Шутенко Елена Николаевна

Место работы

Организация:
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Должность:
доцент
Звание:
канд. психол. наук
SPIN:
1351-1189
ORCID:
https://orcid.org/0000-0002-4499-2756
Web of Science ResearcherID:
N-4382-2016
Scopus Author ID:
56809459300

Статьи автора(11)

Образовательные коммуникации как составляющие пространства самореализации студентов в условиях цифровизации вузовского обучения

11.11.2020

Аннотация

в статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты развития образовательных коммуникаций как сферы применения современных информационно-коммуникационных технологий в системе высшей школы. Раскрывается структура образовательных коммуникаций, включающая такие компоненты, ка: дидактический, информационно-гностический, интерактивный, аттрактивно-мотивирующий, ценностный и др.
подробнее

Образовательные функции информационных технологий как средство обеспечения самореализации студентов в процессе вузовской подготовки

09.11.2020

Аннотация

в статье рассматриваются дидактические и психологические функции современных информационных технологий в логике обеспечения условий для полноценного обучения и реализации личностных способностей студентов. Первая группа функций отражает спектр обучающих возможностей (дескриптивная, экспонирующая, импритинговая, адаптивная, логистическая, фасилитационная). Вторая группа функций нацелена на раскрытие личностного потенциала студентов (рефлексивная, темпоральная, транслимитивная, инклюзивная, мотивирующая, инфлюативная).
подробнее

Информационные технологии обеспечения самореализации студентов в образовательной среде высшей школы

04.01.2021

Аннотация

рассматриваются возможности и специфика применения современных информационных технологий как средств самореализации студентов в условиях цифровизации вузовского обучения. Представлена характеристика технологий дистанционного обучения, обсервационных технологий, интерактивных и виртуальных технологий, а также игровых, информационно-поисковых, технологий информационно-культурного сопровождения и межкультурных коммуникаций.
подробнее

Социокультурные измерения личностного потенциала студентов как ценности университетского образования

01.10.2022

Аннотация

в статье рассматривается концептуальное пространство научной рефлексии феномена личностного потенциала студентов с точки зрения укрепления социокультурной идентичности современного университета. Представлен ряд важных дефиниций данного потенциала в рамках таких измерений, как онтогенетическое, феноменологическое, когнитивистское, интенциональное, экзистенциальное, социоцентрическое, герменевтическое, акмеологическое, аксиологическое и др.
подробнее

Императивная модель применения информационных технологий для развития личностного потенциала студентов в процессе вузовского обучения

24.10.2022

Аннотация

в предлагаемой в статье модели представлен психолого-педагогический конструкт внедрения информационных технологий в вузовскую подготовку. Конструкт направлен на реализацию принципов использования данных технологий (адресность, доступность, избыточность, разносторонность, диалогичность, сензитивность, синергичность, обновляемость, систематичность, научность и др.), соблюдение которых позволяет развернуть полноценные образовательные коммуникации, обеспечивающие развитие личностного потенциала студентов.
подробнее

Волонтерская деятельность как сфера продуктивного взаимодействия и самореализации современной студенческой молодежи

24.04.2023

Аннотация

в статье рассматриваются социально-психологические аспекты и характеристики волонтерской деятельности студентов с точки зрения их гармоничного развития как активных членов общества, способных к полноценной самореализации за счет приобщения к созидательным формам жизнедеятельности. Раскрывается формирующий потенциал волонтерства как уникальной практики, обеспечивающей единство процессов социализации и самореализации личности.
подробнее

Развитие личностного потенциала студентов в условиях информатизации вузовского обучения

24.04.2023

Аннотация

в статье рассматриваются психологические особенности внедрения современных информационных технологий в логике развития личностного потенциала и самореализации студентов. Обсуждаются условия применения данных технологий как средств развертывания полноценных образовательных коммуникаций.
подробнее

Особенности учета проявлений личностного потенциала студентов в условиях цифровизации вузовского обучения

24.10.2023

Аннотация

в статье рассматриваются психологические условия успешного применения информационных технологий в обучении студентов в рамках реализации принципа персонализации образовательных коммуникаций, направленных на активизацию личностного потенциала студентов. Авторами раскрываются модальности проявления данного потенциала как важные составляющие самореализации студентов, требующие всемерной поддержки и стимулирования в ходе цифровизации вузовской подготовки.
подробнее

Концепт воспитательного потенциала волонтерства как сферы продуктивной самореализации студентов

21.11.2023

Аннотация

в статье рассматривается концептуально категориальный аппарат воспитательного потенциала волонтерской деятельности студентов. Раскрываются его основные составляющие (субъекто-разивающая, коллективистская и нравственная), приводятся психологические драйверы как ведущие идентификационные мотиваторы к занятию студентов волонтерством, а также психологический и педагогический механизмы его воспитательного потенциала.
подробнее

Ценностная неопределенность волонтерства как риск размывания социокультурной идентичности студенческой молодежи

27.11.2023

Аннотация

в статье рассматривается проблема ценностной идентификации волонтерства как сферы социального воспроизводства и созидательной активности студентов. Авторы отмечают абстрактность и неоднозначность ценностной базы волонтерства, что затрудняет процесс идентификации и приобщения к ней студенческой молодежи. Невнятность ценностных приоритетов волонтерства оборачивается не только риском его несоответствия социальным ожиданиям, но и включением в эту сферу деструктивных и асоциальных течений. Пользуясь «ценностной гибкостью» волонтерства, эти течения используют молодежь в качестве живого орудия расшат...
подробнее

Особенности педагогического сопровождения волонтерской деятельности студентов в регионе повышенной гуманитарной напряженности

18.09.2024

Аннотация

рассматривается специфика построения деятельности по педагогической поддержке студенческого волонтерства на близлежащей к зоне специальной военной операции территории. Приводятся основные составляющие сопровождения деятельности волонтеров белгородских вузов: ценностно-смысловая настройка, обучение правилам и технике безопасности, информационное обеспечение, подготовка лидеров-волонтеров, укрепление мобилизационной готовности, повышение психологической устойчивости, моральное и материальное стимулирование, волонтерский пример педагогов.
подробнее