This article discusses the theoretical justification of the transformation of the educational environment of a preschool educational organization. The article reveals the main definitions of the relevant topic. The article also substantiates the relevance of the use of digital technologies in the educational environment of kindergarten and describes the features of their use.
в статье рассматриваются возможности использования технических средств обучения в дошкольной образовательной организации, их преимущества и недостатки. Авторами проведён анализ нормативной и периодической литературы по вопросам цифровизации образования в Российской Федерации, описаны направления воспитательной работы с использованием средств цифровой среды при взаимодействии с детьми дошкольного возраста. Статья будет полезна педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам, обучающимся по направлению подготовки «Дошкольное образование».
