En
Register Log in

List of publications on a keyword: «НИТИ»

  • Netrivial'nye praktiki k podgotovke spetsialistov tekhnicheskikh vuzov

    Conference Paper
    The development of modern education in the context of educational competence
    Author:
    Svetlana A. Demchenkova
    Work direction:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Abstract:
    В статье представлены педагогические практики развития потенциала современного студента технического вуза. Потенциал студентов рассматривается в следующих контекстах: когнитивном, коммуникативном, эмоционально-оценочном, ценностно-смысловом и мотивационно-потребностном. Разработанные практики способствуют развитию у студентов критического мышления, умению анализировать, систематизировать, обобщать, вести конструктивный диалог, формируют поведение социально ответственного человека с твердой гражданской позицией.
    Keywords:
    Go 

  • Kommunikativno-kognitivnye aspekty meditsinskogo iazyka

    Conference Paper
    The development of modern education in the context of educational competence
    Authors:
    Khamidekh K. Golami, Olga P. Kasymova
    Work direction:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Abstract:
    В статье рассматривается медицинский язык как сложная многоуровневая система в рамках коммуникативно-когнитивной парадигмы. Анализируется эволюция подходов к изучению медицинской терминологии – от структурно-семантического описания к ее осмыслению как инструмента категоризации и переработки знаний. Особое внимание уделяется функциональным аспектам медицинского дискурса, выделяются его ключевые коммуникативные сферы («врач-врач», «врач-пациент», «пациент-пациент»), а также специализированные субдискурсы. Подчеркивается значимость коммуникативной компетенции врача для установления эффективного диалога с пациентом и роль учебного медицинского дискурса в подготовке будущих специалистов.
    Keywords:
    Go 

  • The pedagogical potential of Taoism in the formation of a harmonious personality

    Book Chapter
    Pedagogy and psychology as sciences of building the potential of modern society
    Author:
    Aleksandr I. Kugai
    Work direction:
    Глава 4
    Abstract:
    This chapter examines the pedagogical potential of Lao Tzu's philosophical concept of Tao through the prism of developing a harmonious personality in modern society. The author conceptualizes Tao, interpreting ancient postulates as a methodological basis for modern humanistic pedagogy. The study is based on the following provisions: 1) the limits of verbalization in education (it is proven that the essence of personality development (Tao) is broader than any formal descriptions and boundaries, which requires the teacher to move to non-linear methods of transmitting experience); 2) sensory comprehension of the world (Tao is viewed not as an abstract substance, but as a living process, comprehended through involvement with the surrounding world, which substantiates the importance of empirical and existential learning); 3) the dialectic of pedagogical discourse: Lao Tzu's use of rational and metaphorical speech is analyzed as a prototype of modern problem-based learning methods.
    Keywords:
    personal potential, personality development, conceptualization, humanistic pedagogy, Lao Tzu, Tao, Taoism in education, pedagogical potential, linguacognitive approach, nonlinear learning
    Go 

  • ARCHITECTURE OF POST-HEROIC CONSCIOUSNESS: METACOGNITIVE SYNTHESIS IN THE ERA OF COLLECTIVE INDIVIDUATION AND ANTHROPOLOGICAL TRANSITION

    Book Chapter
    Pedagogy and psychology as sciences of building the potential of modern society
    Author:
    Svetlana A. Pavlenko
    Work direction:
    Глава 5
    Abstract:
    The chapter examines the phenomenon of the transition of the individual from the completed paradigm of the «Hero's Path», focused on achievement and overcoming, to the paradigm of the «Being of the Creator», where the architecture of consciousness, peace and metacognitive self-regulation become the main value. On the basis of an interdisciplinary analysis, it is proved that the global upheavals of the 20s of the XXI century (pandemic, geopolitical and economic crises) provoked the process of collective individuation, accompanied by cognitive-emotional exhaustion, the phenomenon of «success fatigue» and the need for a new ethic. The emergence of a new social demand for helping practices of an evolutionary, rather than healing, type is substantiated. The concept of the «architect of consciousness» is proposed as a logical continuation of therapy and coaching to work with the request for building a new pyramid of values and neurolinguistic meanings.
    Keywords:
    metacognitive processes, existential crisis, post-heroic consciousness, collective individuation, architecture of consciousness, anthropological transition, neurophysiology of transformation, ethics of the new era
    Go 

  • Formirovanie prostranstvennykh predstavlenii (proektsii, skhemy) u detei 4-6 let v igrovoi deiatel'nosti

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Irina V. Stepanova
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования сложных пространственных представлений (проекций и схем) у детей старшего дошкольного возраста в контексте игровой деятельности. Обосновывается тезис о том, что игра создает естественную и мотивированную ситуацию для усвоения пространственных отношений, выходящих за рамки топологических («в», «на», «под»). В центре внимания – возможности сюжетно-ролевых, конструктивных и дидактических игр для развития умения мысленно менять точку отсчета (проекции) и создавать обобщенные модели пространственного расположения объектов (схемы). Представлены результаты педагогического наблюдения, демонстрирующие динамику от манипулирования объектами к оперированию их пространственными образами и условными обозначениями. Делается вывод о необходимости целенаправленного проектирования игровых ситуаций, требующих от ребенка применения и вербализации пространственных позиций и отношений.
    Keywords:
    Go 

  • Iskusstvennyi intellekt kak faktor kognitivnogo razvitiia: kompleksnyi analiz preimushchestv i ugroz

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Stanislav V. Dedov
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья посвящена комплексному анализу влияния инструментов искусственного интеллекта на когнитивное развитие и учебный процесс школьников. Рассматриваются ключевые преимущества интеграции ИИ: глубокая персонализация обучения, развитие метакогнитивных навыков и поддержка сложных компетенций XXI века. Параллельно исследуются серьёзные риски: угроза атрофии базовых когнитивных функций, формирование интеллектуальной зависимости, эрозия академической честности и стандартизация мышления. Делается вывод, что реализация позитивного потенциала ИИ возможна только при условии его педагогически обоснованного применения в качестве интеллектуального партнёра, а не средства для пассивного потребления готовых решений.
    Keywords:
    Go 

  • Kognitivnye metafory v pesniakh al'ternativnogo napravleniia kak resurs osvoeniia obraznykh sredstv vyrazheniia na angliiskom iazyke na starshem etape obucheniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Oksana G. Amirova, Adelina I. Akhmetshina
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье обосновывается использование песен альтернативного направления в качестве аутентичного материала как эффективного ресурса для развития образной речи на старшем этапе обучения. Фокус исследования направлен на лингвистический анализ когнитивных метафор в текстах песен для использования в лингводидактических целях. Исследование основано на примерах современных песенных композициях таких групп, как Florence + The Machine, Imagine Dragons, Muse, Coldplay, Twenty One Pilots, Fall Out Boy для выявления и систематизирования способов обогащения лексикона, совершенствования навыков интерпретации и формирования собственных развернутых высказываний на иностранном языке.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie fizicheskoi kul'tury na psikhoemotsional'noe sostoianie studentov

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elizaveta A. Sobolevskaia, Anzhela V. Konobeiskaia
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние регулярных физических упражнений на психоэмоциональное состояние студентов. Анализируется физиологические и психологические механизмы положительного вклада физической активности в снижение уровня тревожности, стресса и депрессивных состояний, а также улучшение когнитивных функций и качества сна. Особое внимание уделяется рекомендациям по внедрению физической активности в повседневную жизнь студентов для повышения их психологического благополучия и учебной мотивации.
    Keywords:
    Go 

  • Autodestruktivnoe povedenie podrostkov: vozrastnye predposylki i perspektivy tsifrovoi profilaktiki

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anastasiia A. Demina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье исследуются особенности и профилактика аутодеструктивного поведения в подростковом и юношеском возрасте. Анализируются возрастные психологические предпосылки, ключевые факторы его развития и проблема латентности. На основе обзора современных цифровых подходов, в том числе онлайн-сервисов для моментальной оценки состояния, автором предлагается инновационный метод профилактики с использованием технологий виртуальной реальности для проведения когнитивно-поведенческой терапии. Рассматриваются потенциальные преимущества и перспективы внедрения данного подхода.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie nenormativnoi leksiki na stanovlenie i razvitie lichnosti: kompleksnyi psikhologicheskii analiz

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elena N. Korshok, Iuliia V. Romanova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен комплексный анализ влияния употребления ненормативной лексики на процессы становления и развития личности. Рассмотрены психологические, социальные и психолингвистические механизмы данного воздействия. Особое внимание уделено роли ненормативной лексики в обеднении эмоционального интеллекта, снижении когнитивных функций и социальной адаптации. На основе междисциплинарного подхода проанализированы как прямые (социально-психологические), так и опосредованные (психонейрофизиологические и эпигенетические) pathways влияния. Сделан вывод о преимущественно деструктивном характере влияния систематического употребления мата на формирование зрелой, рефлексивной и социально эффективной личности.
    Keywords:
    Go 

  • Spetsifika priniatiia reshenii v usloviiakh defitsita vremeni i vysokogo riska u sotrudnikov uchrezhdenii ugolovno-ispolnitel'noi sistemy

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Irina N. Kurkina, Sergei A. Griaznov
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье исследуются вопросы психологических и нейрофизиологических механизмов, определяющих процесс принятия решений сотрудниками уголовно-исполнительной системы в условиях экстремального стресса, высокого риска и острого дефицита времени. В частности, подробно рассматриваются такие когнитивные феномены, как «туннельное мышление», когнитивная ригидность и использование динамических стереотипов, а также значимость модели «узнавания по шаблону» как основы оперативного реагирования опытных сотрудников уголовно-исполнительной сферы. В заключении подчеркивается роль автоматизации профессиональных навыков как ключевого фактора сохранения эффективности деятельности в ситуациях, угрожающих жизни и безопасности.
    Keywords:
    Go 

  • Theoretical approaches in coaching: invariants and variability

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Natalia V. Antonova
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные теоретические подходы в коучинге: психоаналитический, когнитивно-поведенческий, экзистенциальный и другие. Приводятся наиболее известные классификации подходов, а также международные данные по их распространенности. Выделяются вариативные элементы подходов и инвариантные. Делается вывод о том, что основой подхода является понимание личности и ее природы, соответственно этому выстраивается концептуализация и методология коучинга в данном подходе.
    Keywords:
    Go 

  • Kognitivnyi biudzhet kak model' upravleniia mental'nymi resursami: potentsial kouchingovogo podkhoda

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Anastasiia A. Antoshina
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема ограниченности когнитивных ресурсов человека в условиях повышенной информационной и поведенческой нагрузки. Особое внимание уделяется взрослым с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), для которых характерны особенности функционирования исполнительных функций и саморегуляции. Предлагается концептуальная модель «когнитивного бюджета», интегрирующая положения теории когнитивной нагрузки, рабочей памяти и саморегуляции. Выдвигается гипотеза о том, что коучинговый подход, основанный на развитии метакогнитивных навыков, может способствовать более эффективному распределению когнитивных ресурсов. Представлены результаты пилотного исследования, демонстрирующие снижение субъективной когнитивной нагрузки у участников после серии коучинговых сессий. Обсуждаются ограничения и направления дальнейших исследований.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological flexibility in coaching: application of the AST model in non-clinical practice

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Aiami A. Kars, Gorn I. Aaron
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье обосновывается применимость модели психологической гибкости (Acceptance and Commitment Therapy, ACT) в коучинге как научно обоснованного подхода для работы с поведенческими барьерами – прокрастинацией, избеганием, «застреванием». Рассматриваются ключевые понятия: когнитивное слияние, эмпирическое избегание, психологическая гибкость. Представлены философские (функциональный контекстуализм), теоретические (теория реляционных фреймов) и практические (гексафлекс) основания Acceptance and Commitment Coaching (ACC). Анализируются зарубежные рандомизированные контролируемые исследования эффективности ACC и ACT-интервенций в рабочих контекстах. Показано, что механизмом изменений выступает рост психологической гибкости. Обсуждается научный разрыв: отсутствие оригинальных российских исследований ACC, неадаптированность опросников (AAQ-II, CompACT) для коучинговых выборок, неизученность культурной специфики. Приводятся примеры техник и сессии. Формулируются гипотезы для будущих эмпирических исследований в России.
    Keywords:
    Go 

  • Ot obraza k simvolu. Vizual'naia metafora kak instrument transformatsii v kouchinge

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Arina P. Zhakina
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматривается роль образного мышления, метафоры и символа в коучинговом процессе, а также их связь с художественными практиками и визуальным восприятием. Особое внимание уделяется феномену упрощения формы как способу выявления сущности внутреннего опыта, что прослеживается как в истории искусства, включая творчество Анри Матисса, так и в современных подходах арт-коучинга. Анализируются функции цвета и визуального образа как средств выражения эмоционального и когнитивного содержания. Рассматривается влияние процесса рисования на психику и когнитивные процессы с опорой на современные исследования в области психологии и нейроэстетики. В статье предлагается авторская техника для работы с визуальной метафорой, описывающая последовательный переход от внутреннего переживания к символическому образу и его интеграции в поведенческие изменения клиента.
    Keywords:
    Go 

  • Funktsional'nyi defitsit ispolnitel'nykh funktsii pri kognitivnoi peregruzke: vyzov dlia kouchingovoi praktiki

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Sabina F. Drozdova
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматривается феномен функционального дефицита исполнительных функций, возникающего у клиентов в условиях хронической когнитивной перегрузки. Показано, что данное состояние по своей поведенческой и нейробиологической симптоматике сходно с картиной СДВГ, хотя принципиально отличается по этиологии. На основе анализа нейронаучных данных обосновывается тезис о том, что стандартные коучинговые инструменты предполагают сохранность тех самых когнитивных функций, которые при перегрузке оказываются подавлены. Описаны адаптации коучингового подхода, соответствующие нейробиологическому контексту клиента.
    Keywords:
    Go 

  • The Five-Factor Model of Personality (Big Five) as a Theoretical and Methodological Foundation of Coaching

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Irina L. Sharipova, Kseniia V. Mikulich
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    Abstract This article examines the potential of the Five-Factor Model of personality (Big Five) as a theoretical and methodological foundation for coaching practice. The dispositional approach to understanding client behavior is discussed, along with its significance for facilitating sustainable professional change. The paper presents a procedural model for integrating the Big Five framework into coaching practice, including stages of assessment, hypothesis formulation, intervention design, and evaluation of change dynamics. Based on the analysis of the authors’ practical coaching experience, it is demonstrated that awareness of an individual’s personality profile contributes to the development of metacognitive awareness, reduces the recurrence of maladaptive behavioral patterns, and supports the formation of more sustainable behavioral strategies. The article also discusses the limitations of using psychometric data in coaching and outlines directions for further research within t
    Keywords:
    professional development, self-regulation, coaching, Big Five, metacognitive awareness, Five-Factor Model of personality, individual differences
    Go 

  • Muzeinyi art-kouching kak instrument razvitiia kognitivnoi gibkosti i emotsional'nogo intellekta: neironauchnyi podkhod

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Olesia E. Revetneva
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматривается музейный арт-коучинг как междисциплинарный подход, объединяющий достижения нейронауки, психологии и коучинга. Анализируются нейробиологические механизмы восприятия искусства и их влияние на когнитивные и эмоциональные процессы. Представлены результаты авторского пилотного исследования, демонстрирующие влияние метода на развитие когнитивной гибкости, эмоционального интеллекта и устойчивости личностных изменений. Обсуждаются этические аспекты нейронаучного подхода в арт-коучинге и перспективы интеграции VR/AR-технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Mentoring in sports as a guide to my conscious, subconscious and unconscious

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Tatiana A. Podlesnaia
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние наставничества на жизнь человека через спорт, а именно в направлении кроссфит, которое приводит к здоровому образу всех сфер жизни человека. Показано, что работа наставника в одной сфере жизни (спорт) закономерно приводит к позитивным изменениям в целостной структуре личности: мировоззрении, привычках, приоритетах, образе жизни. Делается вывод, что наставничество является универсальным инструментом активизации внутренних ресурсов человека, воздействующим на личность как на целостную систему.
    Keywords:
    Go 

  • Integration of the coaching approach into the management of project teams of industrial projects in conditions of uncertainty: a model for evaluating effectiveness based on an integral index and ROI

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Irina A. Chernyshevskaia
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема снижения эффективности проектных команд в условиях высокой неопределённости, характерной для индустриальных капиталоёмких проектов. Показано, что традиционные модели управления, ориентированные на достижение формальных KPI, не обеспечивают требуемого уровня адаптивности, устойчивости и согласованности действий команды. Целью исследования является разработка и обоснование методологического подхода к интеграции коучингового подхода в систему управления проектными командами, а также создание инструментов количественной оценки его влияния на результаты проектов. В работе предложена модель операционализации коучингового подхода через поведенческие индикаторы, отражающие управленческое поведение, командную динамику и качество коммуникаций. Предложен интегральный индекс эффективности проектной команды (ИИЭ), позволяющий агрегировать поведенческие и результативные показатели и использовать их в качестве опережающих индикаторов проектной эффективности. Представлена модель связи ИИЭ с экономическими результатами проекта через влияние на операционные потери и показатели возврата инвестиций (ROI). Предложенный подход позволяет рассматривать коучинговый подход не как вспомогательный инструмент развития персонала, а как элемент системы управления проектами, обеспечивающий снижение операционных потерь и повышение эффективности принятия управленческих решений.
    Keywords:
    Go 

  • Kognitivnye mekhanizmy defitsitarnogo myshleniia i ikh transformatsiia v kouchingovoi praktike

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Tatiana I. Ivanova
    Work direction:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Abstract:
    В статье рассматриваются практические примеры, отражающие изменение мышления инструментами коучинга. Для подробного рассмотрения взяты дефицитарное мышление и связанное с ним тоннельное восприятие, которые являются распространёнными когнитивными феноменами, влияющими на качество решений, эмоциональное состояние и способность человека видеть возможности. В условиях субъективной или объективной нехватки ресурсов внимание сужается, усиливается фокус на угрозах, а когнитивная гибкость снижается. Автором рассматриваются механизмы возникновения дефицитарного и тоннельного мышления и практики их преодоления различными коучинговыми инструментами.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhosomaticheskii podkhod k probleme lishnego vesa: aprobatsiia metoda kognitivno-emotsional'noi razblokirovki v formate psikhoterapevticheskogo samoobrazovatel'nogo protokola

    Book Chapter
    A psychosomatic approach to the problem of excess weight: testing the method of cognitive-emotional unblocking in the format of a psychotherapeutic self-educational protocol
    Author:
    Ekaterina I. Tur
    Work direction:
    Все направления
    Abstract:
    Целью исследования являлась апробация психотерапевтического самообразовательного протокола по психосоматике лишнего веса, реализованного в формате авторской книги и основанного на методе когнитивно-эмоциональной разблокировки, который исходит из представлений о лишнем весе как устойчивом психосоматическом радикале, поддерживаемом хронической аффективной дисрегуляцией, травмирующим детским опытом и нарушениями пищевого поведения. В проспективное пилотное исследование включены 95 женщин с избыточной массой тела и ожирением, прошедших структурированную программу самопомощи: участницы последовательно работали с психодинамическими «программами» веса (стыд, горе, защита, одиночество, аутоагрессия и др.), выполняли нарративные, телесно-ориентированные и рефлексивные упражнения, направленные на деконструкцию симптомоцентричного диетического мышления и переработку аффективных блоков, связанных с телом и едой. По завершении протокола отмечено статистически значимое снижение массы тела (с 84,1 до 81,9 кг, p < 0,001, d ≈ 0,8) и индекса массы тела (с 30,8 до 30,0 кг/м², p < 0,001), при этом 84,2 % участниц потеряли не менее 1 кг, 37,9 % снижали массу тела на 3 % и более, а 15,8 % достигали снижения ≥ 5 % от исходного веса, 21,1 % улучшали категорию индекса массы тела по классификации ВОЗ, что позволяет рассматривать полученный эффект как клинически значимый для низкоинтенсивной текстовой интервенции. Обсуждаются возможные механизмы действия протокола на стыке психоаналитической психосоматики, нейробиологии стресса и концепции эмоциональной регуляции, а также перспективы дальнейшей разработки метода когнитивно-эмоциональной разблокировки в формате контролируемых исследований.
    Keywords:
    Go 

  • Dynamics of Components of Psychological Readiness of Teachers-Psychologists for Professional Activities in the Context of Digitalization of Education

    Research Article
    Development of education Volume 9 No 1
    Author:
    Viktoria V. Usoltseva
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    Digital transformation of education is an integral part of the educational process in modern schools, which determines the active professional position of teachers-psychologists in digital education. The object of scientific research is the psychological readiness of teachers-psychologists and the formation of its components in the process of professional activity in the context of digitalization of school education. The article presents an analysis of the results of a study of the psychological readiness of teachers-psychologists in 2021 and 2024. This analysis revealed the dynamics of the formation of individual components of the psychological readiness of school psychologists at different stages of digitalization. The study of the components of the psychological readiness of school psychologists used the method of comparative analysis of data from two cross-sectional surveys obtained using standardized and author's methods. The main result of the study is the positive dynamics of the information-cognitive, emotional-volitional, motivational-value, and operational-activity components of the psychological readiness of school psychologists. Significant differences were confirmed by statistical analysis of the obtained data. In conclusion, the article presents the scientific and practical significance of the research, which reflects a conceptual description of the sequence of forming individual components of psychological readiness and recommendations for forming not only informational and emotional, but also motivational and value-based characteristics of professional activity within the framework of advanced training courses.
    Keywords:
    professional activity, psychological readiness, educational psychologists, information-cognitive component, emotional-volitional component, motivational-value component, operational-activity component
    Go 

  • Osnovnye napravleniia otechestvennogo i zarubezhnogo diskurs-analiza na sovremennom etape razvitiia lingvistiki

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Milana E. Mosesova, Adelina O. Gordeeva
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Статья посвящена изучению основных направлений отечественного и зарубежного дискурс-анализа на современном этапе развития английского языка. Анализируются разные теории и методы, а также подходы к изучению дискурс-анализа, подчеркивая особенности исследований, которые связаны с разносторонними знаниями, и которые можно сравнить с традициями ученых из России и других стран. Особое внимание уделяется применению дискурсивного анализа в разных сферах общения, например, в политической или же в научной среде, а также рассматриваются возможные направления будущих исследований в цифровых технологиях и в сфере взаимодействия культур.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie osobennosti obucheniia veb-tekhnologiiam studentov vuzov

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Denis A. Vasiliev, Natal'ia V. Vashchekina
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены психолого-педагогические аспекты обучения веб-технологиям студентов высших учебных заведений. Выявлены основные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при изучении веб-технологий, и предложены рекомендации по их преодолению.
    Keywords:
    Go