на протяжении прошлого столетия большинство систем обучения создавались в рамках педагогической концепции таксономии образовательных целей Бенджамина Блума. В последние два десятилетия происходит фундаментальная трансформация образования, от ориентированного на преподавателя и предмет к более глубокому обучению, направленному на студентов. Тем не менее текущие события требуют парадигмы еще более высокого уровня, предназначенной для решения экзистенциальных и быстро развивающихся проблем мира 2020+. В статье предложены некоторые дополнения к таксономии Блума.
сектор образования обеспечивает основу для обучения и подготовки будущих поколений. Масштабы этого воздействия требуют изучения и понимания ключевых тенденций, влияющих на образование. В статье обсуждаются некоторые плюсы и минусы технологических тенденций с точки зрения преподавания и обучения. Авторами сделан вывод, что в контексте образования преимущества технологий перевешивают недостатки, поскольку их можно легко преодолеть с помощью некоторых ограничений и планирования.
магическое мышление использует воображение для создания внутренней психической реальности, которая основана на потребностях человека и которую он воспринимает как более аутентичную, чем внешняя реальность. В когнитивной психологии магическое мышление – это иррациональное рассуждение, которое включает мысли, объекты и события без фактической причинно-следственной связи. Статья посвящена размышлению о способности так называемых «примитивных» мыслительных шаблонов магического мышления снижать стресс в ситуациях неопределенности.
заключение эффективного контракта – это один из важных элементов поддержания и повышения качества высшего образования. Эффективный контракт представляет собой соглашение между вузом и преподавателем о том, что необходимо понимать под эффективностью деятельности, по каким критериям выявить эту эффективность и как ее оценивать. Таким образом, эффективный контракт – необходимая составляющая системы оплаты труда преподавателя, важный аспектов повышения мотивации. Статья посвящена проблемам внедрения эффективного контракта в высшей школе.
образовательные ценности – это установки и тенденции в отношении взаимосвязи между потребностями, интересами и образованием индивидуумов. Эти ценности отражают выбор индивидуумами целей обучения и суждение о ценности академического успеха и будущей полезности. Образовательные ценности можно охарактеризовать с точки зрения социальных потребностей (подчеркивают утилитарную и инструментальную природу образования и фокусируются на эффекте образования на практическом уровне) или индивидуального развития (подчеркивают важность влияния образования на физическое и умственное развитие индивидуумов и фо...
существуют две ключевые особенности языка обеспечивающие фундаментальные элементы, на которых строится языковая структура. Во-первых, язык сегментирован на более мелкие части, которые последовательно рекомбинируются: звуки объединяются в слова, а слова – в предложения. Во-вторых, хотя языки мира во многих отношениях различаются, они неизменно схожи в том, что имеют части и эти части следуют определенному распределению частоты (встречаемость букв, слов, словосочетаний в конкретном массиве текста). Данная статья является продолжением дискурса о том, что названные особенности языка помогают в его...
