En
Register Log in

List of publications on a keyword: «рост»

  • Resurs obespecheniia bezopasnogo inkliuzivnogo prostranstva v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii

    Proceeding
    Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience
    Author:
    Roza A. Andrianova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье представлена структура безопасного инклюзивного пространства в дошкольной образовательной организации, которая включает пространственно-предметный, содержательно-методический, социально-педагогический и психологический компоненты. Обосновано, что важным условием обеспечения безопасности инклюзивного дошкольного образования является становление и развитие детско-взрослой общности, со-бытие детей и взрослых на условиях сотрудничества и взаимопонимания.
    Keywords:
    Go 

  • Normativnye osnovy sozdaniia inkliuzivnogo prostranstva v bibliotekakh

    Proceeding
    Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience
    Author:
    Tatiana A. Neverova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассмотрена нормативная база формирования инклюзивного пространства в библиотеке, являющаяся основой социальной интеграции инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Правовая база создания инклюзивной среды в библиотеках включает документы международного, федерального, ведомственного и локального уровней.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie informatsionnoi kul'tury uchashchikhsia v protsesse vospriiatiia iskusstva

    Proceeding
    Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience
    Authors:
    Natal'ia G. Molodtsova, Irina I. Bondareva, Svetlana K. Tivikova
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается оригинальный подход к формированию информационной культуры детей на материале произведений живописи. В качестве метода используется фасилитированная дискуссия в процессе группового рассматривания картин, включающая в себя определенную систему вопросов, направленную на формирование визуальной культуры в информационном пространстве, и технику парафраза. Данный подход позволяет научить ребенка получать и осваивать информацию, заключенную в художественных образах, как в условиях образовательной деятельности, так и в процессе семейного воспитания.
    Keywords:
    Go 

  • The development of life orientations in adolescents with visual impairment

    Article in Collection
    Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience
    Author:
    Sergei V. Shik
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    The article discusses the psychological and pedagogical work on the development of life-meaning orientations in adolescents with visual impairment. It has been shown that watching and analyzing feature films about the lives of people with disabilities and conducting special classes can expand their social connections and plan their own lives.
    Keywords:
    adolescents with visual impairment, the development of life orientations
    Go 

  • The development of lifelong orientations in adolescents with delinquent behavior

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Author:
    Sergei V. Shik
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    The article discusses the psychological and pedagogical work with deficits of life-meaning orientations in delinquent adolescents in a specialized institution of a closed type. It is shown that The use of elements of theatrical stage and the conduct of special classes allows you to adjust existing settings, and has a socializing effect.
    Keywords:
    delinquent behavior of adolescents, the development of meaningful life orientations
    Go 

  • Metodika razvitiia skorostnykh kachestv u uchashchikhsia 11-12 let na osnove kalmytskikh podvizhnykh igr

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Authors:
    Sergei I. Nadvydov, Badma P. Opiev, Dmitrii N. Siukiev, Alla V. Ochir ubushaeva, Natalia N. Bogoslavskaia
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье предложена методика развития скоростных качеств учащихся 11–12 лет посредством калмыцких национальных игр, которая учитывает имеющийся опыт по физическому воспитанию подрастающего поколения, национальные традиции, ориентированные на целостный (системный) подход в укреплении и поддержании здоровья детей и подростков. Целенаправленный подбор и моделирование подвижных игр на уроках физической культуры способствуют более избирательному воспитанию скоростных качеств школьников.
    Keywords:
    Go 

  • Stanovlenie "Ia-kontseptsii" lichnosti v protsesse sotsializatsii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Authors:
    Violetta S. Ovakian, Liana A. Khachatrian
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о становлении «Я-концепции» в подростковом возрасте, в соотнесении с социокультурными задачами, решаемыми подростками в данный период; отмечается, что особенности социализации выступают ведущими факторами, влияющими на развитие личности и формирование компонентов «Я-концепции».
    Keywords:
    Go 

  • Rol' pedagoga v formirovanii sovremennogo obrazovatel'nogo prostranstva

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Authors:
    Vladimir V. Glukhov, Mariia N. Bykova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В конце ХХ века информационно-коммуникационные технологии стали оказывать активное влияние на образовательный процесс и формы взаимодействия между его основными участниками, которые ведутся в интернет-пространстве в виде сетевого взаимодействия, и в нём главную роль играет соответствующий педагог, задающий тему и проблематику обсуждения или является его участником. Термин «сетевое взаимодействие» многоаспектный и включает в себя различные компоненты взаимодействия педагогов в разной форме с помощью интернет-ресурсов, предоставляющие возможность всем заинтересованным лицам обменяться опытом работы, обсудить необходимые вопросы, получить консультации и методическую помощь. В образовательном процессе педагогами используются различные информационно-коммуникационные технологии и ресурсы, сервисы и приложения: блог-технологии, вики-технологии, веб-форумы, подкасты, средства синхронной видео-интернет-коммуникации и навигаторы и т. д., каждые из которых обладают отличительными свойствами, дидактическими и методическими функциями, позволяющие эффективно наполнить содержание учебной дисциплины, направленные на повышение качества изучаемого материала. Информационно-коммуникационные технологии являются важной составляющей современного образовательного процесса, и выступают в качестве инструмента для квалифицированного педагога, который пользуется им для более эффективного усвоения знаний обучающимися и поддержания коммуникации с нужными пользователями.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti postroeniia delovoi kar'ery v gostinichnom biznese

    Proceeding
    Law, economics and management: current issues
    Author:
    Irina S. Kliuchevskaia
    Work direction:
    Менеджмент и маркетинг
    Abstract:
    В статье рассмотрены особенности построения карьеры в гостиничном бизнесе. Выявлены необходимые качества персонала для построения деловой карьеры, влияние гендерных признаков на построение карьеры, исследованы этапы карьерного роста топ-менеджеров гостиниц.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' i znachenie informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii

    Article in Collection
    Economics and management: realias and prospects No 6
    Authors:
    Deshchi S. Musostova, Amirkhan A. Lorsanov, Iunus M. Khaskhanov
    Work direction:
    Математические методы и информационные технологии в экономике
    Abstract:
    В статье определены роль и значение информационно-коммуникационных технологий, их воздействие на окружающий мир с положительной и отрицательной сторон. Можно определить информационную технологию как «любую технологию, с помощью которой мы получаем информацию, она называется информационной технологией». Часто термин применяется к компьютерам и компьютерным системам.
    Keywords:
    Go 

  • Otritsatel'nye i polozhitel'nye storony informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii

    Article in Collection
    Economics and management: realias and prospects No 6
    Authors:
    Deshchi S. Musostova, Amirkhan A. Lorsanov, Iunus M. Khaskhanov
    Work direction:
    Математические методы и информационные технологии в экономике
    Abstract:
    В статье рассматриваются информационно-коммуникационные технологии, их преимущества и вред для современного общества.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye tendentsii obnovleniia razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy v kabinete uchitelia-logopeda

    Article in Collection
    Development education system: theory, methodology, experience
    Author:
    Iuliia V. Mamonova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    Логопеды-практики испытывают повышенный интерес к обновлению развивающей предметно-пространственной среды ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования и зачастую сталкиваются с трудностями в изготовлении и приобретении дидактических материалов и пособий. Это требует пересмотра технологий образования дошкольников, ориентируя педагогов на использование в своей деятельности более эффективных, мобильных и легко трансформируемых средств, позволяющих строить педагогический процесс на основе развивающего обучения. В статье представлены практические примеры использования современных логопедических пособий, изготовленных своими руками.
    Keywords:
    Go 

  • Regional'nye izmeneniia v strukture denezhnykh dokhodov naseleniia PFO

    Proceeding
    Problems of Higher Education and Current Tendencies of Socio-Humanitarian Knowledge (VII Arsentiev Readings)
    Authors:
    Ul'iana V. Iumanova, Mikhail S. Iumanov
    Work direction:
    Актуальные проблемы регионоведения (к 100-летию Чувашской автономии)
    Abstract:
    В статье представлены результаты структурного и территориального анализа денежных доходов населения Приволжского федерального округа. Проведенная оценка выявляет отставание размеров и темпов прироста среднедушевых денежных доходов населения ПФР от общероссийских значений. Структура денежных доходов в регионе отличается увеличивающейся большой долей социальных выплат, меньшей долей оплаты труда и снижающейся долей от предпринимательства. Территориальные особенности денежного неравенства проявляются в повышенной стратификации общества экономически более развитых субъектов.
    Keywords:
    Go 

  • Izuchenie gendernykh osobennostei deviantnogo povedeniia v podrostkovom vozraste

    Proceeding
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Authors:
    Anna V. Petrova, Irina N. Petrova
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    В статье представлен обзор научных исследований отечественных и зарубежных авторов по проблеме гендерных особенностей проявления девиантного поведения. А также диагностические данные по данной проблеме, полученные в ходе исследовательской работы.
    Keywords:
    Go 

  • Formation of the World Picture and Tasks of Modern Education

    Research Article
    Development of education No 4 (6)
    Author:
    Olga V. Plotnikova
    Work direction:
    Theoretical and applied education research
    Abstract:
    The purpose of the article is analysis of a stable holistic world picture formation ways in university students. The relevance of the issue is due to the fact that the formation of the most significant concepts that form the basis of the modern scientific world picture, often suffers from fragmentation, the knowledge gained by students in different sections of the same course, are little connected with each other, do not form a unified system. To ensure the unity of scientific knowledge, it is necessary to provide for the implementation of «comprehensive» generalizations throughout the whole course. The following methods were applied during the study: theoretical, analysis, comparison. This study proposes the criteria for selecting the main generalizing ideas and the conditions necessary for their successful work. The results of the study are concretized on the example of the space-time representations formation in the course of general physics in the university. The choice is due to the fact that the categories of space and time belong to the most fundamental concepts of science and culture, are a reflection of the universal attributes of matter. To solve the tasks, the analysis of the state of the problem in the methodology of teaching physics was carried out. It is concluded that the main ideas can serve as a basis for the space-time representations formation. The proposed provisions summarize the personal experience of teaching the course of general physics at the Far Eastern Federal University.
    Keywords:
    world picture, generalizing ideas, space-time representations, general physics course
    Go 

  • Factors That Cause Aggressive Behavior in Adolescents

    Research Article
    Development of education No 4 (6)
    Authors:
    Anatoly N. Arinin, Alla L. Rasskazova
    Work direction:
    Sociology and education statistics
    Abstract:
    This article is devoted to a theoretical analysis of the factors that cause aggressive behavior in adolescents. The relevance of the problem is out of question, since faced with the manifestations of aggression, teachers and psychologists experience difficulties in solving it, so there is an urgent need to identify the factors of aggressive behavior development in adolescents to find the best ways of its psychological and pedagogical correction. The purpose of the article is to consider the factors of aggressive behavior development in adolescents. During the study the following methods were applied: theoretical and analysis of home and abroad psychologists on the aggressive behavior in adolescents. In science, many points of view have been put forward about the causes of aggression, its nature and factors of development. However, with all the abundance of researches in modern Western and domestic psychology, there is a lack of elaboration of many aspects of the human aggression. There is no consensus on the definition of aggression and its cause, none of the theories can be perfect and accurate. The development of aggressive behavior in adolescents is a complex process that is multifactorial. Aggressive behavior of adolescents is formed due to the influence of family, peers, educational institutions, the media. It can be concluded that aggression as a phenomenon is actively manifested and present in the adolescent environment, both in a group and in individuals. And nowadays the scientific task is not only to study the factors of aggression and aggression itself as a phenomenon, but it also should be aimed at the shift of adolescents’ aggression to positive psycho-emotional activity to achieve personal positive results useful for society.
    Keywords:
    aggression, aggressiveness, aggressive behavior, deviant behavior, factors of aggressive behavior, evil, adolescents
    Go 

  • Influence of Family Upbringing and Status of Adolescents in The Group of Their Coevals on Their Aggressiveness

    Research Article
    Development of education No 4 (6)
    Author:
    Anatoly N. Arinin
    Work direction:
    Sociology and education statistics
    Abstract:
    The study is aimed at studying the impact of family upbringing and the status of adolescents in the group of their coevals on their aggressiveness. Methods. The hypothesis of the study was the assumption that the development of aggression in adolescents is significantly influenced by such factors as the status of the teenager in his coeval group and the type of family upbringing. The empirical part of the study included three stages: preparatory, diagnostic, analysis and interpretation of the data. These stages of the study are aimed at determining the level of adolescents’ aggression, identifying violations in family upbringing and determining the status of adolescents in the coeval group. The results of the study. As a result, 82.1% (23 parents) experienced violations in family upbringing, destructive and mixed types of family interaction can be observed. Children of these parents are characterized by high and medium levels of aggressiveness. Also, the highest level of aggressiveness is observed in adolescents with sociometric statuses as «Stars», «Rejected» and «Disowned». The analysis of the correlation analysis results showed a high correlation between the manifestation of aggression in adolescents and such types of violations in family upbringing as excessive sanctions, underdevelopment of parental feelings and bringing conflict into the sphere of upbringing. Also, the analysis of the results showed the presence of a high relationship between the manifestation of aggression in adolescents and such status groups as «Stars» and «Preferred». Discussion. As a result, the assumption that there is a relationship between the type of family upbringing, sociometric status in the group of their coevals and aggression of adolescents was confirmed. It can be said that the style of family upbringing of adolescents and sociometric status in a group of coevals creates a number of prerequisites for the manifestation, development and consolidation of aggressiveness as a personality trait.
    Keywords:
    aggression, aggressiveness, aggressive behavior, adolescents, parents, type of family upbringing, sociometric status
    Go 

  • Social Success of the Teenager as a Psychology and Pedagogical Phenomenon

    Research Article
    Development of education No 4 (6)
    Author:
    Mariya A. Novak
    Work direction:
    Sociology and education statistics
    Abstract:
    The article is devoted to clarifying the content of the concept «social success of a teenager». The purpose of the study is to consider the social success of a teenager as a pedagogical phenomenon. During the study, the following methods were applied: theoretical analysis of scientific literature, generalization, synthesis, interpretation, summary. The content of the concepts «achievement» and «success» is analyzed. The structure of the teenager’s social success is revealed: axiological component (values of multiplying socially significant activity in behavior success strategies); epistemological component (a range of social and informational knowledge for successful self-realization in society); praxeological component (production of an adequately normative implementation of the uniqueness of ideas and achievements). The names of researchers considering the essence and content of the definition are given: V.K. Buinova, O.A. Vostrikova, E.V. Deeva, A. Zbutsky, L.N. Kazimirskaya, L.V. Kalinina, L.G. Pak. The psychological and pedagogical aspects of teenagers’ social success formation are revealed: the socializing aspect reveals a better development of social norms and traditions through the prism of success; the gnostic and integration aspect emphasizes the resulting integration of teenagers’ knowledge about society and man obtained from formal, informal and non-formal education; resource and psychological aspect allows you to reveal the personal energy of the mental experience of success and direct to the development of personality; socio-pedagogical aspect reinforces the presence of personalized support for teenagers in the prevention of their victimization in high-risk society; prognostic and acmeological aspect consists in designing trajectories of reaching the top of abilities implementation at each age stage; appraising and productive aspect highlights the effective functioning in society. As a result, the social success of the teenagers is considered as a personal quality, integrating systematic knowledge of the norms of society, an emotional-value attitude to success, focusing on productive social interaction, including new components (axiological, epistemological, praxeological) in the structure of teenagers’ social success in the information and virtual era as a pedagogical phenomenon.
    Keywords:
    social success of a teenager, axiological, epistemological, praxeological components, psychological and pedagogical aspects
    Go 

  • Issledovanie urovnia trevozhnosti u detei podrostkovogo vozrasta

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Mariia V. Zaluzhnaia, Margarita V. Gorbaneva, Narine A. Grigorian
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    В статье представлено актуальное исследование личностной тревожности как источника многих последующих эмоциональных, личностных, поведенческих и психосоматических нарушений у подростков, проживающих в интернатном учреждении. Авторы подчеркивают, что тревога обусловлена резкими изменениями в жизни подростков, порождающими неопределенность и непредсказуемость настоящего и будущего и, как следствие, переживание эмоциональной напряженности, тревоги и формирование устойчивого состояния тревожности.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskaia korrektsiia tsennostno-motivatsionnykh potrebnostei detei-sirot v protsesse kibersotsializatsii

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Irina N. Bondareva, Elena A. Baier
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    Статья представляет интерес для специалистов, работающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Российской Федерации. В ней представлен практико-ориентированный подход по киберсоциализации ребенка, оставшегося без попечения родителей, в контексте современных реалий российского общества. Авторами на теоретическом уровне проанализированы исследования о социализации, адаптации и интеграции детей-сирот в социуме. Описаны направления работы по киберсоциализации детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях центра помощи детям. Представлены задачи педагога, умения и навыки воспитанников. Раскрыта характеристика каждого из направлений деятельности. Авторы дискутируют на тему ресурсности центров помощи детям Ростовской области в осуществлении киберсоциализации воспитанников. В статье описана работа учреждения социального обслуживания Ростовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, – ГКУСО РО «Азовский центр помощи детям» на основе деятельности интернет-коммуникационного клуба по формированию безопасного поведения детей, оставшихся без попечения родителей, в киберпространстве и киберсоциализации подростка. Раскрыты задачи, направления деятельности клуба, а также социальное партнерство с социально ориентированными некоммерческими организациями. Представлен материал практико-ориентированных научно-методических исследований детей, оставшихся без попечения родителей, до и после реализации программы «Киберсоциализация» на базе Азовского центра помощи детям.
    Keywords:
    Go 

  • Opyt Rostovskoi oblasti v sfere gosudarstvennoi podderzhki detei-sirot

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Elena A. Baier, Ruzanna L. Arutiunian
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    В статье представлен опыт Ростовской области и, в частности, Азовского центра помощи детям в сфере социальной защиты детей-сирот и социальных сирот. Подчеркивается важность постинтернатного сопровождения выпускников центра. Рассматривается федеральное законодательство и местные нормативно-правовые акты в части государственной поддержки сирот, а также ситуация, сложившаяся в данной сфере в Ростовской области.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie navykov predlozhno-padezhnogo upravleniia i prostranstvennoi orientirovki u doshkol'nikov s tiazhiolymi narusheniiami rechi

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Author:
    Liliia V. Kabanova
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    В данной статье рассмотрены проблемы развития пространственных представлений и речевых компонентов, сопряжённых с ними, у детей с тяжёлыми речевыми нарушениями, а также проанализированы необходимые условия их становления для успешной реализации данной задачи. Обоснована необходимость формировать данные образования через различные виды деятельности ребёнка дошкольного возраста. Представлены примеры использования нетрадиционного оборудования из личного опыта работы, положительно показавшие себя в практическом применении.
    Keywords:
    Go 

  • Missionerskoe sluzhenie kak faktor dukhovno-nravstvennogo vospitaniia detei i podrostkov iz neblagopoluchnykh semei v usloviiakh sotsial'no-reabilitatsionnogo tsentra dlia nesovershennoletnikh

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Sergei N. Semiannikov, Svetlana I. Karpova
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    Дети из неблагополучных семей часто являются социально дезадаптированными, с искаженными социальными представлениями и навыками, девиантным и делинквентным поведением, нарушениями в коммуникативной сфере. Процесс их комплексной реабилитации крайне сложен и не всегда результативен, поскольку у них разрушена или просто не сформирована система правильных ценностно-нравственных ориентиров. Для организации духовно-нравственного развития и воспитания личности необходима консолидация всех социальных субъектов Российской Федерации, в том числе традиционных религиозных объединений. Миссионерское служение означает участие представителей традиционных для Российской Федерации основных конфессий (христианство, ислам, буддизм, иудаизм) в духовно-нравственном воспитании детей и подростков в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних (СРЦН). Миссионерская направленность работы со всеми субъектами процесса реабилитации имеет целью создание гармоничной духовно ориентированной образовательной среды в СРЦН. Предлагаемая в статье диагностика качества образовательной среды позволяет педагогическим коллективам СРЦН не только произвести самооценку образовательной среды для ее совершенствования, но и разработать программы духовно-нравственной реабилитации детей и подростков из неблагополучных семей.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie lichnostnykh kachestv podrostkov na sklonnost' k agressivnomu povedeniiu

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Svetlana A. Domracheva, Tatiana S. Parsaeva
    Work direction:
    Психологические науки
    Abstract:
    В статье рассмотрены преобладающие типы личности подростков, для которых характерна склонность к агрессии. Проанализированы причины, влияющие на агрессивность подростков. Полученные результаты исследования свидетельствуют о том, что выраженность личностных качеств подростков – склонность к риску, конфликтность, уверенность в себе, лидерские качества – в сочетании с несдержанностью к агрессии являются характерными для подростков, демонстрирующих впоследствии социально опасное поведение.
    Keywords:
    Go 

  • Sotsial'no-psikhologicheskii trening v pervichnoi psikhologicheskoi profilaktike addiktivnogo povedeniia podrostkov

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Roman G. Kutsenok, Natalia A. Orlovskaia
    Work direction:
    Психологические науки
    Abstract:
    В статье обозначена актуальность исследуемой проблемы, представлена характеристика аддикций и аддиктивного поведения подростков. В сжатом виде представлена структура авторского тренинга по первичной профилактике аддикций в подростковой среде, направленность и методология проведения занятий. Приведены результаты практической апробации социально-психологического тренинга, дана оценка его эффективности.
    Keywords:
    Go