в статье предпринята попытка осмысления применения принципа наглядности на уроках русского языка в условиях цифровизации образовательного процесса. Определена взаимосвязь наглядности с учебным процессом – деятельностью учителя и ученика. Целью работы является вычленение проблем, с которыми может столкнуться педагог при использовании наглядных средств обучения.
на данный момент существует много форм подачи материала независимо от направленности и тематики самой информации. В современных условиях цифровизации образовательного процесса преподаватели вынуждены искать все новые и новые методы представления учебного материала. В связи с этим в последнее время стал привычен такой формат подачи информации, как лонгрид, так же известный как трансмедийный сторителлинг или мультимедийная история. Целью статьи является проанализировать лонгрид как информационный формат и выявить его образовательные возможности.
статья посвящена теме разработки стратегии продвижения HR-бренда нефтесервисного предприятия. Предложенный комплекс мер решает проблему кадрового голода в организации с помощью формирования и транслирования привлекательного образа работодателя. Методами исследования в работе выбраны контент-анализ социальных сетей, опросы и эмпирический метод. В результате сформирована стратегия продвижения HR-бренда, а также выбраны каналы взаимодействия с целевой аудиторией. Большое внимание уделяется формированию ценностного предложения работодателя и инструментам продвижения бренда работодателя.
в статье рассматриваются отдельные аспекты студенческого стартапа как продуктивной образовательной технологии, способствующей формированию профессиональных компетенций будущих специалистов в области филологии и лингвистики. Ключевые стратегии организации студенческого стартапа описываются на примере реализации проекта по созданию цифровой платформы кросскультурной коллаборации. В работе приводится структурная характеристика процесса подготовки стартап-проекта как выпускной квалификационной работы и анализируется дидактический потенциал использования стартапа в системе высшего образования.
