковой, Е.А. Дьяковой, Г.А. Волковой, Н.В. Микляевой, а также на принципы логопедической ритмики, разработанные Г.А. Волковой и Н.В. Нищевой, в статье обосновывается необходимость полимодального воздействия. Описана система взаимодействия «логопед → ребёнок → движение → голос». Статья адресована практикующим логопедам, воспитателям и студентам дефектологических факультетов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специфика нарушений просодического компонента речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Несмелова Яна Николаевна, Соломатина Галина Николаевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос особенностей нарушений просодического компонента речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Были проанализированы элементы просодики. Представлены характерные особенности проявления ОНР: позднее начало речи, ограниченность словаря, нарушения фонематического слуха, аграмматизмы и недостатки связной речи. На основе исследований А.Т. Рябченко, Л.В. Лопатиной и других авторов описываются специфические нарушения просодики у дошкольников с ОНР: монотонность, слабость голосовых модуляций, нарушения темпа и ритма, нечеткость артикуляции, поверхностное дыхание. Отмечаются трудности восприятия и воспроизведения интонационных структур, а также взаимосвязь темпа речи с типом нервной деятельности и состоянием мышечного тонуса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Коррекция интонационной стороны речи у младших школьников с ТНР с помощью художественных поэтических произведений

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Зязюк Анна Валерьевна, Власенко Валерия Сергеевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема коррекции интонационной выразительности речи у обучающихся младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Представлен подробный теоретический анализ дефицитарности просодического компонента у данной категории детей. Обосновывается целесообразность использования художественных поэтических произведений как эффективного инструмента коррекционно-логопедической работы. Описаны критерии отбора поэтических произведений, этапы коррекционной работы и методические приемы развития компонентов интонации (мелодики, темпа, ритма, логического ударения, паузации).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу о диагностике интонационной стороны речи у старших дошкольников с дизартрией

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Гуща Полина Игоревна, Власенко Валерия Сергеевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ современных методик диагностики просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией. Обосновывается значимость интонационной выразительности для полноценного речевого развития и успешной социальной коммуникации детей. Проводится сравнительный обзор диагностических подходов, разработанных Л.В. Лопатиной, О.И. Лазаренко, В.А. Киселевой, Е.Е. Шевцовой, Н.Ю. Григоренко и Е.Ф. Архиповой. Выделяются сильные стороны каждой методики, а также их ограничения в практическом применении при работе с дошкольниками, имеющими дизартрические расстройства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Творчество С. Викулова: стихотворение о постоянстве

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Коптева Галина Геннадьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается стихотворение С. Викулова «Постоянство». Данный поэт советского периода истории России неоднократно манифестировал в своем творчестве собственное, глубоко личное отношение к различным человеческим качествам, как положительным, так и сомнительного либо отрицательного свойства. В исследуемом стихотворении анализируется обозначенная названием конкретная черта человеческого характера, ее восприятие лирическим субъектом стихотворения, а также художественные приемы, которыми воспользовался автор для усиления эстетического воздействия на реципиента. В работе использовались следующие методы и подходы: аналитический, психологический, сравнительно-сопоставительный, герменевтики, рецептивной эстетики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анализ особенностей фонетического строя в русском и английском языках. Основные проблемы произношения

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Аракелян Нина Сергеевна, Котенкова София Валерьевна, Котенкова Екатерина Валерьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются фонетические особенности русского и английского языков, а также их влияние на произношение, интонацию и восприятие речи носителями. Результаты исследования подчеркивают необходимость комплексного подхода к преподаванию фонетики, разработки эффективных методик для улучшения произносительных навыков у студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование синтаксических структур на уроках русского языка в начальных классах

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Фомина Анжела Рашидовна, Павленко Дарина Ивановна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы методики формирования знаний, умений и навыков младших школьников в области словосочетания и предложения на уроках русского языка. На основе анализа федеральной рабочей программы начального общего образования и учебников по русскому языку авторы раскрывают этапы работы над обозначенными синтаксическими структурами по классам, описывают приемы работы, приводят примеры упражнений, способствующих эффективному построению учебного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Система упражнений на обучение иноязычному произношению с учётом межкультурного подхода

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Вторушина Юлиана Леонидовна, Безгин Артём Сергеевич
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Фонетические навыки на иностранном языке играют важную роль в процессе межкультурного общения, так как они влияют не только на адекватное взаимопонимание, но и на то, какое впечатление общающиеся произведут друг на друга. В статье представлена система упражнений на формирование всех видов фонетических навыков (слухо-произносительных и ритмико-интонационных). Упражнения разработаны с учетом коммуникативного и межкультурного подходов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование музыкальных упражнений для улучшения интонационной выразительности речи у младших школьников с дизартрией

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бухарская Вероника Игоревна
    рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию использования музыкальных упражнений для развития интонационной выразительности речи у младших школьников с дизартрией. Рассматриваются особенности дизартрии, влияющие на речевую и музыкальную деятельность, и роль музыкально-вокальных упражнений в коррекционно-развивающей работе. Представлены подходы к формированию речевого дыхания, интонации, темпо-ритмической организации речи и эмоциональной окраски высказываний. Описаны этапы внедрения музыкальных упражнений и их влияние на совершенствование коммуникативных навыков у детей с речевыми нарушениями. Доказана эффективность данной методики для повышения интонационной выразительности речи и интеграции детей в образовательный процесс.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Крючкова Юлия Анатольевна
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты и анализ теоретического и экспериментального исследования по формированию интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальными проявлениями дизартрии. Для обследования интонационного компонента речи у детей с минимальными дизартрическими расстройствами была применена методика Е.Ф. Архиповой и Е.Э. Артемовой «Обследование просодической стороны речи дошкольников». После реализации диагностической методики был проведен качественный и количественный анализ результатов, который позволил выявить специфические особенности интонационной стороны речи у обследуемых детей. В статье перечислены и описаны основные направления коррекционно-развивающей работы по формированию интонационной выразительности речи у детей 5–6 лет с минимальными дизартрическими расстройствами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование просодической стороны речи у старших дошкольников со стёртой дизартрией

    Конференци статья
    Психология сегодня: от теории к практике
    Автор:
    Неклюдова Ольга Павловна, Косыгина Елена Александровна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в общем и специальном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности формирования просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией. Автор обращает внимание на то, что формирование просодической стороны речи может осуществляться как включением в занятия отдельных логоритмических упражнений, так и использованием театрализации как вида деятельности дошкольников с целью улучшения просодических навыков. В заключении подчеркивается следующее: формированию просодической стороны речи должно уделяться важное внимание, поскольку нарушения данной стороны речи могут привести к проблемам с коммуникацией с окружающими и низкой успеваемости при обучении в школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности развития выразительности речи детей с нарушениями слуха посредством новых информационных технологий

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сенина Валерия Алексеевна, Бутова Людмила Александровна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности развития выразительности речи у детей с нарушениями слуха. Представлены особенности организации логопедической работы по формированию выразительности речи у детей с нарушениями слуха, в том числе посредством новых информационных технологий. В настоящее время развитие технологий, таких как компьютеры, Интернет и мобильные приложения, предоставляют новые возможности для обучения и развития речевых навыков детей с нарушениями слуха. ИКТ позволяют детям с нарушениями слуха получить доступ к языку и коммуникации. Это важно для их развития и социализации, поскольку коммуникация является ключевым аспектом взаимодействия с окружающим миром. ИКТ облегчают обучение детей с нарушениями слуха и помогают им повысить выразительность своей речи. Различные приложения и интерактивные упражнения предлагают детям возможность практиковаться в произношении звуков, улучшать интонацию и ритм речи, а также развивать навыки чтения и письма. Это способствует их общему развитию и повышению самооценки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение психологических основ общения в вузе

    Конференци статья
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Автор:
    Сергеева Елена Николаевна
    рубрика:
    Актуальные проблемы современной социальной психологии
    Аннотаци:
    В статье отмечается, что формирование профессиональной коммуникативной компетенции обучающегося любого вуза будет неполным, если при этом не учитываются невербальные средства языка, которые играют очень важную роль в общении. В статье описываются особенности изучения этих средств в рамках учебной дисциплины «Риторика» в вузе. Особо подчеркивается необходимость их интерпретации с точки зрения их национально-культурных компонентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема коррекции стертой дизартрии у старших дошкольников

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Колесник Анастасия Валерьевна
    рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности произносительной стороны речи старших дошкольников со стертой дизартрией и методы преодоления данного речевого расстройства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Языковая норма. Понятие кодификации. Варианты ударений в русском языке

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Юрченко Надежда Алексеевна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье раскрывается понятие о нормах русского литературного языка, правильности речи, значении словаря в жизни человека. Автором также показана взаимосвязь языковых норм с литературным русским языком. Студенты узнают о роли А.С. Пушкина в окончательном формировании литературного русского языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности произносительной стороны речи старших дошкольников с дизартрией

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лябова Татьяна Сергеевна, Агаева Индира Бабаевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу результатов эмпирического исследования особенностей произносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией. Исследованы три параметра произносительной стороны речи: состояние артикуляционного аппарата, звукопроизношений и интонационная сторона речи. Результаты исследования показали полиморфность и неравномерность проявления нарушений произносительной стороны речи, что указывает на необходимость дифференцированного подхода к организации коррекционной логопедической работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Пение мелодий с листа на уроках сольфеджио в 1–4 классах

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Аширбекова Инна Викторовна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Значение навыка пения с листа трудно переоценить, он дает возможность учащемуся знакомиться с музыкальной литературой самостоятельно и в большом количестве. Однако это сложный навык, требующий высокой концентрации внимания ученика, сочетания разных видов мышления. В статье рассмотрены особенности работы над этой формой на сольфеджио в 1–4 классах, приведены возможные задания и игры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • «Неоконченная» симфония С.В. Рахманинова

    Конференци статья
    Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы
    Автор:
    Шаталова Алена Алексеевна
    рубрика:
    Искусствоведение
    Аннотаци:
    В статье рассматривается юношеское сочинение С.В. Рахманинова «Юношеская» симфония в ряду неоконченных произведений композиторов разных эпох в контексте «незавершенности» как идейного художественного авторского замысла. Автор обращает внимание на способы и методы работы с музыкальным материалом цикла; особенности тематизма и его развитие на протяжении всего произведения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Стилистические и композиционно-драматургические особенности фортепианного Концерта c-moll Д.Д. Шостаковича

    Конференци статья
    Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы
    Автор:
    Кузнецова Алина Владимировна, Роменская Людмила Анатольевна, Ястребова Наталья Евгеньевна
    рубрика:
    Искусствоведение
    Аннотаци:
    В статье рассматривается специфика тематизма, символика музыкального содержания, особенности композиционного строения, принципы симфонизма Концерта №1 c-moll op. 35 Д. Д. Шостаковича. Данное произведение считается экспериментом в стилистическом плане, именно поэтому подобный анализ может быть полезен пианистам, как студентам, так и профессионалам, педагогам-практикам при изучении Концерта c-moll, а также, в целом, при работе над фортепианной музыкой Д.Д. Шостаковича.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Игровые приемы коррекции ритмико-интонационной стороны речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

    Конференци статья
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Кузнецова Алена Тимофеевна, Добря Марина Яковлевна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО
    Аннотаци:
    Формирование ритмико-интонационной стороны речи – одно из ведущих направлений коррекционной работы с детьми, имеющими различные нарушения речи. В статье приводится комплекс игровых упражнений, построенный на основе эмпирического исследования особенности развития просодической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР третьего уровня.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности произносительной стороны речи у детей-билингвов (на примере Республики Тыва)

    Конференци статья
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Сегбе Тайгана Аясовна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В работе представлены результаты исследования произносительной и интонационной сторон речи у детей-билингвов старшего дошкольного возраста (на примере Республики Тыва). Рассмотрены особенности произносительной стороны речи у детей-билингвов. Анализируются речевые трудности детей-билингвов старшего дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности логопедической работы по развитию интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Васютина Анастасия Александровна, Добря Марина Яковлевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты констатирующего исследования состояния интонационной стороны речи детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, описываются особенности организации логопедической работы по развитию просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Скрининг-диагностика интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современное образование: проблемы и перспективы развития
    Автор:
    Ларина Елена Анатольевна
    рубрика:
    Глава 2. Новые психологические и логопедические методы для решения педагогических вопросов
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальному вопросу диагностики интонационной стороны речи у дошкольников с нормативным и нарушенным речевым развитием. Рассматривается технология исследования, представлен диагностический инструментарий и критерии оценивания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Фонетические средства выражения эмоций в чувашском и русском языках

    Конференци статья
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Денисова Татьяна Витальевна
    рубрика:
    Актуальные вопросы современного языкознания и литературоведения
    Аннотаци:
    Статьяра интонацин, какофонин, эвфонин, аллитерацин, ассонансăн кăмăл-туйăма палăртас ĕçри пĕлтерĕшне тишкернĕ. Вырăс пуплевĕнче вĕсем пурте палăруллă, чăваш чĕлхинче вара кăмăл-туйăма палăртасси интонаци, аллитераци тата ассонанс урлă пулса пырать.
    Тӗп сӑмахсем:
    интонаци, эмоцилĕх, какофони, эвфони, аллитераци, ассонанс, кăмăл-туйăм
    Куҫ 

  • Язык в судьбе народов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Савоткин Николай Александрович
    рубрика:
    Актуальные вопросы современного языкознания и литературоведения
    Аннотаци:
    В работе рассматриваются вопросы развития языка в его связи с развитием популяции, их взаимовлияние и зависимости. Из-за своих размеров человек использует частоты 10–1500 Гц, что требует соответствующего строения органов издания и приема звуков. Из-за особенностей звуковой среды сочетания звуков в словах несут максимальную информацию в каждой территории лишь при определенных ритмах, интонациях, ударениях, создающих оптимальную, родную речь. Так как слова ее попадают в мозге в клетки места, то произнесение их усиливает патриотизм – отсюда влияние на судьбу этой нации. Развивается нация – развивается язык. Деградация языка – признак заболевания нации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ