List of publications on a keyword: «образовательные технологии»
-
Struktura i soderzhanie elektronnogo kursa po russkomu iazyku kak inostrannomu (distsiplina "Ritorika")
Publication date: 07.05.2019Current trends in the development of education system- Author:
- Zhuravleva Elena Anatolevna
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В статье, посвященной вопросу применения дистанционных и электронных образовательных технологий в преподавании русского языка как иностранного, представлен опыт разработки электронного курса для иностранных студентов, изучающих РКИ. В частности, автор описывает разделы курса и отдельных занятий, их контент, приводит примеры заданий, формулирует ожидаемые в конце обучения результаты.
-
Distantsionnoe obuchenie v usloviiakh pandemii: problemy i perspektivy
Publication date: 12.01.2021Education and Pedagogy- Author:
- Korba Ol'ga Aleksandrovna
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Статья рассматривает развитие современного общества под влиянием глобализационных процессов, которые обусловливают возникновение новых требований к субъекту любой сферы деятельности, в том числе и в высшем образовании. Пандемия поспособствовала активному применению обучающих дистанционных технологий. В перспективе опыт их внедрения должен стать основой для разработки инновационных методик обучения, повышения эффективности образовательного процесса и улучшения информационно-ресурсного обеспечения.
-
Obrazovanie cherez vsiu zhizn' kak instrument bor'by s bednost'iu v RF
Publication date: 25.09.2017Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives- Authors:
- Shakhovskaia Larisa Semenovna, Klimkova Kseniia Olegovna
- Work direction:
- Современные организационные основы создания сети взаимодействия образовательных организаций для обеспечения доступности качественного образования
- Аннотация:
- В данной работе описаны современная социально-экономическая ситуация в России и крайнее проявление бедности населения в стране. Авторами рассмотрена цель развития образования как недопущение институционализации бедности в России. Описаны инновационные образовательные технологии как инструмент открытости, доступности и массовости качественного образования. Выявлена и детально раскрыта основа теории личностно-ориентированного образования, которую составляют идея интерактивного педагогического взаимодействия, и теория контекстно-ситуационного обучения. Статья посвящена разработке эффективного национального механизма воздействия качественного профессионального образования на экономику страны, что впоследствии должно способствовать снижению уровня бедности в Российской Федерации.
-
Onlain-platformy kak sostavliaiushchie interaktivnoi i informatsionno-obrazovatel'noi sredy
Publication date: 23.11.2020Digitalization of education: challenges of our time- Author:
- Cherneva Svetlana Pavlovna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- В статье представлены инновационные подходы в организации психолого-педагогического сопровождения в дистанционном режиме. Предложенная модель электронных ресурсов позволяет повысить удовлетворённость качеством получаемых образовательных услуг и конкурентоспособность образовательного учреждения.
-
Proektnaia deiatel'nost' - innovatsionnaia pedagogicheskaia tekhnologiia
Publication date: 11.04.2018Current trends in the development of education system- Authors:
- Sadykova Aigul Rafikovna, Sirazetdinova Aisylu Farrakhovna
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В статье отмечена актуальность современных инновационных образовательных технологий. Авторами рассмотрены достоинства проектной технологии и приведен пример конкретного проекта.
-
Personological education in the mechanism of self-determination of personality and realization of postmodern anthropological project
Publication date: 21.12.2017Education, innovation, research as a resource for community development- Author:
- Zalunin Vladimir Ivanovich
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В статье рассмотрены проблемы сущности и институционализации персонологического образования, его роль и значение в механизме самоопределения личности и реализации постсовременного антропологического проекта в условиях антропологического кризиса.
-
Formation of regional identity of teenagers by integrating school subjects in the context of digitalization of the educational process
Publication date: 26.11.2020Digital Education: A New Reality- Author:
- Danilova Anastasiia Nailevna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- Digitalization is a global process that covers all aspects of modern life. Firmly introducing digital technologies into everyday life at the time to think about their unconditional progressive value. The economy, management, education and other areas are already products of digital realities, which leads to the need to improve the digital literacy of the younger generation. School, as the most socializing institution for developing individuals, shows the importance of acquiring digital skills. Students through the integration of school subjects enter the digital space, improve reading skills and geographical thinking, build new forms of communication, consolidate previously acquired knowledge in a new and more effective form, which motivates them to study their country, small Homeland and form a regional identity
-
Napravleniia sovershenstvovaniia tsifrovoi kompetentnosti prepodavatelia vuza v usloviiakh sovremennoi obrazovatel'noi sredy
Publication date: 19.11.2020Digital Transformation of Modern Education- Author:
- Selemeneva Tatyana Aleksandrovna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме модернизации высшего образования в условиях цифровизации всех сторон научно-практической деятельности. Объект исследования составляет цифровая компетентность преподавателя вуза, непосредственно влияющая на успешность подготовки конкурентоспособного специалиста. Уточняется понятие «цифровая компетентность» преподавателя вуза, которое затем используется для выделения основных компонентов компетентности преподавателя, образующих предмет исследования. В качестве стержневых направлений, влияющих на компетентность, рассматриваются компетенции, связанные с необходимостью использования цифровых образовательных ресурсов различных типов и реализацией дистанционного обучения в высшем образовании.
-
Osobennosti proforientatsionnoi raboty so shkol'nikami pri osvoenii tekhnologii Natsional'noi tekhnologicheskoi initsiativy
Publication date: 28.01.2020Digit: A Teacher's Helper- Author:
- Merzliakova Dina Rafailovna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- Предпринята попытка обсудить эффективные модели профессиональной ориентации и профессионального самоопределения в условиях неопределенности будущего мира профессий. Определить ресурсы социальной успешности и профессиональной самореализации, жизнеспособность личности и организации. Выявить роль социально-демографического капитала в развитии технологий Национальной технологической инициативы.
-
Kognitivnye tekhnologii v sovremennom obrazovanii (issledovatel'skii i reproduktivnyi metody obucheniia)
Publication date: 20.12.2017Education, innovation, research as a resource for community development- Author:
- Korobova Olga Valerevna
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Статья ставит вопрос о необходимости коррекции методов обучения в образовательной системе школы. В частности, предлагается использовать сбалансированное сочетание репродуктивных и исследовательских методов усвоения информации. Эффективность предлагаемого варианта обучения объясняется особенностями функционирования механизмов человеческого познания.
-
Universitety tret'ego pokoleniia: realizatsiia innovatsionnoi obrazovatel'noi paradigmy
Publication date: 23.07.2019Education and science: current trends- Authors:
- Selianskaia Galina Nikolaevna, Isaeva Katerina Vadimovna
- Work direction:
- Парадигмы современного образования
- Аннотация:
- The relevance of the study is detremined be the necessity to form a new structure of educational activities of universities, focused on the preparation of competitive graduates, whose competencies meet the needs of the modern stage of the changes of technological structures in the economy and the formation of a new post-industrial society. The analysis and generalization of theoretical approaches and practice of educational activity organization in contemporary higher educational institutions is carried out and possible ways of educational process modernization with application of competence approach to definition of educational process results are defined. The prerequisites for changing the educational paradigm in the Russian higher school are studied and the levels of competencies formed in the traditional educational process based on the concept of «supporting education», as well as the levels of competencies that can be formed in students while organizing the educational process using the concept of «innovative education» are determined. The interrelation of higher school teachers' information competence with the possibility of increasing the education system innovative ability is revealed. The ways of creating information and methodological system to support the training environment that accompanies the learning process, using the capabilities of the Internet are proposed in the article. The article describes four blocks of the educational process modernization, combining the basic tools for the innovative educational process implementation at the University, and lists the main conditions for the implementation of the proposed innovations in University practice. Innovative type of teaching methods at the University should be based on the fundamental condition of students' innovative methods of thinking and activity mastering – the principle of the Trinity of educational, research and project activities of students, both independent and in a single team with teachers. The main goal of all methodological technologies is to involve the student in the learning process, to make him an active participant in the learning process, to form his independence, interest in the active acquisition of knowledge, skills of self-education and research abilities.
-
Innovative Educational Technologies for Teaching the "Philosophy" Discipline in a Hybrid Learning Model
Publication date: 01.10.2020Current trends in the development of education system- Author:
- Valeeva Galina Viktorovna
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- The article discusses educational technologies used in teaching the discipline "Philosophy" in a hybrid learning model. Technologies of distance learning (video lectures, presentations, e-textbooks, online course, etc.) and face-to-face training (case technology, portfolio technology) are highlighted, and their implementation is shown.
-
Integratsiia obshchego i dopolnitel'nogo obrazovaniia detei dlia razvitiia tekhnicheskogo tvorchestva: normativnye osnovaniia organizatsii distantsionnogo obrazovaniia dlia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia
Publication date: 16.04.2020Best Practices "Digit Call"- Author:
- Kineva Ekaterina Leonidovna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- В статье рассматриваются нормативные основания реализации дополнительных общеразвивающих программ технической направленности в рамках интеграции общего и дополнительного образования детей.
-
Razvitie tsifrovykh kompetentsii pedagoga v otkrytoi obrazovatel'noi srede
Publication date: 10.11.2020Digital Transformation of Modern Education- Author:
- Guremina Nonna Viktorovna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- Данная статья посвящена развитию цифровых и ИКТ-компетенций педагога-практика XXI века. В качестве методов исследования были использованы метод статистического анализа, контент-анализ, метод педагогического проектирования. В результате исследования была разработана карта ИКТ-компетенций педагога, предложена программа повышения цифровых компетенций для педагогов всех уровней образования.
-
Etapy modernizatsii rossiiskogo obrazovaniia i razvitiia tsifrovykh obrazovatel'nykh tekhnologii
Publication date: 11.11.2020Digital Transformation of Modern Education- Author:
- Matiushenko Svetlana Vladimirovna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- В статье проанализированы понятия и подходы к модернизации российского образования и на основании анализа выявлены этапы развития цифровых образовательных технологий.
-
Formirovanie gotovnosti studentov k samostoiatel'noi rabote posredstvom sovremennykh obrazovatel'nykh platform
Publication date: 11.11.2020Digital Transformation of Modern Education- Authors:
- Temerbekova Albina Alekseevna, Ziiazieva Liliia Rashitovna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- Основное внимание в работе акцентируются на современную образовательную платформу Google Classroom для организации образовательного процесса. В статье раскрывается содержание понятия современных интерактивных ресурсов и их роль в формировании готовности к самостоятельной работе. Авторами предложена система формирования готовности к самостоятельной работе с применением в учебном процессе Google Classroom.
-
Tsifrovizatsiia obrazovatel'noi sredy v Rossii: osobennosti pravovogo regulirovaniia
Publication date: 11.11.2020Digital Transformation of Modern Education- Authors:
- Nasretdinova Aziza Salavatovna, Nasretdinov Aidar Ildarovich
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- В статье раскрывается суть ключевых проблем правового обеспечения цифровизации образовательной среды. Авторы дают характеристику действующего российского законодательства в этой области и предлагают меры по его дальнейшему совершенствованию. В работе обсуждается международный опыт, а также возможные преимущества и недостатки внедрения цифровых технологий в образование.
-
Pravovoe regulirovanie distantsionnykh obrazovatel'nykh tekhnologii v usloviiakh tsifrovogo obrazovatel'nogo prostranstva
Publication date: 13.04.2020Best Practices "Digit Call"- Authors:
- Semenova Inna Iurevna, Eremeeva Daria Igorevna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросам правового регулирования дистанционных образовательных технологий в условиях формирования единого образовательного пространства. Авторами проанализировано конституционное право россиян на образование через его реализацию в дистанционной форме, а также затронуты сферы применения данных образовательных инструментов, в частности, реализация права на образование лицами с ограниченными возможностями здоровья, лицами, находящимися в местах лишения свободы. По результатам работы сделан вывод об эффективности применения формы дистанционного обучения в условиях современной российской действительности и активизации исследований в рассматриваемой сфере жизни общества.
-
Obuchenie tsifrovym navykam: global'nye vyzovy i peredovye praktiki
Publication date: 16.01.2020Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience- Author:
- Sevriukova Elena Aleksandrovna
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- В статье представлен новый подход к цифровым навыкам, ориентированный на поиск инновационных решений, возникший перед традиционными институтами образования. Рассмотрено комплексное понимание цифровых навыков с различными аспектами, а также видение проблем, с которыми сталкивается современная система образования на разных уровнях при обучении цифровым навыкам. Обобщены и проанализированы существующие и перспективные подходы к решению образовательных вопросов с точки зрения образовательных технологий и инновационных моделей.
-
Opyt razvitiia tsifrovykh obrazovatel'nykh tekhnologii v vuze
Publication date: 23.11.2020Digitalization of education: challenges of our time- Author:
- Gubaidullina Gaian Nurakhmetovna
- Work direction:
- Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема внедрения цифровых образовательных технологий в учебной процесс вуза, структура электронных учебно-методических комплексов дисциплин.
-
Distantsionnoe obuchenie: "za" i "protiv"
Publication date: 25.11.2020Digital Education: A New Reality- Author:
- Danilova Anna Ivanovna
- Work direction:
- Технологии обучения в цифровой среде, дистанционное обучение
- Аннотация:
- Статья посвящена проблемам дистанционного обучения (образования) на современном этапе. Автором сделан небольшой исторический обзор развития подобного образования за рубежом и в России. Рассматриваются как положительные, так и отрицательные стороны данного феномена.
-
Tsifrovye tekhnologii kak uslovie modernizatsii obrazovatel'nogo protsessa uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia
Publication date: 20.11.2020Digitalization of education: challenges of our time- Author:
- Menshova Irina Nikolaevna
- Work direction:
- Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматриваются возможности технологий цифрового взаимодействия и их применения в образовательном процессе. Автором проанализировано понимание направлений модернизации системы дополнительного образования детей, раскрывается понятие дистанционного обучения.
-
Iz opyta ispol'zovaniia elektronnykh resursov pri organizatsii distantsionnogo obucheniia khimii na regional'nom materiale
Publication date: 25.11.2020Digital Education: A New Reality- Authors:
- Belousova Natalia Mikhailovna, Dutova Ekaterina Anatolevna, Doroshenko Svetlana Valentinovna, Koval Svetlana Anatolevna
- Work direction:
- Технологии обучения в цифровой среде, дистанционное обучение
- Аннотация:
- В статье обобщен опыт использования мультимедийных электронных образовательных ресурсов для обучения химии с региональным аспектом как для повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров в Приморском краевом институте развития образования, так и школьников Приморского края.
-
Znachimost' tsifrovykh obrazovatel'nykh tekhnologii v sovremennoi sisteme obucheniia
Publication date: 20.11.2020Digitalization of education: challenges of our time- Authors:
- Leshkevich Sergey Anatolevich, Leshkevich Vadim Anatolevich, Potyomkina Elena Ivanovna, Lipovaya Nataliya Nikolaevna
- Work direction:
- Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
- Аннотация:
- Развитие цифровых навыков и цифровых образовательных технологий, несомненно, играет важную роль в жизни современного общества, в том числе и в качестве улучшении образования. Использование традиционных методов обучения становится недостаточным для того, чтобы в полном объёме донести до учащихся нужный материал, который к тому же стремительно пополняется и меняется. В статье акцентируется значимость использования эффективных способов усвоения обучающимися учебной информации на уроке. Целью статьи является необходимость проследить взаимосвязь между способностью владения педагогом новейшими цифровыми технологиями и конечным результатом своей деятельности.
-
Sochetanie onlain i oflain-obucheniia: novaia real'nost' sistemy obucheniia XXI veka
Publication date: 24.11.2020Digital Education: A New Reality- Authors:
- Semenova Inna Iurevna, Iakovlev Nikolai Aleksandrovich
- Work direction:
- Технологии обучения в цифровой среде, дистанционное обучение
- Аннотация:
- В статье исследуется процесс активного внедрения в систему образования смешанной формы обучения. Авторами предпринята попытка выявить положительные стороны сочетания офлайн и онлайн форм обучения, а также обозначить необходимость их дальнейшего использования как наиболее оптимальной формы организации учебного процесса.