Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «слова»

  • О ложных эквивалентных словах (на примере азербайджанского и турецкого языков)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Йылдыз Хюсейн
    Рубрика:
    Актуальные вопросы современного языкознания и литературоведения
    Аннотаци:
    В турецком и азербайджанском языках ложные эквивалентные слова были предметом многих исследований: Ресулов (1995), Токатлы (2004), Челик (2005), Абид (2006), Пелилиоглу (2006), Эртуг (2007), Ресулов (2007), Алтайлы (2009), Султанзаде (2009, 2010), Мусаоглу (2010), Адыгюзел (2012), Дирекчи-Гюлмез (2012), Юмушак (2013), Даг (2014), Барыш (2016), Шахин (2016), Дура (2017), Дженгиз (2017), Токат (2017). Одной из общих черт этих работ является то, что там использованы аналогичные данные, а другая основа на словаре. В данном исследовании рассмотрен и проанализирован краткий каталог артефактов вышеупомянутых работ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Тӑван литературӑна вӗрентес меслетсем

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Матьянова Ираида Васильевна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотаци:
    Статьяра тӑван (чӑваш) литература урокӗсенче критикăллă шухăшлав технологийĕн ăслайĕсемпе усӑ курас мелсене пӑхса тухнӑ. Ку ӑслайсем ачана çĕнĕ пĕлÿ «тупма», вӗрентӳ ӗçне тухӑçлӑрах тума пулăшнине ĕнентернĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    скрайбинг, пирамида ӑслайĕ, «Çӗнӗ сӑмах» технологи картти
    Перейти 

  • Исследовательская работа как один из методов изучения и сохранения родного языка в поликультурном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Кулясова Клавдия Викторовна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается, как использование исследовательского метода на уроках и внеурочное время помогает сохранить родной язык, национальную идентичность. Исследовательская работа – это одна из составляющих элементов механизма, участвующих в формировании этнокультурной личности школьника. Главная цель учебно-исследовательской работы – научить активному универсальному способу получения знаний и развить личность в процессе обучения; исследовательская работа оказывает помощь в формировании самосознания школьника как личности, как частички этноса, личностной ответственности перед нацией, народом в обретении позиции заинтересованного и ответственного члена социума в сохранении родного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Конституционные основы свободы мысли и слова

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Ермолаева Мария Александровна
    Рубрика:
    Конституционное и муниципальное право
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен вопрос свободы мысли и слова в Российской Федерации. В работе указаны основные источники права, регулирующие данный институт. Важным аспектом в этом вопросе является то, что именно свобода мысли и слова является неотъемлемым элементом демократии, которая является частью современного государства России и важным критерием становления правового государства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Волощенко Алеся Александровна, Болховской Александр Львович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье отмечается необходимость развития у младших школьников потребности быть грамотным, что напрямую зависит от сформированности у них орфографических навыков, природа которых не до конца уяснена самими педагогами. Авторы подчёркивают, что эти навыки основаны на речедвигательной памяти, которую и следует развивать. Механическое заучивание правил, к сожалению, никак не сказывается на повышении орфографической грамотности. Слова надо читать «орфографически» и параллельно с этим работать над звуковым образом слова, так как графический его облик не всегда совпадает с фонетическим. В статье также приведены некоторые приёмы совмещения смысловой и орфографической ориентировок при работе с текстом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Урăх чӗлхеллӗ кльтурăна тӗпчессипе çыхăннă кăткăс ыйтусем

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (4)
    Автор:
    Каленов Владимир Валерьевич, Смывалов Владислав Сергеевич
    Рубрика:
    Вěренěвěн социологийě тата статистики
    Аннотаци:
    Статьяра тăван мар чěлхене вěренессипе çыхăннă кăткăс ыйтусене, тăван мар чěлхесене алла илнě май тěнчен хăнăхнă ӳкерчěкне улăштарма, шухăшлав манерне урăхлатма, хăвăн пуплевне хальччен пěлмен правилăсем çине таянса йěркелеме тивнине пăхса тухнă. Ют чěлхере палăракан культурăна ăнланмалли шанчăклă çул вăл вернтӳре усă куракан çěнě модельсене тěпчени пулса тăрать. Урăх культурăна ăша хума тата ăнланма чăрмантаркан факторсене педагоггика енчен çěнтерни патшалăхăн этнос культурисене аталантарма, обществăн политика тата социаллăхпа экономика тытăнкăлăхне çирěплетме май парать тата культурăсен хутшăнăвне аталантарма пулăшать.
    Тӗп сӑмахсем:
    шухăшлав, Чěлхе, тěнче ӳкерчěкě, сăмах пěлтерешě, культурăсем хушшинчи çыханăва ăнланнинчен тухса тăракан пěлӳлěх
    Перейти 

  • Развитие связной речи у детей с ОНР

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования № 2
    Автор:
    Швецова Елена Васильевна, Дегальцева Валентина Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье раскрываются главные вопросы развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. В работе также рассмотрены этапы формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности речевого развития детей с церебральным параличом

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования № 2
    Автор:
    Душкина Светлана Вадимовна, Дегальцева Валентина Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В данной статье рассматриваются особенности развития речи у детей с детским церебральным параличом. Речевое развитие происходит с задержкой. Сроки появления речи зависят от локализации и степени нарушения коры головного мозга. Первые слова обычно появляются к двум-трем годам, а фразовая речь – к четырем-пяти.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обогащение и активизация словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе экономического воспитания

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Фадеева Марина Владимировна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности развития словаря старших дошкольников в процессе экономического воспитания. Автор приводит примеры интегрированной организации детской деятельности, направленной на освоение социально закрепленных значений экономических терминов и понятий, формирование умения использовать их в различных жизненных ситуациях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие речи учащихся на уроках литературы как методическая проблема

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Старых Кристина Сергеевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотаци:
    В данной статье проанализирована проблема развития речи школьников. Для решения проблемного вопроса автор рассматривает различные виды работ на уроке литературы, позволяющих учащимся не только развивать свою речь, но и воображение.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Пěлтерěшě кěрет уçăмлă сăмахсем – акăлчан чěлхин профессипе çыхăннă лексикине ăслăлăх тексчěсемпе усă курса вěрентмелли мел («Экологи» специальность)

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (2)
    Автор:
    Костарева Елена Александровна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    Ку статьяра акăлчан чěлхин профессипе çыхăннă лексикине вузсен чěлхеçě мар специалистсене вěрентессипе çыхăннă кăткăс ыйтусене тапратнă. Студентсен пěлтерěшě уçăмлă сăмахсемпе усă курас ăсталăхне аталантарнине автор акăлчан чěлхи занятийěсенче вěренмелли сăмах йышне, вěренӳ хăвăртлăхне ӳстерме май паракан тухăçлă мел тесе пăхать. Ку мел хальхи специалистăн профессине чěлхе енчен пахалатма тухăçлă лару-тăру тăвать.
    Тӗп сӑмахсем:
    профессипе çыхăннă лексика, терминологи тăвакан лексика, пěлтерěшě уçăмлă сăмахсем, йышăннă сăмахсем, тулаш пěрешкеллěхě
    Перейти 

  • И.Я. Яковлев и его отношение к плагиату

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Якушкина Зинаида Никитична
    Рубрика:
    Роль И.Я. Яковлева в истории развития культуры народов Поволжья
    Аннотаци:
    В статье раскрывается отношение И. Я. Яковлева к заимствованию чужих произведений авторами научных сочинений, высказанное им в своих воспоминаниях. Автор приходит к выводу, что заимствование результатов чужих трудов И.Я. Яковлев считает злом, повлекшим возмездие и Божью кару.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Образовательная платформа «Lingualeo» как инструмент расширения словарного запаса при изучении английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бобровник Людмила Александровна, Богатикова Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье дается анализ использования интерактивной образовательной платформы «Lingualeo» при изучении английского языка; рассматривается, как построена работа сервиса, в частности, какие научные знания положены в основу, а также эффективность применение данного ресурса для развития грамматических и лексических навыков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Жалдак Н.Н. «Обучение логичности»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Автор:
    Баландина Галина Юрьевна, Захаров Аркадий Аркадиевич
    Рубрика:
    Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога
    Аннотаци:
    Для совершенствования подготовки педагогов-психологов к целенаправленному обучению логичности мышления и выражения мыслей в пособии «Обучение логичности» даются методы, которые позволяют образно представлять значения логических речевых конструкций. Пособие рассчитано на поэтапную подготовку с детства к наиболее эффективным диаграммным логическим методам. В нем для более эффективного целенаправленного обучения формированию понятий, суждений и умозаключений предлагаются фигурно-линейные диаграммы; методы, объединяющие мелкую моторику пальцев с выполнением логических операций, и «пальцевые» диаграммы, соответствующие этим методами и строению рук.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти