Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «текст»

  • Организационно-методические аспекты использования мультимодальных текстов на уроке иностранного языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Гаффарова Миляуша Равилевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В последнее время в связи с тем, что мир и общество не стоят на месте, исследователи все чаще обращаются к новым видам текста, например, к таким, как мультимодальные тексты. Статья посвящена анализу особенностей и функций мультимодальных текстов, а также принципов и стратегий использования их в процессе обучения иностранному языку в средней школе. Автор рассматривает также, как эффективно организовать урок иностранного языка с использованием мультимодального текста. Рассмотрены принципы и стратегии работы с мультимодальными текстами и их роль на уроках иностранного языка. Также поэтапно описывается работа с упражнением из учебника английского языка с позиции мультимодального текста. Раскрываются особенности каждого описанного этапа. Сделан вывод о том, что использование мультимодальных текстов на уроках иностранного языка вызывает интерес учащихся, желание высказаться, способствует формированию коммуникативной компетенции. Несмотря на то, что мультимодальные тексты обладают огромным лингводидактическим потенциалом в учебно-познавательной деятельности, успех их применения зависит от соблюдения требований к мультимодальным текстам, принципов и стратегий работы над ними.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обучение иностранному языку в цифровой среде: возможности гипертекстовой коммуникации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: современные тренды
    Автор:
    Бурукина Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье анализируются результаты исследований, проведенных зарубежными учеными-практиками и посвященных использованию гипертекстовых и гипермедийных материалов для обучения чтению и написанию текстов на иностранных языках (английском и испанском как наиболее распространенных и популярных европейских языках). Автор рассматривает электронный текст как явление цифровой среды и выделяет его интерактивность как характеристику, позволяющую удовлетворять специфическим требованиям современного читателя и способствующую развитию так называемых «мягких» навыков, необходимых для успешной профессионализации обучающихся в XXI веке. Особое внимание в статье уделяется гипертекстовой коммуникации и ее наиболее значимым характеристикам, позволяющим значительно повышать производительность в работе с текстом и способствующим развитию когнитивных способностей обучающихся. Анализируется значимость когнитивных инструментов нового типа, а именно возможности современных цифровых технологий и гипертекстовых технологий в качестве средств развития когнитивных способностей обучающихся. Автор подчеркивает, что для обучения гипертекстовой коммуникации особое значение имеет формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Электронные ресурсы для изучающих английский язык

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Алексеева Татьяна Евгеньевна, Федосеева Лариса Николаевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности использования электронных ресурсов – словарей, корпусов текстов, систем машинного перевода – изучающими английский язык. Даются рекомендации, какие электронные средства подходят для конкретных категорий пользователей и для каких целей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Некоторые особенности перевода устойчивых словосочетаний в технических текстах на иностранном языке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Дубских Ангелина Ивановна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается одно из актуальных явлений, встречающихся в переводе технического текста, – устойчивые словосочетания, или фразеологизмы. Подчеркивается необходимость использования специальных методических подходов и лексических приемов при обучении студентов неязыкового вуза переводу устойчивых словосочетаний с иностранного языка на русский. Особое внимание уделяется роли преподавателя в процессе аналитического обсуждения перевода предложений-примеров с устойчивыми словосочетаниями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Критерии успешности интервью как разновидности медиатекста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Кисель Олеся Владимировна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Современный масс-медиальный дискурс создает условия для развития и усложнения структуры медиатекстов. В статье описываются функции масс-медиального дискурса, дается определение медиатекстам. Интервью признается одним из востребованных жанров масс-медиального дискурса. Анализу подвергаются условия его успешного существования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Филология в системе образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Садыкова Анастасия Яновна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль и место филологических наук в современной системе образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • О концептуальных метафорах как средстве категоризации предпринимательской деятельности в английском экономическом дискурсе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Казакова Елена Петровна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются некоторые причины распространённости образной лексики в английском экономическом дискурсе и анализируются концептуальные метафоры «экономика как военные действия», «экономика как охота», «экономика как мир животных». Автор описывает сферу применения данных метафорических моделей и анализирует воздействие, оказываемое ими на аудиторию. Подчеркивается потенциал метафоры как средства познания мира и инструмента обогащения словарного запаса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ориентальные экологические переменные: экология культуры через текстовые экземплы новоперсидского континуума нач. ХХ – 10-ых гг. XXI в.

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование: современные тренды
    Автор:
    Халина Наталья Васильевна, Аникин Денис Владимирович, Валюлина Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Глава 1. Культура
    Аннотаци:
    В работе исследуется экология культуры новоперсидского континуума, представленного в двух ипостасях-состояниях: иранский дискурс и иранский диспозитив. Иранский дискурс рассматривается на материале Вступления к переводу на английский язык «Шахнаме» Фирдоуси, сделанный и опубликованный Артуром Георгом и Эдмондом Ворнерами в начале XX века. Иранский диспозитив исследуется на материале иранских медиа начала XXI века. Методологической основой работы является герменевтический метод, феноменологический подход, лингвистическая топология. В качестве структурных единиц анализа выступают лингвоэкологические переменные, или экзистенциалы, представленные текстовыми экземплами. Проведенный анализ позволяет сделать выводы об онтологическом измерении иранского дискурса и стратегическом императиве иранского диспозитива, детерминированными онтологической безопасностью иранского общества и институциональной культурой Шанхайской организации сотрудничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Внутренняя диалогичность категории будущего времени (на примере медийных текстов)

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование: современные тренды
    Автор:
    Сухомлина Татьяна Александровна
    Рубрика:
    Глава 2. Наука
    Аннотаци:
    Статья посвящена описанию диалогичности категории будущего времени в медийных текстах. На различных примерах автор приходит к выводу, что внутренняя диалогичность категории как одного из ресурсов словотворчества становится все более яркой для британской массовой прессы. В результате исследования очевидным фактом для автора стало то, что форма преподнесения материала для читателя во всех жанрах публицистики меняется из-за снижения этико-стилистических норм речи, определяемых прогрессирующей демократизацией общения. Результаты новизны работы представлены в описании категории будущего времени как сложного явления, передающего с помощью внутреннего диалога с читателем различные смыслы автора и определяющего отношение журналиста к представленной информации. Автор статьи утверждает, что внутренняя диалогичность категории является стержнем семантики будущего, в основе которого лежит желание автора передать свои убеждения и оказать воздействие на читателя с помощью языковых средств категории будущего времени.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование ИКТ и ЦОР на уроках технологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифра в помощь учителю
    Автор:
    Ануфриева Елена Ивановна, Кондрашкин Михаил Викторович
    Рубрика:
    Лучшие практики обучения по предметной области «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Аннотаци:
    В статье дана характеристика возможностям использования информационно-коммуникационных технологий на уроках. Сделан вывод, что ИКТ способствуют самоорганизации труда и самообразованию, сложный материал с использованием ИКТ-технологий на уроках образовательной области «Технология» вызывает интерес у учащихся и способствуют более успешному достижению образовательных целей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Основные подходы в изучении романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в школе

    Статья в сборнике статей
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье представлены основные подходы в изучении романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в школе. Были проанализированы учебники по литературе под редакцией Т.Ф. Курдюмовой, В.А. Чалмаева и С.А. Зинина, В.П. Журавлёва, выделены направления в изучении художественного произведения и особенности трактовки текста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Изучение английского языка посредством кино: из опыта работы со студентами языкового вуза (на примере фильма «The Best Offer» в рамках изучения темы «Arts»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Калиш Елена Евгеньевна, Дюндик Юлия Борисовна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье поднимается проблема изучения иностранного языка посредством использования киноресурсов. На примере заданий к кинофильму «The Best Offer», авторы иллюстрируют какого рода задания могут не только разнообразить урок иностранного языка, но и сделать его более эффективным с точки зрения образовательных целей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обучение иностранному языку в гипертекстовой коммуникации: значимость развития цифровых навыков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Бурукина Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    В статье анализируются факторы, обусловливающие развитие системы обучения иностранным языкам в непосредственной взаимосвязи с экранной культурой, способствующей мультипликации и диверсификации образовательных материалов и методов обучения. Уже сегодня информационные сети и гипертекстовые технологии претендуют (хоть и не всегда обоснованно) на роль авторитетных источников знаний о мире, в том числе об иностранных языках и зарубежных культурах. Нарастающее широкомасштабное использование интерактивных гипертекстовых технологий приводит к изменению моделей понимания и усвоения знаний, и развитие учебного процесса на основе гипертекстовых технологий заключается в изучении новых форм коммуникации, когда вместо текстов читаются гипертекст и контекст.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технология моделирования информационных систем в учебном процессе с помощью CASE-средств

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Нестерова Елена Викторовна, Игрунова Светлана Васильевна, Игрунов Константин Константинович
    Рубрика:
    Лучшие практики обучения по предметным областям «Математика», «Информатика» и «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Аннотаци:
    В статье рассматривается методика проведения лабораторных работ по теме «Модели и методологии разработки программного обеспечения», учебной дисциплины профессионального модуля ПМ 03 Ревьюирование программных продуктов, МДК 03.01 Моделирование и анализ программного обеспечения. Представлена целесообразность пошагового описания этапов выполнения работ по проектированию информационной системы. Актуальность обосновывается необходимостью формирования теоретических знаний и практических навыков по профессиональной компетенции в соответствии с требованиями стандартов ФГОС Топ-50.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Украинский язык в русском контексте: образность, фольклор и этносимволика (на примере эпиграфов в повести Н. В. Гоголя «Сорочинская ярмарка»)

    Научная статья
    Этническая культура № 1 (1)
    Автор:
    Савченко Александр Викторович, Бодрова Анна Геннадьевна
    Рубрика:
    Проблемы межъязыковой и межкультурной коммуникации
    Аннотаци:
    В данной статье с лингвистической и этнокультурологической точек зрения рассматриваются украинские тексты в произведении Н.В. Гоголя «Сорочинская ярмарка», включенные писателем в текст повести для придания особого колорита в русскоязычную прозу, которая является неотъемлемой частью русской литературы, культуры и истории. Цель статьи. Настоящая работа представляет собой попытку истолкования украинских концептуальных образов, метафор и символов, использованных автором для создания в повести атмосферы украинской самобытности. Методы. В исследовании использованы методы контекстуально-прагматического и лексического анализа. Предметом нашего исследования, в частности, явились тексты эпиграфов к каждой из глав вышеуказанного произведения, которые из-за недостаточного знания украинского культурного контекста далеко не всегда глубоко понимаются русским читателем и не всегда вызывают тот же ассоциативный ряд, что и у носителя украинского мировоззрения, хотя близкого к русскому, но все же в значительной степени отличающегося от него. Результаты исследования позволяют сделать выводы о разности культурологического восприятия смысла, заложенного Гоголем в текст и смысл своего произведения. Делаются выводы том, что анализируемый текст Гоголя демонстрирует не только культурологическое сходство двух народов, но, что представляется более важным, и отличия в мировосприятии и миропонимании украинцев и русских. Украиноязычные эпиграфы, приводимые писателем в начале каждой главы, выполняют роль своеобразного «текстового маркера», который помогает читателю глубже вникнуть в содержание текста, попытаться понять не только эксплицитные, но и имплицитно заложенные автором в его структуру смыслы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль педагогической ситуации в процессе становления интерпретации музыкального текста на уроках фортепиано

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Заболотная Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль педагогической ситуации в процессе становления интерпретации музыкального текста на уроках фортепиано. Выявлена и теоретически обоснована целесообразность использования педагогической ситуации как ключевого педагогического средства и показателя динамического движения процесса становления интерпретации музыкального текста в учебной практике исполнительского класса. Представлены три типа ситуаций интерпретации музыкального текста, дифференцируемых по степени проявления в них интерпретационного вектора. Рассматриваются методы, приемы, дидактические средства, необходимые для решения педагогических задач в становлении учащегося-музыканта как исполнителя-интерпретатора, и обеспечивающих реализацию ситуаций интерпретации музыкального текста в процессе становления интерпретации музыкального текста на уроках фортепиано.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Перспективы использования средств контекстного обучения при формировании готовности специалистов морских вузов к профессионально-ориентированной иноязычной коммуникации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Яшникова Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются перспективы использования средств контекстного обучения при формировании готовности выпускников морских вузов к профессионально-ориентированной иноязычной коммуникации, которая является неотъемлемой частью коммуникативной компетенции будущих специалистов морского транспорта и способствует повышению их конкурентоспособности на международном рынке труда.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Решение текстовых задач как реализация задачных технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Засядко Ольга Владимировна, Стеклова Наталья Дмитриевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Формирование основных приемов учебной деятельности школьника является одной из главных проблем поиска эффективной технологии. В статье описывается применение одного из видов образовательных технологий – задачной технологии на уроках математики учащихся 5–6 класса общеобразовательных школ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Об информационной безопасности в социокультурном контексте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)
    Автор:
    Миронова Наталия Геннадьевна
    Рубрика:
    Публичная политика и развитие социогуманитарного знания
    Аннотаци:
    В статье характеризуется социально-культурный контекст сферы информационной безопасности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обучение работе с иноязычным текстом на занятиях по иностранному языку в медицинском вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Орешина Екатерина Евгеньевна, Логина Татьяна Викторовна, Маховикова Диана Владимировна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены особенности обучения иностранному языку студентов медицинских образовательных учреждений. Академическая мобильность, профессиональная кооперация медицинских специалистов разных стран и обмен знаниями и опытом способствуют повышению значимости обучения иностранному языку в медицинском вузе. Будущий врач должен не только владеть иностранным языком на базовом уровне, но и уметь использовать ресурсы иностранного языка для решения профессиональных задач. В связи с этим проблема обучения студента-медика умению работы с иноязычным текстом представляется актуальной.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обучение навыкам работы с научным текстом в рамках среднего профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Ембатуров Юрий Елладиевич, Чумаков Сергей Александрович
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотаци:
    В статье рассматривается важность изучения принципов работы с научным текстом для учащихся учреждений среднего профессионального образования. Даётся определение научного текста и его отличительных признаков. Рассматриваются проблемы использования машинного перевода в работе с научным текстом на иностранном языке.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Подходы к формированию понимания текста в процессе обучения иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Агеенко Наталия Владимировна, Старцева Наталья Валерьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема понимания текста и повышение уровня понимания текста в современном обществе. При обучении иностранному языку понимание текста играет немаловажную роль для создания связности между отельными частями текста. Понимание – это процесс достижения результата через установления смысловых связей объектов или явлений. Характерными чертами текста является наличие в нем культурологического, образовательного, воспитывающего и развивающего компонентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Поиск образа и лика в художественных текстах Николая Гоголя на уроках литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Заяц Сергей Михайлович
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье показана актуальность преподавания родной литературы в современных условиях; рассматривается творческий путь Николая Гоголя, помогающего осмыслить нравственное состояние сегодняшнего молодого поколения; прослеживаются этапы творческого пути русского писателя первой половины ХIХ века.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Опора на инвариантное грамматическое содержание при обучении иностранных учащихся русскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Мухаммад Халид Иннаят Али, Тимофеева Ирина Михайловна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена педагогической стратегии моделирования учебного процесса иностранных учащихся в опоре на инвариантное содержание контактирующих языков: изучаемого – русского и родного – урду с учётом структур языка-посредника (английского). В качестве материала исследования рассматривается включённая в типовой текст грамматическая категория вида глагола, продуцирующая те или иные инвариантные смыслы (инвариантное семантическое содержание).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вкусовая деталь в произведениях русской литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Кукса Полина Викторовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы современного языкознания и литературоведения
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются лингвистические средства выражения вкусового восприятия в произведениях русской литературы. Особое внимание уделяется синестетическим сочетаниям, имеющим вкусовое основание. Определена роль исследуемых деталей в формировании художественных образов и психологического подтекста. В качестве эмпирического материала представлены отрывки из романа М.А. Шолохова «Тихий Дон».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти