Баранова Альфия Рафаиловна

Место работы

Организация:
Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)
Должность:
доцент
Звание:
канд. пед. наук, доцент

Статьи автора(8)

Китайские сказки как средство формирования лексической компетенции на уроках китайского языка

20.03.2025

Аннотация

в статье рассматривается потенциал китайских сказок как инструмента для формирования лексической компетенции на уроках китайского языка. Целью исследования является поиск эффективных и мотивирующих методов обучения, способствующих расширению словарного запаса.
подробнее

Стратегии перевода заголовков англоязычной спортивной прессы на русский язык

27.05.2026

Аквариум как формат дискуссии в рамках преподавания дисциплины «иностранный (английский) язык» у студентов бакалавриата

15.06.2026

Прагматический потенциал заголовков интернет-СМИ в сфере культуры и его реализация при переводе с английского языка на русский

20.06.2026

Адекватность передачи эпистемической модальности при переводе научно-популярных текстов с английского и китайского языков на русск...

20.06.2026

CEFR как инструмент стандартизации оценки иноязычной коммуникативной компетенции: критический анализ и перспективы применения в ро...

21.06.2026

Кинематограф Китая как средство формирования межкультурной компетенции на уроках китайского языка

11.03.2025

Аннотация

в статье рассматриваются пути формирования межкультурной компетенции на уроках китайского языка. Целью исследования является изучение эффективности использования кинематографа страны изучаемого языка в формировании межкультурной компетенции. Рассматривается способ интеграции фильмов в учебный процесс, а также способ работы с видеоматериалом на уроках. Отмечается важность понимания китайской культуры, традиций и ценностей Китая. Акцентируется внимание на важности изучения культуры через призму фильмов во время непосредственного просмотра.
подробнее

ИКТ на занятиях по английскому языку со студентами-психологами в вузе

26.06.2025

Аннотация

в статье рассматривается использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на занятиях по английскому языку со студентами-психологами в вузе. Приводятся примеры интерактивных упражнений на онлайн-платформе simple class, в которых содержатся профессиональная лексика будущих психологов на английском языке. Отмечается, что использование таких упражнений поможет в усвоении профессиональной лексики на английском языке.
подробнее