En
Register Log in

List of publications on a keyword: «НИТИ»

  • Feminitivy v zhurnalistke kak otrazhenie sotsial'nykh protsessov v sovremennom obshchestve

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Anna A. Lebedeva, Svetlana G. Gutova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматривается использование феминитивов в современном обществе. Выявляются проблемы, с которыми сталкиваются российские СМИ в процессе реализации идей гендерного равенства. Цель исследования состоит в выявлении основных тенденций в области современных коммуникаций, связанных с корректной репрезентацией женских социальных практик. В области методологии наиболее перспективным представляется подход гуманистического феминизма. Делается вывод, что использование феминитивов в современном языке отражает сложившуюся ситуацию в обществе и способствует устранению некоторых устаревших стереотипов.
    Keywords:
    Go 

  • Problema gipodinamii u studentov: prichiny, posledstviia i puti resheniia

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Valerii A. Kaznacheev, Irina V. Nikolaeva
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    Гиподинамия у студентов вызвана сочетанием образовательных, технологических и социальных факторов, что приводит к негативным последствиям для здоровья и успеваемости. В работе проанализированы современные научные данные о гиподинамии среди молодежи, выделены факторы, способствующие развитию гиподинамии у студентов, выполнен обзор медицинских, психологических и социальных последствий гиподинамии проанализированы ее последствия для здоровья и разработаны концептуальные подходы к решению проблемы – предложена теоретическая модель для снижения уровня гиподинамии.
    Keywords:
    Go 

  • The Impact of Physical Activity on Human Cognitive Functions

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Elizaveta P. Murashkina, Svetlana I. Vlasenko
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние систематической физической нагрузки на когнитивные функции человека. Цель работы – проанализировать влияние физической нагрузки на когнитивные функции человека и обосновать её важность в современном мире. Методы: систематический обзор литературных источников.
    Keywords:
    Go 

  • Maria Montessori's psychological and pedagogical concept

    Book Chapter
    Psychological and pedagogical issues of modern education
    Author:
    Aleksandr I. Kugai
    Work direction:
    Глава 9
    Abstract:
    The chapter reveals the main provisions of the psychological and pedagogical concept of the world-famous teacher Maria Montessori. The core of her method was feelings. Therefore, she criticized traditional educational practice for starting with ideas and intellect. «Often a scientist who has grasped an idea encounters great difficulties in doing the work we give him, because we have omitted from his education a factor of primary importance, namely, the cultivation of feelings." The mental development of a child occurs spontaneously. Education is not something that a teacher gives. It is a natural and spontaneous process carried out by the child himself. The essence of the Montessori method is what is now called innovative education – the creation of an environment in which children could learn and grow independently of adults, be free to do things on their own and learn at their own pace. In a Montessori classroom, the learning process is controlled not by the interpersonal relationship between a teacher and a child, but by didactic materials. Each element of this equipment was assessed on a pragmatic basis: does the child's competence grow from contact with the material. No tricks were used to attract the child's attention. The didactic materials were designed to be initially interesting and in such a way that the child could correct himself without the help of the teacher.
    Keywords:
    education, teacher, student, child, pedagogy, Maria Montessori, cognitive psychology, feelings
    Go 

  • Magicheskoe myshlenie v sovremennom obshchestve

    Proceeding
    Relevant problems of modern science and education
    Authors:
    Mariia A. Khusainova, Valerii A. Kaznacheev
    Work direction:
    Инновационный опыт науки и образования в современном обществе
    Abstract:
    Магическое мышление использует воображение для создания внутренней психической реальности, которая основана на потребностях человека и которую он воспринимает как более аутентичную, чем внешняя реальность. В когнитивной психологии магическое мышление – это иррациональное рассуждение, которое включает мысли, объекты и события без фактической причинно-следственной связи. Статья посвящена размышлению о способности так называемых «примитивных» мыслительных шаблонов магического мышления снижать стресс в ситуациях неопределенности.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologiia vospriiatiia: vazhnost' konteksta

    Proceeding
    The development of modern education in the context of educational competence
    Author:
    Sergei A. Griaznov
    Work direction:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Abstract:
    Важность контекста в процессе познания давно признана в психологии и философии, однако он пока не оказал большого влияния на исследования когнитивной нейронауки, где познание часто изучается в деконтекстуализированных парадигмах. В статье исследуется, как контекст влияет на нейронную основу различных когнитивных процессов, включая внимание и память. Сделан вывод, что контекстуализация когнитивной нейронауки может открыть новые принципы работы мозга.
    Keywords:
    Go 

  • Kognitivnye potrebnosti studentov vuza: opyt empiricheskogo analiza

    Proceeding
    The development of modern education in the context of educational competence
    Authors:
    Aleksandr V. Grigor'ev, Aleksei V. Karpov, Olga V. Karpova
    Work direction:
    Прикладные аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Abstract:
    В статье приводятся результаты эмпирического исследования когнитивных потребностей студентов регионального вуза. Материалы получены в ходе анкетного опроса студентов первого курса историко-географического факультета Чувашского госуниверситета, проведенного в 2024 г. По итогам обобщения и анализа полученных результатов были охарактеризованы основные группы потребностей студентов вуза. Особое внимание было уделено определению места когнитивных потребностей в профессиональной сфере.
    Keywords:
    Go 

  • A generalized model of cognitive-behavioural coaching competencies

    Proceeding
    Psychology coaching: methodology, theory, practice
    Author:
    Aleksei I. Ezhikov
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    This article presents a generalized competency model for cognitive-behavioral coaches (GCM CBC) developed through the synthesis of existing coaching competency models, including international (ICF, EMCC, IAC, AC) and Russian-language frameworks (ARC, NFPMC), as well as the Beck Institute's Cognitive Therapy Rating Scale (CTRS), while accounting for the specific characteristics of the cognitive-behavioral approach in coaching. The development methodology employed semantic analysis and clustering of behavioral indicators, resulting in the identification of four key competency clusters manifested within coaching sessions: goal orientation, interpersonal interaction, interventions, and process, as well as two clusters manifested outside sessions. The developed model may serve as a foundation for standardizing professional training of cognitive-behavioral coaches, developing certification programs, and ensuring quality assurance in practice.
    Keywords:
    coaching, cognitive-behavioral coaching, evidence-based coaching, competency model, coach training

  • Coaching as a tool for adapting to the pace of the development of activities in the age of artificial intelligence (AI)

    Proceeding
    Psychology coaching: methodology, theory, practice
    Author:
    Kseniia I. Pirogova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    In recent years, we have seen the pace of development of artificial intelligence (AI) increase. AI-based tools are increasingly embedded in professional activities, and people need to adapt to these changes. We've been talking about information overload for decades, and now the environment is even more stressful. Difficulties in maintaining concentration for long periods of time, conscious action, self-organisation and self-regulation are already being experienced in adolescents. The text analyses how AI affects the pace of life, and the problems this causes. Tools for coping are offered, with a focus on coaching as a solution to current challenges. Limitations and opportunities are critically examined through cognitive psychology and research on other approaches. Alternative solutions that take into account the limitations of the tool and its impact on resilience are also mentioned. The article is aimed at a wide audience interested in the impact of AI on human adaptive capacity.
    Keywords:
    adaptation, artificial intelligence, self-regulation, metacognitive strategies, coaching, pace of life, information overload, self-organisation

  • Fiction as a means of education of the value of friendship in children of senior preschool age

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Iuliia V. Kardapolova, Irina A. Galkina
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Сформированность ценностных представлений о дружбе влияет на формирование личности ребенка и успешность человека во взрослой жизни. В статье рассматриваются проблемы формирования ценности дружбы у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы. Изучив и проанализировав литературу по данной тематике, авторы выделяют, что препятствием к формированию ценностных представлений о дружбе является недостаток положительных и отрицательных примеров дружеских взаимоотношений, т.к. современные дети чаще играют с гаджетами, чем с другими детьми.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie navykov delovoi kommunikatsii u studentov iuridicheskikh spetsial'nostei

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Albina A. Osmanova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития навыков деловой коммуникации у студентов юридических специальностей в контексте современных требований к профессиональной подготовке юристов. Анализируются теоретические и практические аспекты формирования коммуникативной компетентности, включая владение юридической риторикой, аргументацией, письменной и устной деловой речью, а также навыками ведения переговоров и судебных прений. Особое внимание уделяется необходимости внедрения инновационных методик обучения, включая использование когнитивных технологий, искусственного интеллекта и цифровых симуляторов судебных процессов и переговоров. Предлагаются новые подходы к развитию профессиональной коммуникации юристов, основанные на интеграции психолингвистики, когнитивной юриспруденции и цифровой риторики.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie emotsional'nogo intellekta u studentov vuza

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Nikolai A. Shtro
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    Развитие эмоционального интеллекта у студентов вузов является актуальной задачей образовательного процесса, направленной на подготовку студентов не только как специалистов в своей области, но и как социальных и эмоционально зрелых личностей, готовых к успешной профессиональной деятельности и личным достижениям. Указываются методы для успешного обучения студентов навыкам эмоционального интеллекта и приводятся примеры результативного развития эмоциональной компетентности.
    Keywords:
    Go 

  • Mnogoiazychie i ego vliianie na kognitivnye protsessy lichnosti

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Dmitrii O. Koshevoi
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Статья посвящена рассмотрению влияния многоязычия на когнитивные процессы, включая исполнительную функцию, восприятие времени и пространства, эмоциональное восприятие и культурные аспекты. Указаны преимущества многоязычия в контексте когнитивного развития и межкультурной коммуникации.
    Keywords:
    Go 

  • Ratsional'no-emotsional'naia povedencheskaia terapiia: podkhod i logika

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Gennadii N. Petrov
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассматриваются ключевые принципы рационально-эмоциональной поведенческой терапии (РЭПТ), разработанной Альбертом Эллисом. Особое внимание уделено раскрытию логики подхода и формулы А-В-С, лежащей в основе всей модели когнитивно-поведенческой психотерапии. Статья ориентирована на специалистов, работающих в области когнитивно-поведенческой терапии, а также на всех, кто интересуется современными методами психотерапии.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie kriticheskogo myshleniia v professional'noi obrazovatel'noi srede v usloviiakh klipovoi real'nosti

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Denis S. Markov, Liudmila A. Filimoniuk
    Work direction:
    Современные педагогические теории и методы: инновации в образовании и подготовка кадров
    Abstract:
    Внедрение технологий в окружающий человека мир обеспечивает изменения во многих областях его жизни через трансформацию механизмов восприятия и ответной реакции (адаптации) к информационным потокам, в том числе и в образовательном аспекте. Проблема исследования заключается в трансформации подходов к получению и обработке информации в рамках реализации когнитивной функций в условиях развития цифровых технологий, определяющая необходимость развития критического мышления у студентов в профессиональной образовательной среде с учетом новых цифровых реалий. В качестве методов исследования реализованы методы анализа, синтеза, классификации. Результатами исследования является установление новых перспективных методик профессионального обучения студентов в части развития у них критического мышления с учетом установленных условий современной образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Neiropsikhologicheskaia korrektsiia v rabote s det'mi s ZPR

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Anna F. Baiuk, Elena N. Obraztsova
    Work direction:
    Интегративные подходы в процессе психолого-педагогического сопровождения современного человека
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные подходы к нейропсихологической коррекции детей с задержкой психического развития (ЗПР). Особое внимание уделяется методам, способствующим улучшению когнитивных и эмоционально-волевых функций детей с ЗПР. Автор анализирует применение коррекционных методик, направленных на развитие внимания, памяти, речевых навыков и социальных компетенций у детей с ЗПР. В статье подчеркивается необходимость применения нейрографики как метода нейропсихологической коррекции в работе с детьми с ЗПР. Статья будет полезна психологам, педагогам, логопедам и всем специалистам, занимающимся коррекцией и поддержкой детей с ЗПР, а также родителям, стремящимся понять и помочь своим детям в преодолении трудностей развития.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological Factors of the Formation of Computer Gaming Addiction in Primary School Age and the Specifics of the Cognitive Sphere

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Marina L. Sher, Evgeniia A. Novikova
    Work direction:
    Интегративные подходы в процессе психолого-педагогического сопровождения современного человека
    Abstract:
    Широкий выбор игровых жанров и форматов позволяет удовлетворить потребности различных категорий населения, что обуславливает масштабное распространение компьютерных игр, при этом создавая угрозу игровой компьютерной зависимости и лишение ценностей и ориентиров. Современные дети и подростки все больше подвержены воздействию интернета, который стал неотъемлемой частью их жизни. Влияние игрового увлечения детей и подростков на развитие их личности вызывает разнонаправленные оценки в научном сообществе. В работе использованы следующие методы исследования: анализ научной литературы по теме исследование, синтез, конкретизация, обобщение, системный подход. Также проведен анализ эффективности программы, направленной на улучшение самопонимания, развитие умения управлять своими эмоциями и сокращение агрессивного поведения. Результаты исследования показали успешное снижение интереса детей к компьютерным играм в младшем возрасте, что было подтверждено последующими измерениями.
    Keywords:
    Go 

  • Nekotorye problemy konnektsionizma

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Sergei A. Griaznov, Irina V. Nikolaeva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Отношения между философией и наукой всегда были взаимодополняющими. Сегодня, когда наука движется все быстрее, а философия испытывает некоторые проблемы, пытаясь ее догнать, не всегда можно игнорировать такие отношения, особенно в некоторых дисциплинах, таких как философия сознания, когнитивная наука и нейронаука. Однако методологические процедуры, используемые для анализа этих данных, основаны на принципах и предположениях, которые требуют глубокого диалога между философией и наукой. В статье поднимаются вопросы, которые вызывает классическая теория коннекционизма, проблематизируя их в современных когнитивных рамках, рассматривая связь с философией и когнитивными науками, а также близкими к ним дисциплинами, такими как ИИ, компьютерные науки, лингвистика.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskaia profilaktika virtual'noi addiktsii starshikh shkol'nikov

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Mikhail D. Vasilev
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Виртуальная аддикция (интернет-зависимость) представляет собой одну из актуальных проблем современного общества, оказывая значительное влияние на когнитивное, эмоциональное и личностное развитие старших школьников. В статье рассматриваются психологические механизмы формирования виртуальной аддикции, её последствия для подростков, а также теоретические подходы и практические методы профилактики данного феномена.
    Keywords:
    Go 

  • Vizual'noe vospriiatie kak sposob formirovaniia real'nosti kursantami iuridicheskikh vuzov

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Mikhail I. Kuznetsov, Sergei A. Griaznov
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    Обработка визуальной информации – это навык, который позволяет обрабатывать и интерпретировать смысл информации, которую человек получает через органы зрения. Зрительное восприятие помогает в обучении и взаимодействии с окружающим миром. Статья посвящена определению и описанию процесса визуального восприятия с помощью рассмотрения двух научных фактов, связанных с мозгом: стремление к стабильности и стремление к энергоэффективности. Сделан вывод, что изучение основ визуального восприятия позволит лучше понять как свое окружение, так и себя.
    Keywords:
    Go 

  • Issledovanie effektivnosti primeneniia komandnogo kouchinga v rabote s kognitivnymi iskazheniiami v komande

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Olesia E. Revetneva
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье описывается авторский метод работы в роли командного коуча с когнитивными искажениями (или ловушками мышления) команды. Приводятся исследования автора эффективности использования данного метода. Рассматриваются примеры когнитивных искажений в команде, а также то, какие модели поведения когнитивные искажения могут формировать в командах и как это может влиять на производительность командной работы. Описан кейс использования командного коучинга в работе с командой с целью снижения влияния командных когнитивных искажений на эффективность работы. В статье также анализируется потенциал для будущих исследований. Статья ориентирована на командных коучей, бизнес-тренеров, фасилитаторов, лидеров команд и всех тех, кто интересуется темой когнитивных искажений в контексте командной работы.
    Keywords:
    Go 

  • Kouching v rabote psikhologa kak instrument vliianiia na kognitivnye preobrazovaniia v cheloveke

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Marsel R. Sulteev
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматриваются функции коучинга как эффективный инструмент влияния на когнитивные преобразования в человеке, а именно поведенческие программы, необходимыми для преодоления трудностей и достижения целей. Коучинг в работе психолога как инструмент влияния на когнитивные преобразования в человеке представлен автором как способ повышения персональной ответственности, раскрытия эмоционального интеллекта, мотивации на достижение личных целей.
    Keywords:
    Go 

  • Kouching, nastavnichestvo i neiropraktiki: opyt realizatsii integrativnogo podkhoda dlia podderzhki sotrudnikov gosuchrezhdeniia

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Tatiana S. Khozhaeva
    Work direction:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Abstract:
    В статье представлен опыт проведения с сотрудниками государственного учреждения четырехнедельной программы, направленной на стабилизацию эмоционального состояния, снижение уровня стресса и профилактику выгорания. Программа сочетает в себе элементы коучинга, наставничества и нейропрактик, включает в себя работу с когнитивными и телесными процессами, направленную на стабилизацию психоэмоционального состояния и формирование устойчивых нейронных связей. Результаты программы показывают значительное улучшение эмоционального состояния участников, рост их устойчивости к стрессу и повышение продуктивности. Для оценки эффективности программы использовались широко известные диагностические инструменты, которые позволили объективно измерить изменения в эмоциональном состоянии участников. В статье подробно рассматриваются методология, этапы и ключевые результаты программы.
    Keywords:
    Go 

  • On the issue of development of students' cognitive abilities in a modern university

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 1
    Authors:
    Svetlana V. Grigorieva, Natalya Y. Sivkina
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    Changes in the higher education system imply a reorientation of the educational process towards the formation of students' competencies aimed at the social order of society and the state. A significant role among these competencies is assigned to the development of cognitive abilities. Traditional education assumed the development of these skills through text, which is not entirely acceptable for the current generation of students who read noticeably less than their predecessors. In this regard, the purpose of this study was to select the most effective means to promote the development of memory, attention, speech, and thinking logic. The authors of the article, using the example of historical disciplines, came to the conclusion that an important tool for the development of cognitive abilities at the present stage is a workbook. It allows you to structure and expand the acquired knowledge on the subject, train various types of memory, select, critically analyze and interpret available information, monitor and self-monitor the progress of students in a particular course. The diverse format of the proposed assignments, non-standard tasks, and creative projects makes the workbook a universal tool for developing cognitive abilities and improving the effectiveness of teaching in the disciplines of natural science and humanities.
    Keywords:
    higher education, cognitive abilities, pedagogy, teaching history, workbook, modern university
    Go 

  • Cognitive component of attitude to energy saving in older preschool children and primary school children

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 1
    Author:
    Tatyana V. Aleksandrova
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    The article presents the results of a study of the cognitive component of attitudes towards energy saving among older preschoolers and younger schoolchildren. The relevance of the study is due to the unworthy attention of the education system to the issue of developing an environmental, energy-saving attitude in children, given the obvious need to form a modern person focused on rational, energy-saving behavior. The article presents the results of an empirical study based on the author's methodology to study the content of the cognitive component of attitudes towards energy saving, and describes the types of motives for energy saving in children aged 5–10 years. The levels of formation of cognitive attitudes towards energy saving are identified and described. Children have an average level of formation of the cognitive component of the attitude to energy saving. Ideas about energy saving are unclear, vague. From senior preschool to junior school age, positive dynamics in the development of the cognitive component is observed. The dominant motive for energy saving is the motive of avoiding discomfort. With age, the content of ideas about energy saving is clarified and the energy saving motive itself begins to clearly stand out. With age, motives of personal benefit give way to motives of social significance. The formation of the cognitive component of the attitude to energy saving is influenced by the attitudes of adults, as well as the content of education. Mastering school subjects that cover environmental issues, as well as developing new forms of thinking in younger students, contributes to the development of a cognitive attitude towards energy conservation.
    Keywords:
    older preschoolers, younger schoolchildren, attitude towards energy saving, cognitive component of attitude towards energy saving, motives for energy saving, environmental behavior
    Go