Kachestvennaia virtual'naia uchebnaia sreda
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
- Authors:
- Viktoriia V. Sizova 1 , Tatiana A. Ivanova 1 , Anna E. Shabanova 1
- Work direction:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Pages:
- 122-125
- Received: 26 August 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1131
- Published in:
- РИНЦ
Abstract
В статье перечисляются три фактора, оказывающих основное влияние на восприятие онлайн-обучения. Качественное обучение должно быть четким, кратким и понятным для учащихся. Неоднозначное обучение может быть связано с непонятностью обучения без каких-либо четких ожиданий. Социальное взаимодействие имеет решающее значение для эффективного общения и установления хороших отношений между преподавателями и учащимися. Оно делится на три типа: взаимодействие ученик – ученик, ученик – преподаватель и взаимодействие ученик – контент. Учебная и технологическая поддержка имеют решающее значение для повышения эффективности обучения, способствуя когнитивному процессу учащихся при онлайн-обучении.
Keywords
References
- 1. Гневышева А.В. Психолого-педагогические аспекты дистанционного обучения в электронной среде / А.В. Гневышева, А.Е. Шабанова // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия: Науки об обществе и гуманитарные науки. – 2021. – №3 (26). – С. 40–45. DOI 10.46573/2409-1391-2021-3-40-45. EDN IVTEIE.
- 2. Гончар Н.Н. Реальность использования современных методов обучения в преподавании английского языка / Н.Н. Гончар, О.Н. Торгованова, А.Е. Шабанова // Наука и образование в эпоху перемен: перспективы развития, новые парадигмы: материалы X Всероссийской научно-практической конференции (Ростов-на-Дону, 15 июля 2022 г.). – Ростов н/Д: ООО «Манускрипт», 2022. – С. 123–126. EDN HTCVRD.
- 3. Григорьева И.В. Развитие и внедрение технологии смешанного обучения (blended learning) и онлайн-обучения, как важной составляющей цифровизации образования / И.В. Григорьева // Вестник Университета Российской академии образования. – 2021. – №3. – С. 34–45.
Comments(0)