Омарова Гульнар Турсуновна

Место работы

Организация:
НАО «Казахский агротехнический исследовательский университет им. С. Сейфуллина»
Должность:
старший преподаватель
Звание:
магистр

Статьи автора(6)

Народные сказки как одно из средств воспитания молодежи

30.11.2022

Аннотация

в статье рассматривается одно из приоритетных направлений совершенствования общества – духовное возрождение национальных традиций. Знакомство с жанрами фольклора является важным средством воспитания молодежи. Авторы отмечают разнообразие воспитывающей функции топонимических преданий и легенд.
подробнее

Символические средства в произведениях А. Потемкина

01.02.2023

Аннотация

в произведениях автора важную роль играют символические средства, использующиеся им с целью показа бездумного, потребительского отношения к культуре общества, к членам ее. В статье большое значение уделяется обличению потребительского мира, в котором отсутствует стремление к внутреннему самосовершенствованию, к духовому, а не материальному обогащению.
подробнее

Функционирование фитотопонимов на территории Казахстана

01.02.2023

Аннотация

в статье дается этимологическое осмысление особой тематической группы топонимов – фитотопонимов, их функционирование на территории Казахстана, а также выявление закономерностей ассоциативного восприятия фитотопонимов этносами данного региона. Фитотопонимы отражают богатство и разнообразие растительного покрова данной местности в древнюю эпоху и на современном этапе.
подробнее

Фольклорный образ Бабы-яги и мифологический образ ведьмы в произведениях устного народного творчества

01.02.2023

Аннотация

в статье рассматривается фольклорный образ Бабы-Яги, относящийся к образу низшей мифологии. Анализируются русские народные сказки из сборника составителя А.Н. Афанасьева, в которых показано, что Баба-Яга – многоплановый образ.
подробнее

Комплексный анализ текста для развития коммуникативных компетенций обучающихся на занятиях по русскому языку

15.01.2024

Аннотация

в статье рассматривается вопрос об использовании на занятиях русского языка комплексного анализа текста с целью актуализации и мотивации знаний, формирования умений и навыков на основе применения полученных знаний, рефлексии. При этом преподаватель имеет возможность в течение учебного занятия менять формы работы: групповая, индивидуальная, работа в парах, в подгруппах.
подробнее

Словообразовательный анализ неологизмов в период пандемии

21.05.2024

Аннотация

в статье освещается тема образования новых слов в период Covid-19. Авторами отмечается, что неологизмы со значением covid были образованы посредством приставочного и суффиксального способов.
подробнее