Irina V. Pletneva

в статье актуализируется проблема взаимодействия в семье. Автором описывается энциклопедия со смешанной реальностью как эффективное средство объединяющего досуга в семье и фактор развития детей. Выделяются характерные особенности и доминанты психического развития детей 7–8 лет.

в статье исследуются особенности развития младших школьников в условиях смешанной реальности, обусловленные влиянием цифровых технологий. Происходит анализ проблемы снижения интереса к чтению и предлагают энциклопедии с дополненной реальностью как эффективное средство обучения, способствующее развитию читательской деятельности, познавательных интересов и профессиональных склонностей.