En
Register Log in

List of publications on a keyword: «сюжет»

  • Особенности организации психологической помощи детям дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами игровой деятельности

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Milena E. Smolianskaia, Zlata V. Filina, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты организации психологической помощи детям дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) посредством игровой деятельности. Подчеркивается роль игрового детско-взрослого взаимодействия, направленного на развитие познавательных функций, речи, социально-коммуникативных навыков и эмоциональной регуляции. Проблематика освещается в рамках концепций пограничной зоны ближайшего развития Выготского, нейропсихологических особенностей раннего детства и современных подходов к инклюзивному дошкольному образованию. В результате обсуждаются принципы, формы, методики, содержание занятий, роли участников процесса, критерии оценки эффективности и возможные риски. Выделяются направления дальнейших исследований и практических разработок для повышения эффективности поддержки детей с ЗПР на ранних этапах развития.
    Keywords:
    Go 

  • Интеграция математической и финансовой грамотности во внеурочной деятельности обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Самойлова Екатерина Владимировна, Irina I. Zhmurova
    Work direction:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье представлено научно-методическое обоснование и описание структуры внеурочного мероприятия в форме сюжетно-ролевого квеста «Сезон охоты», реализованного для обучающихся 5–10 классов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Мероприятие проведено в рамках образовательного проекта «По ступеням финансовой грамотности» и приурочено к Всероссийскому дню математика. На основе анализа комплекса заданий обосновывается эффективность игровых методик с опорой на персонажей мультфильма «Сезон охоты» для формирования математической грамотности, первичных финансовых понятий и социально-коммуникативных навыков у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра. Приводятся данные педагогического наблюдения и акт о реализации проекта. Делается вывод о целесообразности системного применения квест-технологий с элементами финансовой арифметики в коррекционной педагогике и инклюзивном образовании.
    Keywords:
    Go 

  • Teatral'naia pedagogika kak instrument formirovaniia finansovoi gramotnosti u doshkol'nikov v usloviiakh dopolnitel'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Elena V. Petrova, Ol'ga V. Savel'eva
    Work direction:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Авторы рассматривают методы театральной педагогики как эффективный инструмент для решения этой задачи. На основе практического опыта работы Школы раннего развития «Солнышко» (г. Киселёвск) описывается проект по интеграции театрализованной деятельности и сюжетно-ролевой игры. В статье анализируется влияние театральных постановок («Муха-Цокотуха», «Буратино») на усвоение детьми базовых экономических понятий («банк», «вклад», «мошенничество») и духовно-нравственных ценностей России. Описаны этапы реализации проекта и подчеркнута важность вовлечения родителей в образовательный процесс для укрепления семейных связей.
    Keywords:
    Go 

  • Formy obshcheniia so sverstnikami u detei srednego doshkol'nogo vozrasta: teoretiko-metodologicheskii analiz problemy

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Elizaveta D. Bosova, Elena V. Panferova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье представлен комплексный теоретико-методологический анализ проблемы развития коммуникативной деятельности детей в период среднего дошкольного возраста (4–5 лет). На основе концепции онтогенеза общения М.И. Лисиной детально исследуется феномен перехода от эмоционально-практической к ситуативно-деловой форме взаимодействия со сверстниками. Автором систематизированы специфические характеристики межличностных контактов дошкольников, проанализированы психологические механизмы преодоления детского эгоцентризма посредством сюжетно-ролевой игры. Особое внимание в обзоре уделяется современным вызовам: рассматриваются реальные эмпирические исследования (А.Н. Веракса, Е.О. Смирнова, О.В. Рубцова), доказывающие взаимосвязь уровня развития регуляторных функций мозга и успешности делового сотрудничества в условиях трансформации современной цифровой среды детства.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitiia zamysla i siuzhetoslozheniia v rezhisserskoi igre detei 5-6 let

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Ferangiz I. Tkacheva
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с тем, как у детей 5–6 лет развиваются замысел и умение выстраивать сюжет в режиссёрской игре. Основное внимание уделено диагностическому аспекту. Проанализированы подходы к пониманию такой игры, показаны линии усложнения игровой деятельности. Описаны критерии и процедура наблюдения, разобраны типичные трудности, которые возникают у старших дошкольников. Даются некоторые практические рекомендации по проведению диагностики в детском саду.
    Keywords:
    Go 

  • Сюжетно-отобразительная игра как способ формирования социальных навыков у детей раннего возраста

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Tatiana N. Khrameeva, Svetlana V. Smirnova
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    This article examines the potential of narrative-based play in developing social skills in young children (1.5–3 years old). The author analyzes the psychological and pedagogical foundations of play activity and presents methodological recommendations for organizing play in preschool settings and in collaboration with families. Particular attention is paid to the role of the teacher as a facilitator of the child's social experience. Pedagogical observations are presented, confirming the effectiveness of the proposed approach
    Keywords:
    socialization, social skills, early childhood, story-based play, subject-development environment, Federal Educational Program for Preschool Education
    Go 

  • Rol' igry v obuchenii i razvitii doshkol'nikov

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Natalia A. Basyrova, Galina A. Shatokhina
    Work direction:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Abstract:
    Статья посвящена анализу игры как ведущего вида деятельности и универсального метода обучения детей дошкольного возраста. Опираясь на фундаментальные положения Л.С. Выготского и классические исследования Д.Б. Эльконина, авторы раскрывают психолого-педагогические механизмы влияния игровой деятельности на формирование личности ребенка. В работе рассматриваются функции игры в образовательном процессе, ее значение для развития познавательной, социально-коммуникативной и эмоциональной сфер дошкольника. Особое внимание уделяется специфике организации различных видов игр и роли педагога в создании условий для полноценной игровой деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Siuzhetno-rolevye igry kak sredstvo formirovaniia predstavlenii o mire professii u detei

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Elvira M. Nazipova
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Abstract:
    В статье рассматривается роль сюжетно-ролевых игр в формировании представлений о профессиях у дошкольников. Автор статьи отмечает, через игру дети осваивают профессиональные действия, формируют сочувствие, ответственность, умение работать в команде, основы финансовой грамотности. Ключевая роль в обогащении игры принадлежит воспитателю и родителям. Каждая игра – это тренировка коммуникации, планирования и креативности.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie izmeritel'nykh navykov u detei 5-6 let v siuzhetnoi igre

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Sofia V. Titova, Tatiana N. Astrakhantseva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В центре внимания статьи – проблема формирования измерительных умений у детей 5–6 лет. Анализируются психолого-педагогические основы восприятия величины и этапы освоения измерительной деятельности. Обосновывается потенциал сюжетно-ролевой игры как средства обучения. Представлена авторская модель педагогической работы и результаты эксперимента, подтверждающие эффективность предложенного подхода.
    Keywords:
    Go 

  • Igrovaia deiatel'nost' kak psikhologo-pedagogicheskoe uslovie formirovaniia tolerantnosti v integrirovannoi gruppe detskogo sada

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Ekaterina I. Aliakina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена обоснованию игровой деятельности в качестве ведущего механизма формирования толерантности у старших дошкольников в интегрированных (инклюзивных) группах. На основе анализа психолого-педагогической литературы автор выделяет три типа игровых ситуаций, наиболее эффективных для развития толерантности: игры на преодоление коммуникативных барьеров, игры-моделирования неравенства и инклюзивные театрализации. Описываются психологические механизмы влияния игры на когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты толерантности. Особое внимание уделяется условиям успешности: позиция взрослого-медиатора, предварительное знакомство с особенностями партнера, наличие общей игровой цели, постепенное усложнение игровых задач. Приводятся примеры игр и практические рекомендации для педагогов ДОО.
    Keywords:
    Go 

  • Potentsial siuzhetno-rolevykh igr v profilaktike deviantnogo povedeniia mladshikh podrostkov

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Ekaterina V. Grevtsova, Iuliia A. Zhukova
    Work direction:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема профилактики девиантного поведения среди младших подростков (11–15 лет). В работе анализируются основные факторы риска девиантного поведения: физиологические изменения, кризис идентичности, смена социальных ориентиров, когнитивные особенности и эмоциональная нестабильность. Особое внимание уделяется сюжетно-ролевой игре как эффективному инструменту профилактики. Представлена структура и классификация сюжетно-ролевых игр, их коррекционный потенциал. Авторами раскрываются преимущества использования сюжетно-ролевых игр в профилактике девиантного поведения, включая формирование позитивных ориентиров, развитие коммуникативных навыков, самоидентификацию, психологическую поддержку и повышение самооценки подростков.
    Keywords:
    Go 

  • Siuzhetnaia igrofikatsiia kak sredstvo razvitiia funktsional'noi gramotnosti na urokakh angliiskogo iazyka

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Author:
    Rena M. Sadygova
    Work direction:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и методические основы сюжетной игрофикации как инновационного средства развития функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка. Анализируются приёмы, методы и педагогические условия, обеспечивающие результативность данного подхода. Представлены практические результаты внедрения сюжетной игрофикации, отражающие положительную динамику развития читательской, коммуникативной, языковой, цифровой и социальной грамотности школьников.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz osobennostei igrovoi deiatel'nosti u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Margarita V. Muradova, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    В статье рассматривается роль игровой деятельности как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте в контексте коррекции общего недоразвития речи (ОНР) у детей. Обосновывается значимость игры для всестороннего развития ребёнка. Анализируются особенности игровой деятельности у дошкольников с ОНР и раскрывается потенциал дидактических и сюжетно ролевых игр как средства логопедического воздействия, способствующего развитию всех компонентов речевой системы. Описываются структурные компоненты дидактической игры, а также её основные функции и их взаимосвязь в коррекционно-развивающем процессе.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie kommunikativnykh navykov u detei s rechevymi narusheniiami cherez neverbal'nye komponenty siuzhetno-rolevoi igry

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Authors:
    Tatiana N. Bondarenko, Iuliia V. Kopaneva
    Work direction:
    Многоаспектные подходы к организации инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития коммуникативных навыков у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Авторы обосновывают значимость невербальных компонентов общения (мимики, жестов, пантомимики) как компенсаторного механизма в условиях речевого недоразвития. Опираясь на опыт работы в группе компенсирующей направленности, представлена система включения невербальных средств выразительности в структуру сюжетно-ролевой игры. Предложены методические рекомендации для педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Child's speech development in geography

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Irina G. Galushko
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    This article reveals the methods of speech development in preschool and school age when studying geography. Attention is paid to play activities as a subject of assistance in the formation of speech in children of different ages.
    Keywords:
    This article reveals the methods of speech development in preschool and school age when studying geo
    Go 

  • Patriotic education in preschool age

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Valentina A. Il'ina
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье анализируется проблема методов патриотического воспитания дошкольников через сохранение памяти о Великой Отечественной войне. Описаны возрастно-адаптированные формы работы: наглядные материалы (фото, видео), художественная литература, стихи, песни военных лет, тематические выставки, сюжетно-ролевые игры, экскурсии к памятникам. Особое внимание уделено взаимодействию с ветеранами, работе с семьей, знакомству с символами Победы (георгиевская ленточка), героизму земляков. Подчеркнута роль музыкального и художественного творчества, современных технологий (мультимедиа, виртуальные экскурсии) для формирования гражданской идентичности, нравственных качеств и чувства гордости за Родину.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie prostranstvennykh predstavlenii (proektsii, skhemy) u detei 4-6 let v igrovoi deiatel'nosti

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Irina V. Stepanova
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования сложных пространственных представлений (проекций и схем) у детей старшего дошкольного возраста в контексте игровой деятельности. Обосновывается тезис о том, что игра создает естественную и мотивированную ситуацию для усвоения пространственных отношений, выходящих за рамки топологических («в», «на», «под»). В центре внимания – возможности сюжетно-ролевых, конструктивных и дидактических игр для развития умения мысленно менять точку отсчета (проекции) и создавать обобщенные модели пространственного расположения объектов (схемы). Представлены результаты педагогического наблюдения, демонстрирующие динамику от манипулирования объектами к оперированию их пространственными образами и условными обозначениями. Делается вывод о необходимости целенаправленного проектирования игровых ситуаций, требующих от ребенка применения и вербализации пространственных позиций и отношений.
    Keywords:
    Go 

  • Siuzhetno-rolevaia igra kak metod sotsializatsii doshkol'nikov

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Elena S. Osipova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос организации работы по использованию сюжетно-ролевой игры как метода социализации дошкольников. Отмечается, что сюжетно-ролевая игра становится не только средством развлечения, но и мощным инструментом для формирования социальных навыков и личностных качеств.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie interesa sem'i k siuzhetno-rolevym igram na razvitie dialogicheskoi rechi u detei piatogo goda zhizni s rechevymi narusheniiami

    Conference Paper
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Iuliia I. Mikhailova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние интереса семьи к сюжетно-ролевым играм на развитие диалогической речи у детей пятого года жизни с речевыми нарушениями. Анализируется роль игровой деятельности как ключевого инструмента коррекции и развития коммуникативных навыков. На конкретных примерах показаны кардинальные различия в речевом развитии детей из семей, активно использующих сюжетно-ролевые игры, и семей, где этому аспекту не уделяется внимание. Статья содержит практические выводы и наглядную иллюстрацию в виде сравнительного графика.
    Keywords:
    Go 

  • Igrovye tekhnologii v formirovanii interesa k sportu i fizicheskoi kul'ture u detei doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Irina N. Statsenko, Liudmila A. Ponedelnikova
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье представлена система работы, направленная на формирование устойчивого интереса к спорту и физической культуре у детей дошкольного возраста посредством комплексного применения игровых технологий. Раскрывается теоретическое обоснование использования дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных и спортивных игр как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте. Основное внимание уделено описанию педагогического эксперимента, включающего диагностический, формирующий и контрольный этапы.
    Keywords:
    Go 

  • Effektivnost' ispol'zovaniia igrovykh tekhnologii v formirovanii osnov finansovoi gramotnosti u uchashchikhsia 3-4 klassov

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Aleksandra S. Gladkaia, Natal'ia N. Zaikova
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье представлены результаты исследования эффективности применения игровых технологий в формировании финансовой грамотности у учащихся 3–4 классов. На основе анализа психолого-педагогических особенностей младших школьников разработан и апробирован комплекс игровых методик, включающий сюжетно-ролевые, дидактические и проектные игры. В ходе педагогического эксперимента доказана эффективность предложенного подхода, проявляющаяся в значительном повышении уровня когнитивного, поведенческого и ценностно-мотивационного компонентов финансовой грамотности.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie siuzhetno-rolevoi igry na formirovanie gotovnosti k shkole

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Rezilia R. Sadykova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу применения сюжетно-ролевой игры. Рассматриваются вопросы, связанные с. учебной и игровой деятельностью дошкольника. В статье обсуждается психологическая готовность детей к школе, развитие познавательной потребности ребенка, развитие личности ребенка, особенности зрелой ролевой игры, особенности ролевого поведения, развитие роли в игре, характер ролевой игры и параметры психологической готовности к школе.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti siuzhetno-rolevoi igry kak sredstva profilaktiki deviantnogo povedeniia u starshikh podrostkov

    Conference Paper
    Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices
    Authors:
    Ekaterina V. Grevtsova, Iuliia A. Zhukova
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье представлен анализ проблемы распространения девиантного поведения среди старшеклассников и обоснование эффективности применения сюжетно-ролевых игр как инструмента профилактики асоциальных проявлений. Авторы описывают подходы к пониманию девиантного поведения и характеризуют значение сюжетно-ролевых игр в социализации детей старшего школьного возраста. В статье подробно рассматриваются функции сюжетно-ролевых игр и их потенциал для моделирования реальных жизненных ситуаций, связанных с проявлениями девиантного поведения. Особое внимание уделяется роли педагога в создании безопасной игровой среды и проведении рефлексии после игры. Статья содержит некоторые практические рекомендации по организации и проведению игрового процесса среди обучающихся с учетом поставленных целей.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti vzaimodeistviia so sverstnikami detei-doshkol'nikov, uvlekaiushchikhsia gadzhetami

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Olga S. Vtiurina, Anastasiia E. Dolgova
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    Исследование направлено на изучение особенностей взаимодействия детей дошкольного возраста, зависимых от гаджетов, с другими людьми (детьми и взрослыми). В исследовании приняли участие как дети, увлекающиеся гаджетами, так и дети, проводящие минимальное количество времени с гаджетами.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie sviaznoi rechi u detei doshkol'nogo i starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom siuzhetno-rolevoi igry s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Uliana A. Serdchenkova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности развития связной речи у детей дошкольного и старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Обосновывается значимость сюжетно-ролевой игры как эффективного средства формирования и совершенствования навыков построения развернутых, логически выстроенных высказываний.
    Keywords:
    Go