Безверхая Лилия Федоровна

Ӗҫ вырӑнӗ

Организаци:
Институт военного обучения ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»
Вӗсем:
старший преподаватель
Ăслӑлӑх ячӗ:
канд. пед. наук

Автор статьисем(6)

Дидактика творческого общения и творческого развития студенческого коллектива

15.10.2019

Аннотаци

в статье поставлены задачи: анализа преимущества коллективного творчества студентов перед индивидуальным с точки зрения технологии творчества, и краткого исследования – каким образом соотносятся логика и интуиция в творческом процессе. Рассмотрены также организационные рутины и творческие задачи в процессе организации коллективного творчества, ролевая структура творческой группы и элементарные акты процесса творческого общения. Были охарактеризованы особенности общения в группе, созданной для решения творческой задачи. Авторами поставлены и предложены к решению вопросы работы преподавателя для...
тӗплӗнрех

Проблемы эффективности образования и усвоения знаний

21.01.2020

Аннотаци

в статье рассматриваются аспекты формирования и разработки методических процедур и моделей усвоения знаний, дан краткий анализ характерных проблем дидактики. В качестве исследовательской задачи авторами включены проблемы эффективности и качества обучения, определяющие имидж, конкурентоспособность, рейтинг и авторитет образовательного учреждения. Авторами рассмотрены приемы, позволяющие приблизить вопросы состояния и дидактической корректировки студенческого коллектива к результатам обучения и планируемой траектории эффективности вузовского образования, а также предложены необходимые изменения...
тӗплӗнрех

Организация рационально-интеллектуальной деятельности педагога

24.03.2023

Аннотаци

в статье проведён анализ исследований современных концепций творческой рациональности личности. Основное внимание уделено различию в проявления интеллектуальной деятельности. Рассмотрены сценарии зависимости и аналогия между характером знаний, моделями социального поведения и принятия решений. В работе рассматриваются элементы процесса формирования творческой рациональности, технологическая петля процесса обоснования и выбора действий. Автором предложен параметрический ряд внутреннего взаимодействия эмоций и интеллектуальной рациональности преподавателя при принятии решения. Проведён анализ фу...
тӗплӗнрех

Проблемы формирования социально ориентированной ценностной основы молодежи

12.02.2024

Аннотаци

в качестве исследовательской задачи автором уделено внимание социальным проблемам и факторам формирования ценностной основы молодежи. В статье рассмотрены особенности зависимостей и социальных направлений, определяющих современные формы ценностных основ. Для достижения цели решались задачи: определение социально-психологических проблем формирования базовых ценностей студенческой молодежи, оценка и выработка практических рекомендаций по их решению.
тӗплӗнрех

Аспекты и особенности конструирования процессов метода обучения

04.02.2025

Аннотаци

в статье автором уделено внимание конструирования метода обучения и анализу образовательных процессов в высшем учебном учреждении. Автором предложена концепция реорганизации учебного процесса. В статье рассмотрены управленческая модель структурной реорганизации учебного процесса образовательного учреждения. Определены процессы и факторы, оказывающие наиболее значительное, институциональное влияние на формирование образовательного багажа знаний. Затронут вопрос путей реинжиниринга образовательных процессов. Для достижения цели решались вопросы оценка и выработка практических рекомендаций по реш...
тӗплӗнрех

Современный образ жизни как фактор девиантного поведения среди лиц старше 18 лет: психологические и психиатрические аспекты в эпоху цифровизации

05.05.2026

Аннотаци

статья посвящена анализу влияния эпохи цифровизации на психологическое и психическое развитие молодежи, формирование девиантного поведения. В качестве исследовательской задачи автором ставится проблема взаимодействия молодежи через интернет, социальные сети, компьютерные игры на период формирования личности. В статье рассмотрены особенности социальной дезадаптации, связанной с цифровой культурой.
тӗплӗнрех