в статье рассматриваются результаты социологического опроса, проведенного среди молодых специалистов в учреждениях среднего общего образования Свердловской области. Автором описывается, как ФГОС ВО 44.03.01 Педагогическое образование 4 декабря 2015 г. оказывает свое влияние на фактор организационной педагогической культуры в процессе социальной адаптации педагогов-бакалавров в системе общего образования.
в статье исследуются актуальные аспекты совершенствования системы психолого-педагогического сопровождения в современных образовательных учреждениях, где рост тревожности, стресса и профессионального выгорания представляет собой одну из ключевых проблем. Основная цель исследования заключается в разработке научно обоснованной модели сопровождения, учитывающей как индивидуальные особенности участников образовательного процесса, так и потенциал современных технологий для повышения эффективности образовательной среды. Для достижения поставленных целей были применены методы метапрограммного анализа,...
в статье исследуется процесс диверсификации экономики Уральского региона с акцентом на развитие креативных индустрий в условиях цифровизации. Рассматриваются ключевые социально-экономические факторы, способствующие росту сектора, а также барьеры, препятствующие его развитию. Автор отмечает, что несмотря на значительный потенциал креативная экономика сталкивается с кадровым дефицитом, недостаточным уровнем венчурного финансирования и доминированием традиционной промышленности в структуре региональной экономики. Анализируя официальные статистические данные и кейсы локальных компаний, показано, ч...
современная образовательная среда требует комплексного подхода к поддержке учащихся, учитывающего возросшие психоэмоциональные нагрузки, обусловленные технологическим прогрессом, изменением социальных ориентиров и глобальными вызовами. В этом контексте психолого-педагогическое сопровождение (ППС) в Свердловской области рассматривается как ключевое направление образовательной политики, направленное на формирование безопасной и инклюзивной среды, способствующей гармоничному развитию личности. Внедрение данной системы осуществляется в рамках федеральных и региональных программ, охватывающих подго...
