List of publications on a keyword: «язык»
-
Funktsional'no-semanticheskii i lingvokul'turologicheskii podkhody k izucheniiu faktov iazyka i rechi v sovremennoi lingvistike
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Larisa N. Fedoseeva
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В статье рассмотрены актуальные подходы к изучению фактов языка и речи: функционально-семантический и лингвокультурологический. Каждый охарактеризован с позиций достоинств и важности в современной лингвистике.
- Keywords:
-
K voprosu iazykovoi podgotovki k onlain-sobesedovaniiu na angliiskom iazyke kak osobennost' protsessa realizatsii obrazovatel'noi programmy "Inostrannyi iazyk"
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Natalia A. Bogdanova, Andrei A. Ponomarenko
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассмотрены вопросы языковой подготовки к онлайн-собеседованию на английском языке курсантов плавательных специальностей в морском вузе на примере Института водного транспорта им. Г.Я. Седова. Специфика профессиональной деятельности в море, а также онлайн-собеседование в крюинговых компаниях требуют непрерывного совершенствования коммуникативных навыков на иностранном языке. Авторы отмечают основные компетенции будущих специалистов в сфере эксплуатации и коммерческой работы морского транспорта, а также предлагают эффективные образовательные технологии на занятиях по дисциплине «Иностранный язык».
- Keywords:
-
Obrazovanie nerusskoiazychnykh studentov
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Aleksandr S. Shishikin
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- Современная система высшего профессионального образования национальных кадров в российских вузах столкнулась с проблемой знания русского языка. Публикуемый материал основан на личном опыте автора набора студентов, преподавания и участия в работе ГЭК. На примере Республики Тыва показана динамика и механизмы деградации образования вне национальных территорий. На фоне общего снижения уровня высшего профессионального образования еще больше снижается подготовка нерусскоязычных студентов из-за незнания русского языка.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie modul'noi tekhnologii dlia razvitiia kreativnosti studentov na zaniatiiakh po inostrannomu iazyku
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Aleksandra N. Mukina
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье говорится об особой значимости применения модульной технологии в системе бакалавриата на примере учебной программы по иностранному языку для студентов Российского государственного аграрного заочного университета. Также рассматриваются принципы модульного обучения, мотивы, которыми руководствовались преподаватели университета при выборе данной технологии. В то же время проанализировано влияние использования данной технологии на развитие креативности студентов. В заключение сделаны выводы об успешных результатах применения блочно-модульного обучения в процессе развития творческости обучающихся.
- Keywords:
-
Professional'noe testirovanie moriakov kak metod otsenki urovnia vladeniia angliiskim iazykom
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Regina V. Drazhan, Daniil V. Kruglov
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье выявлены проблемы, возникающие при оценивании уровня знаний английского языка у моряков при поступлении на работу, проведен анализ международных тестов (Marlins test, CES test) и нормативных документов, согласно которым человек допускается к работе в смешанном экипаже. Авторы обосновывают необходимость оценивания коммуникативных профессиональных навыков моряков посредством не только тестирования, которое, по их мнению, имеет ряд недостатков, но и устного собеседования на общие и профессиональные темы.
- Keywords:
-
Together with "The Story of Voyages": in Search of Balance Between Digital Reality and Human
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Elena P. Solomatina
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье автор дает описание идеи, способной решать обучающие и воспитательные цели одновременно. Материал интересен и полезен тем, кто ищет новое и хочет внести свой посильный вклад в духовное развитие детей. Автор призывает объединить усилия, надеясь на то, что предложенный опыт будет взят коллегами из других городов России.
- Keywords:
-
Professionalizatsiia inoiazychnoi podgotovki studentov-menedzherov: proektnaia deiatel'nost'
Book ChapterIssues of pedagogy and psychology- Authors:
- Nadezhda S. Volkova, Olga A. Zaporotskaia, Nina V. Kudriashova, Ekaterina E. Lukhmanova, Tatiana A. Kharlamova
- Work direction:
- Chapter 3
- Abstract:
- The article outlines the concept of professionalization of language learning, provides reasoning for the application of project approach as one of professionalisation tools in foreign language teaching to the students of management; regards the step-by-step implementation of project work in ESP teaching, points out the outcomes and problems arisen, suggests ways to overcome them.
- Keywords:
- management, foreign language teaching, professionalisation, professional skills, project-based approach
-
Sovershenstvovanie kreativnoi mezhkul'turnoi kommunikativnoi kompetentsii studentov kolledzha (na primere Ural'skogo gosudarstvennogo gornogo universiteta)
Book ChapterIssues of pedagogy and psychology- Authors:
- Lialia G. Iusupova, Kristina D. Tabatchikova, Arzu I. Sadygova
- Work direction:
- Chapter 5
- Abstract:
- The scientific work is devoted to topical issues of intercultural communication. The problem is considered in the paradigm of improving the creative intercultural communicative competence of FSBEI of HE "Ural State Mining University" college students. Creative intercultural communicative competence is called the integrative quality of a linguistic personality, capable of knowing the surrounding reality by language means presented in the text-culture, and aimed at creative implementation in the process of conflict-free communication, and the text-culture is considered as a unit of information transfer and as a pedagogical condition for improving creative intercultural communicative competence of college students. In the article, the authors build a connection between language, culture, text and communication and touch upon the issues of modeling and a complex of pedagogical conditions for improving the creative intercultural communicative competence of college students.
- Keywords:
- creativity, language, competence, intercultural communication, culture, communication, text, text-culture
-
Rasprostranenie angliiskogo iazyka v Rossii
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Valeriia I. Pinchuk, Anastasiia O. Ogienko
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- В статье прослеживается история распространения английского языка как средства коммуникации и как учебной дисциплины в России, начиная с XVIII в. и по сегодняшний день. Используя общенаучные принципы познания – историзма и системности, а также такие методы исследования, как анализ, синтез, обобщение, авторы освещают процесс преподавания английского языка на примере учебных заведений г. Уссурийска.
- Keywords:
-
Razvitie kriticheskogo myshleniia v protsesse obucheniia angliiskomu iazyku
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Galina V. Sorokoumova, Mikhail V. Chistov
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- В статье доказывается актуальность и важность развития критического мышления современных школьников. Выдвинута гипотеза о том, что критическое мышление можно развивать в процессе обучения английскому языку, а наиболее эффективными методами развития критического мышления в процессе обучения английскому языку являются: метод мозгового штурма, метод «ромашки вопросов», метод «шесть шляп мышления». Методологическую основу исследования составляют личностно-деятельностный, компетентностный, профессионально-ориентированный и коммуникативно-когнитивный подходы к обучению иностранным языкам. В исследовании были использованы теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития критического мышления, эмпирические методы: наблюдение, беседа, психодиагностические методы – методика «тест-опросник» Ю.Ф. Гущина и И.И. Ильясова, формирующий метод: использование на уроках английского языка таких методов развития критического мышления, как метод «мозговой штурм», метод «ромашка вопросов», метод «шесть шляп мышления», методы количественного и качественного анализа результатов исследования. Результаты исследования показали, что после проведения с экспериментальной группой программы для развития критического мышления на уроках английского языка показатели сформированности критического мышления стали выше, чем до использования представленных методических приёмов. Сравнительный анализ результатов исследования критического мышления школьников в экспериментальной группе до и после формирующего эксперимента с использованием теста-опросника Ю.Ф. Гущина и И.И. Ильясова полученных данных показал, что существует существенная разница в уровне развития критического мышления учащихся до и после использования методик, способствующих развитию критического мышления. В статье доказано, что в результате использования таких методик, как «мозговой штурм», «ромашка вопросов» Блума и «шесть шляп мышления» Эдварда де Боно на уроках английского языка, критическое мышление подростков развивается, развиваются способности к нестандартному мышлению и поиску нового, необычного подхода к поставленным задачам.
- Keywords:
-
Tsifrovye obrazovatel'nye resursy kak instrument povysheniia kachestva obrazovaniia (na osnove interaktivnoi tetradi Skysmart)
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Tatiana S. Zhabolenko, Irina S. Starodubtseva
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- В статье описывается опыт использования интерактивной тетради Skysmart при обучении иностранным языкам. Представлено также сравнение понятий информационно-образовательной среды и цифровой образовательной среды.
- Keywords:
-
Role of IT Technologies in Language Competence Building at Different Stages of Pedagogical Education Development
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Anastasiia E. Kuzina
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- Применение информационных технологий на разных этапах их развития в самых разных сферах жизни показывает в очередной раз, что современное общество уже не может без них обойтись. Сфера образования не стала исключением. Информационные технологии уже многие годы активно применяются для формирования языковой компетенции будущих бакалавров, что является одной из важнейших задач современной школы. В статье рассмотрено становление и развитие дистанционного обучения и интеграции цифровых технологий в образовательный процесс.
- Keywords:
-
Primenenie tsifrovykh obrazovatel'nykh platform v obuchenii, obrazovanii i samoobrazovanii (iz opyta raboty)
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Aleksandra I. Botvinnikova
- Work direction:
- Проблемы и перспективы дистанционного обучения
- Abstract:
- В статье приводятся возможности образовательной платформы онлайн школа «Фоксфорд». Разработан и апробирован алгоритм самостоятельной работы обучающихся в онлайн школе для разных возрастных групп и уровней образования. Представлено сопоставление понятий «цифровая образовательная среда» и «информационные технологии».
- Keywords:
-
Formirovanie professional'noi nadezhnosti budushchikh inzhenerov sredstvami inostrannogo iazyka
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Elvira I. Miziurova
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассматривается вопрос организации самостоятельной работы как одной из основ профессионального становления личности будущего инженера, считая ее важным фактором его профессиональной надежности. Выявлено соотношение уровня профессиональной надежности студента к успешности его самостоятельной работы. Представлены результаты изучения исходного уровня готовности обучающихся к самостоятельной деятельности и значимости для них самостоятельной работы. Проанализированы формы организации, методы управления и контроля самостоятельной работы студентов, изучающих иностранный язык в неязыковом вузе. Представлена динамика развития самостоятельной работы студентов средствами иностранного языка. Определена роль преподавателя в формировании профессиональной надежности будущих инженеров.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie blogov dlia razvitiia chteniia na angliiskom iazyke
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Viktoriia O. Netsvetaeva, Larisa G. Kochetkova
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- Авторами статьи предпринята попытка рассмотреть педагогические условия использования блогов для развития навыка чтения при обучении студентов. Рассматривается положительное влияние современных технологий на мотивацию учащихся. Особое внимание уделяется использованию блогов с целью улучшения чтения студентов на английском языке.
- Keywords:
-
Osobennosti prepodavaniia inostrannogo iazyka obuchaiushchimsia-bilingvam
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Nailia T. Nikolaeva
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- Статья посвящена теме развития иноязычной речевой деятельности обучающихся-билингвов. Автор подробно рассматривает особенности развития речевой деятельности обучающихся-билингвов, организации занятий по иностранному языку в вузе. Особое внимание уделяется преодолению трудностей, возникающих у обучающихся-билингвов при обучении иностранному языку.
- Keywords:
-
Uchiot osobennostei sovremennykh podrostkov v obuchenii inostrannomu iazyku
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Galina V. Sorokoumova, Daria S. Starikova
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются индивидуально-психологические особенности подростков поколения Z, которые необходимо учитывать для эффективного урока английского языка. Также в статье описывается эксперимент, результаты которого доказывают, что с помощью современных технологий и методик обучения можно повысить языковой интеллект и мотивацию достижения у представителей поколения Z.
- Keywords:
-
Sovremennye metody izucheniia inostrannykh iazykov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Alina M. Mikhaleva
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассмотрены методы изучения иностранных языков с использованием современных инструментов и технологий. Приведены возможности, которые предоставляет современный мир для изучения и совершенствования навыков владения иностранными языками.
- Keywords:
-
Elektronnyi iazykovoi portfel' na urokakh angliiskogo iazyka kak sredstvo povysheniia motivatsii k obucheniiu
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Elena G. Shamurina
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье представлена форма работы с языковым электронным портфолио с использованием сетевого сервиса Padlet в рамках изучения английского языка на уровне начального общего образования как в урочное, так и во внеурочное время. Подобная организация деятельности младших школьников способствует повышению интереса к изучению английского языка.
- Keywords:
-
Realizatsiia lichnostno-orientirovannogo podkhoda v obuchenii inostrannomu iazyku cherez igru
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Alena V. Zavialova, Anastasiia A. Graf
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Мотивация к изучению иностранного языка в сельских школах Алтайского края остается на уровне ниже среднего. Учителя иностранного языка пытаются использовать в образовательном процессе разнообразные формы, чтобы мотивировать учащихся к изучению предмета. В процессе педагогической практики в одной из сельских школ Алтайского края авторами статьи была предпринята попытка реализовать личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку через игру с целью повлиять на интерес учащихся к изучению английского языка. Авторами разработана игровая методика, которая подробно описана в статье, в ходе применения которой происходит реализация личностно-ориентированного подхода в обучении. Также представлены результаты исследования, как такое сочетание отражается на мотивации учащихся к изучению английского языка, которые отображаются в графике. В конце статьи авторы проведенного исследования делают выводы о целесообразности реализации личностно-ориентированного подхода через игру в обучении иностранному языку.
- Keywords:
-
Osvoenie polisemii v usloviiakh nachal'noi shkoly kak psikhologo-pedagogicheskaia problema
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Dar'ia D. Barko, Iuliia S. Eremina
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматривается одна из актуальных психолого-педагогических проблем формирования осознанного восприятия феномена полисемии в условиях начальной школы. Автор акцентирует внимание на специфике методических подходов к её решению, отмечая тесную взаимосвязь развития мышления младших школьников и осознания многозначности слов русского языка. Достижение полноценного восприятия вариантных значений лексем возможно только посредством погружения школьников в контекст речевого высказывания, а осознанное употребление многозначной лексики будет способствовать развитию речевых умений.
- Keywords:
-
Sushchnost' i spetsifika realizatsii priioma istoricheskogo kommentirovaniia na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Inna V. Apryshkina, A D. Zabavskaia
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Статья обращает внимание учителей начальной школы на значительный методический пробел в современной системе обучения русскому языку и, в первую очередь, в формировании осознанного восприятия семантики изучаемых слов младшими школьниками. Восполнить этот пробел, по мнению авторов, призван приём исторического комментирования, базирующийся на историческом подходе к изучению языковых явлений. В статье в связи с этим рассматриваются некоторые методические аспекты реализации такого подхода.
- Keywords:
-
Rabota uchitelia inostrannogo iazyka v tsifrovoi obrazovatel'noi srede "IaKlass"
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Olesia A. Prikhodkina
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье автор рассматривает возможности использования цифрового образовательного ресурса «ЯКласс» в обучении иностранному языку. Описаны преимущества и недостатки практического использования ресурса.
- Keywords:
-
Formirovanie kommunikativnoi kompetentsii studentov na primere tandem-metoda v ramkakh inoiazychnogo obrazovaniia
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Larisa G. Kochetkova
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Статья рассматривает современные методы и технологии иноязычного образования, формирующие коммуникативную компетенцию студентов. Выявлены и охарактеризованы преимущества тандем-метода и метода визуализации информации. Новизна исследования заключается в описании собственного опыта работы с применением современных методов иноязычного образования.
- Keywords:
-
Adaptatsiia metodiki prepodavaniia inoiazychnoi grammatiki k usloviiam onlain-obucheniia
Book ChapterPsychological and Pedagogical Issues of Modern Education- Authors:
- Svetlana E. Rakhmankulova, Robert A. Kuzmin
- Work direction:
- Chapter 7
- Abstract:
- This paper presents the results of a study aimed at revealing specific features of teaching a foreign language and, in particular its grammar, online (via a video conference) as compared with off-line training. By analyzing works on the problem, evaluating the teaching experience, studying the data of a student survey (open-ended questions type) and the data of previous similar surveys, we reveal positive and negative aspects of online foreign language classes. Next, we suggest ways to eliminate or diminish the disadvantages of online learning and ways to use its advantages in teaching foreign grammar. The adaptation of a grammar teaching methodology to the «online» mode is presented as a revision of ways (forms, techniques, tools) to present and master the material. The teacher is to take into account the psychological difficulties of online learning, while following the general didactic principles and preserving the content of the methodology.
- Keywords:
- online learning, EFL teaching, interactive learning, a cognitive linguistics model of teaching foreign grammar