En
Register Log in

List of publications on a keyword: «тьютор»

  • Osobennosti soprovozhdeniia semei s autizmom (iz opyta volontiorskoi deiatel'nosti)

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Anastasiia I. Pancheva, Nataliya A. Stepanova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье представлен опыт пребывания в городском и выездном лагерях для детей с аутизмом. Показана работа НКО «Маленькая страна» – центра для лиц с аутизмом и их семей с точки зрения волонтёра. В заключении предлагается организовать в Тульской области проекты, связанные с обучением тьюторским навыкам родителей детей с аутизмом, созданием семейных лагерей, в которых можно эффективно применять полученные умения и навыки.
    Keywords:
    Go 

  • Sozdanie uslovii dlia detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Tatiana L. Grinberg, Dmitrii L. Zaparin
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Основная цель психологической службы – создание наиболее благоприятных условий для интеллектуального и личностного развития для всех участников образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia s OVZ v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Iuliia V. Prudnikova
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты организации инклюзивного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При этом подчеркивается важность создания адаптивной и безбарьерной образовательной среды, включающей в себя как физическую доступность учебных и внеучебных пространств, так и адаптацию учебных программ и материалов. Среди инструментов реализации инклюзивного подхода автор выделяет дифференцированное и индивидуализированное обучение, использование коррекционных технологий, направленных на устранение учебных и поведенческих трудностей, а также формирование социальных и жизненных компетенций обучающихся, сотрудничество школьного коллектива с родителями, тьюторское сопровождение, активную работу психолого-медико-педагогического консилиума.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie usloviia effektivnogo t'iutorskogo soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Oksana I. Radchenko, Svetlana N. Shliakhtina, Nadezhda V. Zhuchkova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье представлен анализ психолого-педагогических условий эффективного тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра. В качестве одного из таких условий авторы выделяют индивидуализацию жизненной среды ребенка РАС. Авторами также дается отражение роли тьютора в организации взаимодействия всех участников образовательных отношений и характеризуется содержание этого взаимодействия в качестве необходимого для эффективного сопровождения психолого-педагогического условия.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti t'iutorskogo soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia s rasstroistvami autisticheskogo spektra v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elena A. Zhuravleva, Elena A. Datsenko, Natalia V. Stovbun
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье отражены особенности тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования общеобразовательной школы. Авторы рассматривают цели, задачи и принципы, которые характеризуют деятельность тьютора в инклюзии.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' t'iutorskogo soprovozhdeniia v protsesse razvitiia poznavatel'nogo interesa, stanovleniia poznavatel'noi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Liudmila A. Butova, Iuliia S. Efremova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье приводится теоретический обзор особенностей применения тьюторского сопровождения в процессе развития познавательного интереса, становления новых способов и форм организации познавательной деятельности у младших школьников. Кратко представлены характерные особенности работы тьютора в образовании. Дается описание трех блоков или этапов развития познавательного интереса школьников в процессе тьюторского сопровождения: мотивационно-стимулирующего блока (или ориентировочного этапа развития познавательного интереса школьников), содержательно-деятельностного блока (или мотивационного этапа), эмоционально-оценочного блока (или формирующего этапа). Приведена характеристика тех результатов, которые ученики младшей школы достигают в процессе тьюторского сопровождения индивидуализации образования детей в начальной школе к моменту ее окончания.
    Keywords:
    Go 

  • T'iutorskoe soprovozhdenie uchashchikhsia s trudnostiami v obuchenii v sovremennom obrazovanii

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Liudmila A. Butova
    Work direction:
    Technologies of Developing of Educational Environment’s Psychological Security Under Adverse Epidemiological Situation
    Abstract:
    В статье рассматриваются такие понятия, как «тьютор», «тьюторское сопровождение», «трудности в обучении». Представлены классификации детей с трудностями в обучении, проанализированы причины возникновения неуспеваемости и роль тьюторства в её преодолении. Поднимается вопрос актуальности тьюторского сопровождения в образовательной системе, отражены формы реализации практики тьюторства и их применение в работе с детьми с трудностями в обучении.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu obespecheniia t'iutorskogo soprovozhdeniia obrazovatel'noi deiatel'nosti

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Liudmila A. Butova, Anastasiia A. Korobkova
    Work direction:
    Psychological Support of Students with Special Educational Needs
    Abstract:
    В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы об особенностях тьюторского сопровождения, а также обеспечения им. Представлено определение, сущность и цель тьюторского сопровождения образовательной деятельности. Обобщив большое количество научных работ в данной области, авторы пришли к выводу, что тьюторское сопровождение – это сопровождение процесса индивидуализации в открытом образовании. Целью профессиональной тьюторской деятельности является успешное включение обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс. При этом специалист осуществляет систематическую ежедневную работу с особым ребенком, отслеживает его прогресс или регресс и согласовывает с узкими специалистами индивидуальную образовательную траекторию с учетом особых потребностей и возможностей обучающегося.
    Keywords:
    Go 

  • Implementation of the technology of tutor support in the process of formation of conflict competence of teachers at professional development courses

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Author:
    Irina E. Emelianova
    Work direction:
    Глава 1
    Abstract:
    The chapter is devoted to the problem of the organization of tutor support of teachers in the system of additional professional education, ensuring the effective formation of their conflictological competence. The author presents the stages and conditions for the implementation of an individual educational program for the formation of conflictological competence of teachers in the process of tutor support at advanced training courses. The chapter concludes that the developed methodological equipment of the course and the accompanying activities of the tutor provide opportunities for teachers to better navigate the advanced training courses. It also allows students – teachers to independently choose the practical material they are interested in for the assimilation and subsequent creative application of the acquired knowledge and skills. The created favorable conditions will contribute to the subsequent systematic reflection of professional activity on the basis of innovative approaches in the education system.
    Keywords:
    tutor, tutoring, tutor support, conflictological competence, pedagogical conflicts
    Go 

  • Osnovnye printsipy t'iutorskogo soprovozhdeniia detei s OVZ v DOU

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Olga N. Tutevich
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются принципы работы тьютора в дошкольном образовательном учреждении.
    Keywords:
    Go 

  • Use of museum resources in forming readiness to perform material functions in higher school students (by the example of the Chuvash Republic)

    Research Article
    Development of education Volume 6 No 2
    Author:
    Inna V. Illarionova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article is devoted to the problem of formation of readiness to perform maternal functions among students of a higher educational institution. The purpose of the work is to consider the role and possibilities of museums in solving this problem. The material for the study was the content of events held on the basis of the National Museum of the city of Cheboksary, namely tutor workshops. Based on the use of methods of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the research problem, as well as systematization and generalization of work experience, the pedagogical potential of the Chuvash National Museum in the formation of readiness to perform maternal functions among students was revealed. The article emphasizes the importance of carrying out work in this direction, notes the leading role of museums in solving the problem of forming constructive maternal behavior in girls. The museum is considered as an educational center designed to implement the process of transferring cultural norms and experience of generations that are in demand in society at a certain stage of its functioning. The article describes the experience of introducing the tutor workshop “Motherhood” into the work of the national museum. The conclusions emphasize the importance of involving students in the work of a tutor workshop aimed at forming a value attitude towards motherhood.
    Keywords:
    motherhood, maternal behavior, readiness to perform maternal functions, higher school students, educational activities, tutor workshop
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie osobennosti t'iutorskogo soprovozhdeniia mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Authors:
    Arseniia A. Kazarian, Viktoriia V. Ponomariova
    Work direction:
    Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
    Abstract:
    В статье описывается важность организации педагогического сопровождения обучающегося, основанного на концепции индивидуализации личностно-ориентированного образования, на принципах уважения прав и свобод растущего человека. Речь идет о тьюторском сопровождении учащихся, которое при взаимодействии с младшим школьником наиболее удачно может быть реализовано именно учителем начальной школы. Статья раскрывает особенности младшего школьника и тьюторской деятельности по отношению к этому возрасту.
    Keywords:
    Go 

  • К вопросу о роли преподавателя-наставника в процессе подготовки студентов – будущих педагогов

    Proceeding
    Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century
    Authors:
    Anzhelika V. Tomashevskaia, Elena I. Mamaeva
    Work direction:
    Роль наставничества в подготовке профессионалов 21 века
    Abstract:
    В статье затронуты вопросы общественной ситуации и нормативных региональных актов по институту наставничества, а также рассматриваются умения наставника выполнять различные роли: консультанта, тьютора, коучера, от которых может зависеть успешность вхождение в профессиональную деятельность молодых специалистов. Дана характеристика ролевых функциональных назначений наставника-тьютора и наставника-коучера, проявляющихся в организации процесса поддержки и сопровождения. Обращается внимание на модели наставничества как особую форму работы, опирающуюся на личностно ориентированный и индивидуальный подходы по отношению как к студенту, так и к преподавателю-наставнику.
    Keywords:
    Go 

  • T'iutorstvo kak sovremennyi vid nastavnichestva

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Ananstasiia B. Gubanova
    Work direction:
    Наставничество в системе образования как основа персонализации и индивидуализации
    Abstract:
    В статье рассматривается посредническая функция тьютора и наставника, которая является необходимой составляющей его работы в тьюторском сопровождении подростков в образовательной среде и социальном учреждении. Тьюторское сопровождение подростков в школе осуществляется на основе мотивов, цели, интересов, предпочитаемых способов учения и ресурсов для их реализации. Далее следует оформление индивидуальной образовательной программы обучающихся. Актуализирована тьюторская модель как вид современного наставничества для реализации эффективного тьюторского сопровождения подростков в школе и социальном учреждении.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' instituta t'iutorstva v formirovanii protsessa adaptatsii studentov pervogo kursa k trebovaniiam vysshego obrazovaniia

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Authors:
    Natalia A. Nasonova, Anna G. Kvaratskheliia, Arina M. Karandeeva, Dmitrij A. Sokolov
    Work direction:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Abstract:
    В настоящее время проблема адаптации студентов к учебным нагрузкам в высшем учебном заведении, рассмотренная в статье, является достаточно распространенной проблемой. Часто студент самостоятельно не в состоянии правильно организовать свое время, а также адаптироваться к изучению большого количества новых дисциплин, что приводит к потере интереса к учебе. Задача более старших товарищей и преподавателей – облегчить процесс адаптации и помочь студенту младших курсов правильно организовать свой учебный процесс.
    Keywords:
    Go 

  • T'iutorstvo v sovremennom vuze

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Marina V. Somova, Elena S. Kovaleva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Материалы статьи посвящены особенностям применения информационных технологий в деятельности тьютора в современном вузе и проблемам, возникающим в их профессиональной деятельности. Авторами обсуждаются пути их решения на примере Института космических и информационных технологий Сибирского федерального университета.
    Keywords:
    Go 

  • Trudnosti, s kotorymi stalkivaetsia t'iutor v rabote s det'mi s intellektual'nymi narusheniiami

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Valentina N. Ponikarova, Daria A. Vinogradova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются трудности, с которыми сталкивается тьютор при сопровождении учащихся младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями. В тьюторе нуждаются не только дети, вошедшие в инклюзивное пространство и осваивающие программу совместно с нормально развивающимися сверстниками, но и дети, обучающиеся в специальном (коррекционном) учреждении. Контингент учащихся коррекционной школы разный, и в него входят так называемые тяжёлые дети (дети с сочетанными нарушениями, агрессивные дети и т. д.), которые требуют индивидуализации. Тьютор – это педагогический работник, сопровождающий «особых» детей по индивидуальной образовательной траектории, создающий условия для индивидуализации.
    Keywords:
    Go 

  • Aktualizatsiia printsipov deiatel'nosti nauchno-metodicheskoi sluzhby obrazovatel'noi organizatsii: ot funktsionirovaniia k razvitiiu professional'nogo masterstva

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Larisa V. Chernikova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    Автор актуализирует решение научно-методических задач в деятельности образовательной организации через рассмотрение позиций методиста, ориентируясь как на теоретические исследования психолого-педагогической науки, так и на опыт педагогов-практиков.
    Keywords:
    Go 

  • Didakticheskoe posobie "Moia shkola". Adaptatsiia uchashchegosia s RAS k usloviiam shkol'noi sredy

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Valentina N. Averkina, Tat'iana V. Stel'machenko, Vladimir A. Romaniuk, Elena A. Reshetniak
    Work direction:
    Коррекционная педагогика (опыт школы)
    Abstract:
    В статье описана методика работы тьютора в период адаптации учащегося с РАС к условиям школьной среды на примере разработанного командой дидактического пособия «Моя школа».
    Keywords:
    Go 

  • T'iutor, nastavnik, kurator: obshchie i spetsificheskie cherty

    Proceeding
    Days of Student Science
    Author:
    Tatiana M. Pudlich
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные черты и функции наставника, тьютора и куратора. В заключение автор описывает общие черты и отличия между этими профессиями.
    Keywords:
    Go 

  • T'iutorskoe soprovozhdenie detei doshkol'nogo vozrasta s detskim tserebral'nym paralichom

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Natalia V. Filimonova, Elena S. Bychkova
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье огромное внимание уделяется работе тьютора. Уделено внимание методическим аспектам в работе тьютора для эффективного сопровождения детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом. Рассказывается об основных принципах коррекционно-развивающей работы. Также подробно рассказывается об эффективных методах развития мелкой моторики рук у детей с церебральным параличом, а также навыка письма.
    Keywords:
    Go 

  • Lichnost' pedagoga v transformiruiushcheisia sovremennoi obrazovatel'noi srede

    Proceeding
    Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society
    Author:
    Olga V. Shcherbina
    Work direction:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Abstract:
    В статье рассмотрена ролевая позиция современного педагога в трансформирующейся образовательной среде; определена важность личности педагога в формировании у обучающихся новых компетенций 21 века; сделан акцент на необходимость развития личностного потенциала самого педагога как необходимого условия его профессионального и личностного роста.
    Keywords:
    Go 

  • Funktsii i rol' pedagoga pri rabote s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostiami

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Alsu I. Ishimova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные функции и роли педагога при работе с детьми с ограниченными возможностями. Также автором описаны варианты эффективного взаимодействия педагога с учащимися.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' psikhologo-pedagogicheskogo t'iuterskogo soprovozhdeniia v vysshei shkole

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Arina M. Karandeeva, Anna G. Kvaratskheliia, Natalia A. Nasonova, Vartan V. Minasian
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье авторы поднимают актуальный вопрос реализации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Под тьюторским сопровождением классического педагогического процесса в вузе понимается комплексная система мер образовательного, воспитательного и развивающего характера, которая предпринимается педагогом и служит средством управления личностной траектории развития студента. Деятельность педагога в этом случае должна быть направлена на развитие психологически комфортной социальной среды для обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Metod "keis-stadi" pri izuchenii t'iutorskogo soprovozhdeniia rebenka s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Ekaterina V. Nikitina
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье описаны особенности профессиональных обязанностей тьютора при сопровождении ребенка с расстройством аутистического спектра в команде специалистов дошкольного образовательного учреждения. Исходя из особенностей тьюторского сопровождения, в статье показана целесообразность применения метода «кейс-стади» для изучения тьюторского сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. При этом также показана целесообразность применения методологии триангуляции при использовании метода «кейс-стади».
    Keywords:
    Go