En
Register Log in

List of publications on a keyword: «язык»

  • Vazhnaia rol' kontrol'nogo sreza znanii na nachal'nom etape izucheniia inostrannogo iazyka v srednikh professional'nykh zavedeniiakh

    Proceeding
    Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience
    Author:
    Svetlana G. Simonova
    Work direction:
    Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
    Abstract:
    В статье подчеркивается важность проведения проверки контрольного среза знаний на начальном этапе изучения иностранного языка в средних профессиональных учебных заведениях.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti obucheniia angliiskomu iazyku s pomoshch'iu mobil'nykh prilozhenii

    Proceeding
    Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience
    Author:
    Angelina I. Dubskikh
    Work direction:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
    Abstract:
    В статье рассматривается эффективность обучения английскому языку с применением мобильных телефонов, а также влияние приложений для смартфонов на изучение активного вокабуляра по английскому языку. В эксперименте приняли участие студенты неязыковых направлений Магнитогорского государственного технического университета имени Г.И. Носова. Они были распределены на две группы, одна из которых активно применяла на занятиях по английскому языку приложения для смартфонов. Сравнение между предварительными и последующими испытаниями каждой группы показало, что обучение с использованием смартфонов положительно повлияло на усвоение активного словарного запаса учащимися.
    Keywords:
    Go 

  • Metody obucheniia programmirovaniiu Pascal s pomoshch'iu vizualizatsii informatsii na iazyke Scratch dlia povysheniia IKT-kompetentsii obuchaiushchikhsia

    Proceeding
    Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience
    Authors:
    Tatiana G. Nikiforova, Regina L. Grigogreva
    Work direction:
    Лучшие практики обучения по предметным областям «Математика», «Информатика» и «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Abstract:
    В статье рассматриваются проблемы методики преподавания учебного предмета «Информатика». Описаны приёмы технологии визуализации учебного материала, направленные на формирование ИКТ-компетенции обучающихся. Содержание статьи имеет практическую значимость для учителей современных школ.
    Keywords:
    Go 

  • Kola Saami Languages: Problem of Language Preservatiom and Functioning in the Urban Environment

    Research Article
    Ethnic Culture No 1 (1)
    Author:
    Olga N. Ivanishcheva
    Work direction:
    Problems of Ethnic Cultures Preservation
    Abstract:
    The article presents an analysis of the sociolinguistic situation in the Kola North with the Kildin Saami language. Purpose of work – to consider the historical reasons for the situation of the indigenous language of the North, as well as the current situation with educational programs in the Kildin Saami language. The following method was used in the study: descriptive method. The result of the analysis is that in the study indicates the directions of activity of state structures and Saami activists to improve the functioning of the language, shows that in the conditions of the Russian-speaking environment, the chance for the survival of a minority language has a distance education, recommendations to the activities for conservation and revitalization Kildin Saami language. The study showed that the most suitable teaching technology for the dispersed population is the organization of training on the basis of specially prepared distance learning courses integrated into a single system on the training portal, which not only organizes training in the form of transferring teaching and methodological material to the learner for assimilation, but also monitors and evaluates the knowledge gained in asynchronous mode, analysis of the quality of the passage of educational material.
    Keywords:
    distance education, Saami language, Russian-speaking environment
    Go 

  • Ukrainian in Russian Context: Pattern, Folklore and Ethnic Symbols (on the Exsples of Epigraphes in "The Fair at Sorochyntsi" of N.V. Gogol)

    Research Article
    Ethnic Culture No 1 (1)
    Authors:
    Aleksandr V. Savchenko, Anna G. Bodrova
    Work direction:
    Problems of Crosslinguistic and Intercultural Communication
    Abstract:
    In this article, from the linguistic and ethnoculturological points of view are analyzed Ukrainian texts of epigraphs in «The Fair at Sorochyntsi» by N.V. Gogol, included in the Russian-language prose, which is an integral part of Russian literature, culture and history. Purpose of the article: This work is an attempt to interpret Ukrainian conceptual symbols, images and metaphors used by the author to create a special atmosphere of Ukrainian identity. Methods: In the study the methods of contextual-pragmatic and lexical analysis are used. In particular, the subject of our study is the Ukrainian texts of the epigraphs to each of the chapters of the above-mentioned literary work, which, due to insufficient knowledge of the Ukrainian cultural context, are far from always deeply understood by the Russian reader and do not always evoke the same associative series as the bearer of the Ukrainian worldview, although close to the Russian one, but still significantly different from it. Results: As a result of the study it is possible to state, that here we deal with the problem of the difference in the cultural perception and understanding the original significance, laid down by N. Gogol in the text and the meaning of his work. It is concluded that the analyzed text of Gogol demonstrates not only the cultural similarity of the two peoples, but, which seems to be more important, the differences in the worldview and way of life of Ukrainians and Russians. The epigraphs in Ukrainian cited by the writer at the beginning of the each chapter serve as a kind of «textual marker», which helps the reader to delve deeper into the content of the text and try to understand not only explicit meaning but also implicit senses implied by the author in its structure.
    Keywords:
    the Ukrainian language, the Russian language, Gogol, lexicology, textology, The Fair at Sorochyntsi
    Go 

  • Teatral'nyi kruzhok kak sredstvo obucheniia inostrannomu iazyku

    Article in Collection
    Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience
    Author:
    Vadim V. Khomudaev
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    В статье ставится задача определить причины, по которым следует выделить театральную мастерскую на иностранном языке в самостоятельный модуль обучения иностранному языку. Автор рассматривает положительные стороны данного вида работы со студентами на уроках иностранного языка. На основе проведенного исследования автором предлагается интегрировать театральную мастерскую на иностранном языке в учебную программу студентов, изучающих французский язык как основной, так и второй иностранный язык.
    Keywords:
    Go 

  • The Results of Experimental Approbation of the Content-Language Integrated Module Introduction For 6th Grade Students in English Lessons

    Research Article
    Development of education No 1 (7)
    Authors:
    Oxana M. Loksha, Elizaveta O. Mikheeva
    Work direction:
    Theoretical and Applied Education Research
    Abstract:
    The article reveals the essence of one of the innovative forms of educational process organization in foreign language lessons – content-language integrated learning. The purpose of the study is the development and the approbation of the educational module based on this technology for 6th grade students in English lessons on the topics «Mathematics», «Biology», «Chemistry» and the search for ways to introduce it into the programs of secondary educational institutions. To achieve this goal, the following methods were used: structural analysis method (in order to identify the structure of lesson planning in the framework of content-language integrated learning); synthesis method (to characterize individual features of content-language integrated learning, to form a holistic view of it); comparative analysis, pedagogical experiment, method of concretization and generalization, systematization of the obtained data, as well as analysis of linguistic, scientific, methodological and pedagogical literature on the topic of research and methodological developments, manuals and materials of periodic publications. As a result, the advantages of using this technology in the modern educational process in secondary school were identified, they proved the feasibility and prospects of introducing this methodological model into the programs of secondary educational institutions, as well as the need to prepare future teachers for the development of teaching materials for content-language integrated lessons.
    Keywords:
    CLIL, content-language integrated learning, integrated lessons, content-language integration, learning module, innovative technologies
    Go 

  • Potential of Internet Resources in Foreign Language Education

    Research Article
    Development of education No 1 (7)
    Author:
    Natalia A. Grinchenko
    Work direction:
    Theoretical and Applied Education Research
    Abstract:
    The article is devoted to foreign language education which is more effective if a student becomes the subject of his own learning process. Modern information and communication technologies (ICT) contain an enormous potential for increasing the share of independent work in the educational process. ICT is everything that helps and allows you to collect, process, store and transmit information in an electronic form. Today, the traditional carrier of the electronic information is increasingly being superseded by cloud services, allowing you to create a virtual workspace. The purpose of the research is to study the educational potential of the modern Internet space, review the main educational online resources on the Internet in English, which can be used, both for teaching and self-learning a foreign language. In the process of the research, both empirical research methods (studying various sources of information, including the Internet, observation, interviews) and theoretical ones (analysis, synthesis, classification of the information received, the descriptive method) were used. The result of our study is a review of the main online services that can be used in a foreign language education. Digital tools for the formation of language skills (lexical, grammatical, pronunciation) and the development of speech skills in all types of speech activity (listening, speaking, reading, writing) are considered. It is concluded that in the modern Internet space there are huge educational resources in English for teachers and students that allow them to promote foreign language education. These resources are an important tool in the educational process and allow you to increase the level of students’ independence.
    Keywords:
    Internet resources, language skills, information and communication technologies (ICT), digital tools, types of speech activity, teaching and self-learning a foreign language
    Go 

  • K voprosu o sposobakh korrektsii oshibok v inoiazychnoi ustnoi i pis'mennoi rechi obuchaiushchikhsia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Author:
    Iuliia Z. Mirkina
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются способы исправления устных и письменных ошибок в обучении иностранным языкам. Автором отмечается, что методы коррекции зависят от вида языковой деятельности, типа заданий, а также уровня подготовки обучающихся. Отдельное внимание уделяется специфике и функциям обратной связи как реакции преподавателя на устное или письменное иноязычное высказывание обучающегося.
    Keywords:
    Go 

  • Mezhkul'turnaia kompetentsiia kak novaia tsel' v obuchenii inostrannomu iazyku

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Author:
    Saian K. Umarova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Особое внимание в статье уделено историческому обзору развития целей обучения иностранных языков. В XXI веке общество как в Европе, так и в других частях мира переживает стремительные экономические, политические, социальные и культурные изменения. Для отдельного культурного сообщества, а также для каждого человека из этого возникает следующая проблематика: с одной стороны, сохранение собственной культурной идентичности, с другой – адаптация к новой культуре.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy obucheniia professional'no-orientirovannomu inostrannomu iazyku studentov neiazykovykh napravlenii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Author:
    Svetlana V. Kharitonova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    Формирование будущих специалистов в свете новой компетентностной парадигмы образования требует применения в моделируемом педагогическом процессе эффективных технологий и учебно-методических средств обучения и воспитания. Актуальность изучения проблем обучения профессионально-ориентированному иностранному языку студентов неязыковых направлений объясняется потребностью общества в специалистах, способных к иноязычной коммуникации на профессиональную тематику. В статье описана роль учебно-методического материала как средства формирования и развития мотивации у студентов к изучению профессионально-ориентированного иностранного языка.
    Keywords:
    Go 

  • Pochemu tekhnicheskuiu literaturu nuzhno chitat' na angliiskom

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Author:
    Evgenii R. Ignatenko
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье изложен многолетний опыт в изучении и практике английского языка для специалистов в сфере компьютерных технологий и не только.
    Keywords:
    Go 

  • Foneticheskie osobennosti ustnoi i pis'mennoi form rechi dzhavskogo (kudarskogo) govora

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Authors:
    Ezetkhan S. Kachmazova, Chermen M. Tegetaev
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются некоторые фонетические принципы устной и письменной форм речи джавского (кударского) говора). Связано это с тем, что осетинский язык тоже, конечно же, имеет свои языковые особенности и не лишен тех языковых разновидностей, которые связаны с историей его происхождения, развития и формирования.
    Keywords:
    Go 

  • Povyshenie kommunikativnoi kul'tury obuchaiushchikhsia i pozitsionirovanie russkogo iazyka: opyt vospitatel'noi raboty

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Author:
    Natalia N. Safonova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье описывается опыт работы кафедры филологического образования и журналистики филологического факультета Сургутского государственного педагогического университета по формированию коммуникативной культуры и уважения у студентов вуза к государственному языку России. Автором описываются проекты, акции, мероприятия, ставшие традиционными.
    Keywords:
    Go 

  • Language - as a means of transmitting cultural heritage

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
    Authors:
    Igor V. Stepanov, Aleksandr V. Nikishkin, Alisa V. Bogdanova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Language, culture, heritage, literary criticism, art
    Keywords:
    in the article the authors propose to consider the concept of language as a means of transmitting cu, Also expressed the view that the tradition of passing language experience from generation to generat, creative refraction in the history of cultural heritage, influences the historical destinies of Nations, as they cement unity people in embodied ideals
    Go 

  • Sovremennye metody obucheniia russkomu iazyku kak inostrannomu

    Article in Collection
    Development education system: theory, methodology, experience
    Author:
    Liudmila V. Mikhailova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье дается краткая характеристика современных методов и форм образовательной деятельности в аспекте преподавания русского языка как иностранного. Автор акцентирует внимание на взаимодействии обучающегося и преподавателя, делает выводы об успешном использовании инновационных технологий наряду с традиционными.
    Keywords:
    Go 

  • Korrektsiia rechevykh narushenii u detei s pomoshch'iu stikhov kak innovatsionnaia logopedicheskaia tekhnologiia v sovremennoi obrazovatel'noi praktike

    Article in Collection
    Development education system: theory, methodology, experience
    Author:
    Larisa V. Borodina
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    Статья отражает пути решения актуальной на сегодняшний день проблемы формирования лексико-грамматической системы языка у дошкольников. Так как потребность в поиске адекватных возрасту форм и содержания коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с каждым годом возрастает, ощущается острая необходимость дальнейших исследований в направлении поиска эффективных средств освоения лексики и грамматики родного языка. Подробно раскрывается такая форма коррекционной работы, как логопедические рифмовки. Рифмовки представляют собой специальные упражнения, построенные по законам ритма и рифмы и служащие определенной дидактической цели. Приведены примеры способов составления рифмовок, а также фрагмент составления загадки методом перечисления признаков предмета.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie Google pri obuchenii inostrannomu iazyku kak sredstvo motivatsii studentov

    Article in Collection
    Development education system: theory, methodology, experience
    Author:
    Mariia V. Khairullina
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    Статья посвящена применению Google при обучении иностранному языку как средству мотивации студентов. Автор подчеркивает, что использование компьютера и Интернета позволяет учащимся и преподавателям взаимодействовать друг с другом без каких-либо границ, что влияет на отношение учащихся и их мотивацию в обучении. Автор также подчеркивает, что быстрый прогресс в области ИКТ в последние годы привел к широкому поиску возможностей использования ИКТ в учебных заведениях. Автор приходит к выводу, что многие преподаватели во всем мире, включая преподавателей английского языка, в настоящее время предпринимают новаторские шаги по интеграции технологий в свои учебные среды.
    Keywords:
    Go 

  • Znachenie uroka russkogo iazyka v razvitii tvorcheskogo myshleniia u mladshikh shkol'nikov

    Article in Collection
    Development education system: theory, methodology, experience
    Authors:
    Mariia A. Astafeva, Anna S. Zorkina
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается значение развития творческого мышления у младших школьников на уроках русского языка с помощью подобранных заданий. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования требования к формированию компетенций у учащихся указывают на необходимость развития творческого мышления в современной начальной школе.
    Keywords:
    Go 

  • Leksiko-semanticheskoe pole "more" kak fragment iazykovoi kartiny mira

    Book Chapter
    Verbal representation of the concept. Lexico-semantic field as a fragment of the linguistic view of the world (on the material of LSF «‎sea»)
    Author:
    Olga E. Potapova
    Work direction:
    Все направления
    Abstract:
    Данное исследование посвящено комплексному анализу наименований, входящих в концепт «Море» в современном русском языке. Работа выполнена в рамках теории развивающегося лингвокультурологического подхода, который является комплексом ряда методов исследования, в том числе компонентного анализа, концептуального анализа и полевого метода. Лингвокультурология как отрасль лингвистической науки находится в процессе становления, и проблема классификации и описания типов культурных концептов представляет собой один из актуальных аспектов этой сферы. Целью исследования является выявление репрезентирующей системы лексико-семантического поля «Море» в современном русском языке и описание ее функционирования. Новизна исследования также состоит в применении компонентного анализа при определении семантики наименований лексико-семантического поля «Море».
    Keywords:
    Go 

  • Obuchenie inostrannomu iazyku s ispol'zovaniem kreativnykh pedagogicheskikh tekhnologii

    Proceeding
    Problems of Higher Education and Current Tendencies of Socio-Humanitarian Knowledge (VII Arsentiev Readings)
    Author:
    Natalia I. Sokolova
    Work direction:
    Университетология и развитие высшей школы в РФ
    Abstract:
    В статье раскрываются возможности креативных педагогических технологий в обучении иностранному языку. Автором приведены и раскрыты несколько нетрадиционных, креативных подходов к обучению.
    Keywords:
    Go 

  • Culture-Specific Concept of Crimea in a Regional Linguocultural Dictionary

    Research Article
    Development of education No 4 (6)
    Author:
    Roman V. Zabashta
    Work direction:
    Theoretical and applied education research
    Abstract:
    The article describes the formation of the Crimean regional version of the Russian literary language and the principles of compiling a regional linguocultural dictionary. The main problem addressed in the study is the application of functional-semantic description techniques and the ideas of geo-russistics to the practice of compiling a new type of linguocultural dictionary describing the regional version of the Crimean Russian language and representing the basic elements of the regional concept sphere. The purpose of article is to analyze the concept «Crimean regional version of the Russian literary language» in relation to the task of compiling the Russian linguocultural dictionary of the Crimea. Methods: descriptive, comparison, analysis. The following principles are recognized as innovative concepts of the «Russian Linguocultural Dictionary of the Crimea»: interdisciplinarity, functional-semantic approach to considering the relationship between a concept and means of its vernal implementation, regionalism, ideographic principle of modeling the conceptual continuum of a dictionary, historical and cultural commentary. The study examined the content of the term «regiolect», which is understood as a variant of the literary language formed in conditions of interacting with non-literary forms (dialect, vernacular, etc.) and / or other languages in the socio-cultural conditions of a particular region. As a result of the study, linguoculturological phenomena are presented as interpreted dictionary entries. The research results are important for the introduction of innovative teaching methods at schools and universities, as they develop the ideas of Crimean studies which are a new branch of regional pedagogy.
    Keywords:
    Russian language, linguocultural dictionary, culture-specific concept, regional version of a language
    Go 

  • Sovremennyi urok angliiskogo iazyka v svete mezhdunarodnogo opyta prepodavaniia angliiskogo iazyka kak inostrannogo

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Author:
    Svetlana G. Nosyreva
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    В статье рассматриваются тенденции современного состояния методики преподавания английского языка с точки зрения основных направлений дискуссий в программе 53-й Международной конференции Международной Ассоциации преподавателей английского языка как иностранного (IATEFL), которые включают формирование навыков XXI века, совершенствование навыков критического и творческого мышления, методику предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) и др.
    Keywords:
    Go 

  • K postanovke problemy differentsirovannogo obucheniia inostrannomu iazyku v gruppakh s raznym urovnem podgotovki v vuzakh fizicheskoi kul'tury

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Valeriia P. Osadchaia, Elizaveta I. Getman, Elena V. Sivakova
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    Статья рассматривает особенности преподавания иностранного языка в вузах физической культуры в группах с разным уровнем владения им. Ключевая роль в таком учебном процессе отводится дифференцированному обучению. Опираясь на авторитетные отечественные и зарубежные источники, авторы рассматривают дифференцированное обучение с разных позиций, выделяя такие его аспекты, как разделение обучающихся в зависимости от уровня их подготовки (пороговый, продвинутый, высокий), поуровневое распределение учебного материала, позволяющее использовать индивидуальный подход в обучении. В статье используются методы: таксономический, сравнительно-сопоставительного анализа, научного наблюдения, обучающих стратегий. Результаты работы в рамках дифференцированного обучения приближают обучение языку к познавательным потребностям в соответствии с уровнями обученности и индивидуальными особенностями обучающихся с учетом преимуществ групп. Результаты дают возможность определить необходимый каждому отдельному студенту подход. Обозначенная в статье тематика может быть одинаково полезна как педагогам, так и обучающимся, желающим овладеть иностранным языком на доступном для них уровне.
    Keywords:
    Go 

  • Izuchenie opyta primeneniia informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii na zaniatiiakh po prakticheskomu kursu angliiskogo iazyka

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Author:
    Olga N. Poddubskaia
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    Основная цель обучения, теоретически и экспериментально решаемая современной методикой преподавания иностранных языков, – это формирование коммуникативной компетенции и способов ее достижения. При решении данной проблемы огромную роль играют информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), которые повышают наглядность обучения, позволяют дать обучающимся информацию по изучаемым темам и вызывают стремление к дальнейшему совершенствованию языковой культуры. Согласно современным стандартам обучения ИКТ должны применяться в соответствии с потребностями учебного процесса, но со стороны преподавателей по-прежнему уделяется недостаточное внимание к их дидактическим возможностям, что обусловливает актуальность статьи. Вышесказанное подтверждают приведенные в статье результаты исследования, целью которого явилось выявление эффективности применения ИКТ преподавателями ГГТУ в рамках дисциплины «Практический курс английского языка». Для достижения поставленной цели были использованы следующие методы: педагогическое наблюдение, анализ практических занятий по английскому языку, систематизация полученного материала.
    Keywords:
    Go