List of publications on a keyword: «смешанное обучение»
-
PROFESSIONOGRAPHIC MONITORING: THEORY AND PRACTICE OF APPLICATION IN MARINE ENGINEERING UNIVERSITY
Book ChapterPedagogy and Psychology of Modern Education- Authors:
- Kirill A. Novoselov, Svetlana N. Silina
- Work direction:
- Глава 1
- Abstract:
- The study is devoted to a tool used in the formation of the motivational component of cadets of a maritime university, which has a great importance on the formation of their professional competence, especially when professional training is conducted in a mixed format. In our model of formation of the motivational component of professional competence of cadets of a maritime university in a blended learning environment, professiographic monitoring is used as an assessment and diagnostic tool, which is little studied at present. With its help, it becomes possible not only to dynamically quantify the level of the motivational component, but also to adjust the educational process.
- Keywords:
- professional competence, model, blended learning, cadets, motivational component, maritime university, professiographic monitoring
-
Tekhnologicheskie innovatsii i ikh vliianie na nepreryvnoe obrazovanie
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Il'ia A. Kurilenko
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- Современное образование претерпевает фундаментальные изменения под влиянием технологических инноваций. В статье исследуется влияние современных технологий на непрерывное образование, которое становится всё более актуальным в мире, где знания и навыки требуют постоянного обновления.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie smeshannogo obucheniia pri organizatsii zaniatii v klassakh psikhologo-pedagogicheskoi napravlennosti (na primere setevoi modeli vzaimodeistviia)
ProceedingPrimary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices- Author:
- Anastasiia M. Lykova
- Work direction:
- Psychological security in the digital environment of an educational institution
- Abstract:
- Модернизация общего образования предполагает корректировку системы профильного обучения. В этой связи появляется необходимость рассмотрения современных содержательно-методических основ реализации образовательного процесса в профильных классах. В статье характеризуется модель сетевого взаимодействия как одна из форм, обеспечивающая условия для профессионального самоопределения обучающихся из разных образовательных организаций Тульского региона. Автором обобщен практический опыт работы в смешанном формате в классе психолого-педагогической направленности, предложены эффективные технологии организации учебно-воспитательного процесса с целью расширения представлений о мире людей и мире профессий, формирования позитивного и осмысленного имиджа педагогической профессии, обеспечения условий для осознанного выбора своего будущего профессионального пути.
- Keywords:
-
Smeshannoe obuchenie v sovremennom obrazovatel'nom protsesse vuza pri izuchenii distsipliny "Inzhenernaia i komp'iuternaia grafika"
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Olga A. Borisova
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования: проблемы и тенденции
- Abstract:
- В работе рассмотрено понятие смешанного обучения. Акцентируется внимание на применении смешанного обучения в учебном процессе вуза при изучении дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» для студентов Центра индивидуального обучения.
- Keywords:
-
Usloviia effektivnogo ispol'zovaniia portala elektronnogo obucheniia pri izuchenii programmirovaniia budushchimi uchiteliami informatiki
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Authors:
- Olga S. Markovich, Iuliia S. Ponomareva, Tatiana V. Shemelova
- Work direction:
- Актуальные организационные, психолого-педагогические и дидактические проблемы информатизации образования
- Abstract:
- В статье обобщено содержание подготовки по программированию будущих учителей информатики, представлена структура электронных курсов для поддержки изучения программирования. Авторами выделены преимущества и ограничения использования электронных курсов в рамках смешанного обучения, сформулированы условия их эффективного применения для поддержки обучения программированию.
- Keywords:
-
Aktivizatsiia poznavatel'nogo interesa shkol'nikov k izucheniiu programmirovaniia na baze tekhnoparkov i kvantoriumov s primeneniem tekhnologii smeshannogo obucheniia
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Galina V. Katrush
- Work direction:
- Методология и технологии работы Кванториумов, Технопарков, Точек роста и IT-кубов: опыт и стратегии развития
- Abstract:
- В статье рассматриваются причины низкого уровня познавательного интереса школьников к изучению программирования. Автором предлагается способ решения возникшей проблемы путем использования технологии смешанного обучения на базе Технопарка.
- Keywords:
-
Osobennosti i problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniia studentov v rusle idei K.D. Ushinskogo
ProceedingThe legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky- Author:
- Svetlana S. Lebedeva
- Work direction:
- Отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании и обществе
- Abstract:
- В статье анализируются особенности и проблемы современного педагогического образования студентов в русле идей К.Д. Ушинского. Рассматриваются преимущества и недостатки смешанного (комбинированного) обучения. Групповые методы обучения и их роль в формировании профессионализма и самостоятельности будущих педагогов.
- Keywords:
-
Theory and practice of mixed learning in the era of digitalization and the development of cognitive independence of students
Book ChapterTheoretical and practical aspects of pedagogy and psychology- Authors:
- Lidiia V. Sidorova, Svetlana E. Salankova, Evgeniia I. Serkova, Angelina V. Mueva
- Work direction:
- Глава 6
- Abstract:
- The chapter of the monograph reveals how modern learning technologies are implemented in the conditions of digital transformation of the education system. The questions of how it is possible to effectively organize training through the use of so-called blended learning (based on the rational integration of the advantages and opportunities of full-time and distance learning formats) are revealed. The evolution of blended learning and its interpretations is considered; the author's definition of blended learning as an educational synergetic technology is given, highlighting its features. The article reveals the experience of implementing blended learning in Bryansk and Kalmyk State Universities (BSU and KalmSU), including using electronic learning systems on the LMS Moodle platform (ESO BSU and SDO «LOTUS» KalmSU) and its correlation with existing models of blended learning. In the conditions of mixed learning, the issues of the development of cognitive independence of students of pedagogical areas of training are considered, the results of a pedagogical experiment are presented, conclusions are formulated.
- Keywords:
- digitalization, self-development, mixed learning, cognitive independence, electronic learning system, ESO
-
Primenenie novykh sredstv massovoi informatsii pri obuchenii inostrannomu iazyku
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Olga V. Korobova, Natalia B. Egorchenkova
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются виды средств массовой информации, применяемых в образовательном процессе. Особое внимание уделяется так называемым новым средствам массовой информации, под которыми понимаются цифровые формы распространения информации. Авторы выделяют основные преимущества и недостатки использования новых средств массовой информации при обучении иностранному языку. Кроме того, в статье дается краткий анализ некоторых новых средств массовой информации как форм учебного материала. Авторы делают вывод о том, что, несмотря на доступность и привлекательность новых медиа как средств обучения, их эффективность является бесспорной лишь в сочетании с очным форматом обучения.
- Keywords:
-
Vospitatel'nyi potentsial tekhnologii "perevernutyi klass"
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Veronika V. Lorents, Elena I. Pomialova
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Авторы раскрывают воспитательный потенциал и образовательные возможности технологии «перевернутый класс» в формировании и становлении личности обучающегося с учетом специфики иностранного языка как учебной дисциплины. Рассматривается сущность данной технологии, проводится ее сопоставление с традиционной классно-урочной системой, раскрываются ее преимущества, а также требования, которые позволят эффективно задействовать технологию для воспитания и обучения школьников.
- Keywords:
-
Psikhologicheskie osobennosti organizatsii obrazovatel'nogo protsessa v usloviiakh gibridnogo obucheniia (issledovatel'skie perspektivy)
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Viktoriia V. Usoltseva
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования
- Abstract:
- В статье представлена попытка первичного анализа гибридного обучения как нового формата обучения и возможности его реализации в условиях современной школы. Рассматриваются психологические основы процесса обучения, а также возможности их применения в условиях гибридного обучения. Статья нацелена на поиск основных направлений исследования психологических особенностей организации гибридного обучения.
- Keywords:
-
Mixed Learning and the Use of “Inverted Classroom” Technology (Using the Example of Teaching a Foreign Language)
Book ChapterModern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation- Authors:
- Iuliia S. Vasileva, Nina S. Shvaikina
- Work direction:
- Глава 11
- Abstract:
- Nowadays federal state educational standards (FSES) are aimed at one of the main trends in education – individualization. In modern pedagogical theory, individualization in the educational process is aimed at developing the potential of students, taking into account their individual characteristics and using various forms and methods of educational activities that improve the personal and interpersonal qualities of students. In addition, the new realities of life force a person to engage in his education throughout his life. Based on this, it is necessary to pay attention to a new approach that can make the educational system more efficient, the «flipped classroom», aimed at the ability to learn. The relevance of this work lies in the fact that the «flipped classroom» technology is actively spreading in teaching methods and needs to be improved. The theoretical significance of this study lies in the systematization of the material on the «flipped class» technology, the description of its essence, the study of the features and the search for differences between this technology and the traditional methodology.
- Keywords:
- electronic educational resource, information technologies, mixed learning, flipped classroom, monitoring of educational process
-
Napravleniia raboty pedagoga-psikhologa po snizheniiu negativnogo vli-ianiia faktorov formirovaniia uchebnoi motivatsii u mladshikh shkol'nikov v usloviiakh smeshannogo obucheniia
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Author:
- Kristina M. Makarova
- Work direction:
- The essence of psychological security of the individual
- Abstract:
- В статье рассматриваются основные факторы, которые могут оказывать негативное влияние на формирование учебной мотивации у младших школьников в условиях сочетания традиционного контактного и дистанционного обучения. Автором предлагаются направления работы педагога-психолога, которые позволяют снизить их негативное влияние на формирование учебной мотивации школьников.
- Keywords:
-
To the Issue of Modernisation of Traditional Organisation of Studying Physical Education and Sports Descipline in University
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Mariia V. Pasikova
- Work direction:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема поиска новых подходов к обучению по дисциплине «Физическая культура и спорт». На основе анализа процесса диджитализации и особенностей, присущих студентам цифрового поколения, автор делает вывод о необходимости модернизации традиционной организации обучения и выдвигает гипотезу о преимуществах использования модели реверсивного обучения по дисциплине «Физическая культура и спорт».
- Keywords:
-
Osobennosti ispol'zovaniia smeshannogo obucheniia studentov v informatsionnoi elektronno-obrazovatel'noi srede FGBOU VO "Ul'ianovskii GAU"
ProceedingFundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology- Authors:
- Inna A. Almakaeva, Natal'ia A. Lengesova
- Work direction:
- Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
- Abstract:
- В статье рассматриваются вопросы организации смешанного обучения в информационной электронно-образовательной среде в части учебного процесса и для самоподготовки учащихся системы высшего образования на примере ФГБОУ ВО «Ульяновский ГАУ».
- Keywords:
-
Digital Competence of the Educational Environment of the St. Petersburg Public School
Research ArticleDevelopment of education Volume 4 No 3- Author:
- Aleksey S. Ogorev
- Work direction:
- Practice
- Abstract:
- Currently, a new digital educational environment is being formed, changing not only the content, but also pedagogical technologies. There are also new requirements for the digital competence of all participants in the educational process. As a result, there is an increasing need for educational organizations for specialists who are able to organize and support the educational process using the resources of various educational platforms, e-learning, online games, digital textbooks, etc. The purpose of the article is to familiarize readers with the issues of introducing a digital educational environment in a modern general education school, which is used to solve various educational and organizational tasks. During studying the topic, the following methods of the empirical level were used: description, comparison, measurement. The analysis of regulatory documents and a survey among users of existing digital educational environments were also used. At the end, the modeling of the digital educational environment for a specific educational organization was carried out. The result of the study is a designed structure of the environment that reflects the interests of all participants in the educational process. The tools for creating each component of it are also considered. The possibilities of each tool are revealed for students and their parents, teachers and the administration of an educational organization. The composition and user group of the environment components are described. Special attention is paid to the advantages and disadvantages of implementing the environment when implementing mixed and distance learning within the individual training route of students at any stage. Since the openness of the environment should take into account social mechanisms – competition, cooperation, mutual learning and mutual evaluation. In addition, the specific features of the digital educational environment at different levels are reflected. The issues of high-quality content and openness of the digital educational environment are raised.
- Keywords:
- distance learning, digital competence, digital educational environment, blended learning, individual learning route
-
Osobennosti formirovaniia uchebnoi motivatsii u mladshikh shkol'nikov v usloviiakh smeshannogo obucheniia
ProceedingPsychological and Pedagogical Research – Tula Region- Author:
- Kristina M. Makarova
- Work direction:
- Personal Development of Subjects of Modern Education
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности формирования учебной мотивации у учащихся младшей школы в условиях контактного и дистанционного обучения. Сравниваются некоторые отличия ее формирования при обоих видах обучения. Приводятся примеры конкретных мер по повышению учебной мотивации младших школьников в условиях смешанного обучения.
- Keywords:
-
K voprosu o distantsionnom obuchenii inostrannym iazykam
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Olga M. Riabtseva
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности использования информационных образовательных технологий при обучении иностранному языку (ИЯ). Подчеркивается, что современные информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) вносят большой вклад в повышение качества обучения. Однако будущее обучения ИЯ автор видит в использовании смешанного обучения (blended learning) как метода, включающего режимы дистанционного и аудиторного обучения, при оптимальном сочетании сильных сторон и преимуществ каждого из них.
- Keywords:
-
Integratsiia MOOK v uchebnyi protsess po distsipline "Istoriia"
ProceedingEducation and Pedagogy- Author:
- Anzhelika V. Bukhantsova
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Abstract:
- В статье рассматриваются две модели интеграции МООК в учебный процесс. Высказываются ожидания и опасения относительно использования МООК в дисциплине «История».
- Keywords:
-
Tsifrovye tekhnologii v kontekste smeshannogo obucheniia
ProceedingDigitalization of education: challenges of our time- Author:
- Sergei A. Griaznov
- Work direction:
- Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
- Abstract:
- В статье представлен обзор модели принятия технологий (TAM), которая способствует общему пониманию намерения студентов использовать цифровые инструменты в контексте смешанного обучения в высшем образовании. На основе исследования модели принятия технологий автор делает вывод об изменении отношения студентов к цифровым технологиям в связи с постоянной трансформацией факторов образовательного процесса.
- Keywords:
-
Vnedrenie instrumentov obrazovatel'noi sredy Moodle na urokakh informatiki
ProceedingDigitalization of education: challenges of our time- Author:
- Evgenii M. Chichiov
- Work direction:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Abstract:
- В статье рассмотрены понятия «электронная образовательная среда», «фонд оценочных средств», «индивидуальная траектория обучения» и «механизмы внедрения инструментов смешанного обучения» на примере платформы Moodle. Автором проанализированы особенности внедрения инструментов образовательной среды.
- Keywords:
-
"Perevernutyi klass" -- model' smeshannogo obucheniia
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Svetlana A. Zubareva
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности организации занятий, излагаются принципы, приемы и формы смешанного обучения. На основании выводов автором предлагается один из сценариев занятия «Перевернутый класс» с использованием цифровых технологий.
- Keywords:
-
Obrazovatel'nye tekhnologii: gibridnoe obuchenie
ProceedingEducation and Pedagogy- Author:
- Sergei A. Griaznov
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема организации работы преподавателя при так называемой гибридной форме обучения. Автор раскрывает роль электронного обучения в образовательном процессе, делая акцент на актуализации гибридной технологии, и предлагает набор правил для создания успешной гибридной среды обучения.
- Keywords:
-
On the Effectiveness of Digital Technologies in the Educational Environment of the University
Book ChapterModern challenges of education and psychology of personality formation- Authors:
- Viktoriia E. Kuznetsova, Marina E. Ivanova, Elena N. Starkova
- Work direction:
- Современная система образования
- Abstract:
- The article discusses the main approaches to the organization of online education and assesses the prospects for their development in the context of digitalization of education in universities.
- Keywords:
- digital transformation, DLS, blended learning, manifesto on the digital educational environment, transformation of universities, digitalization of the educational environment of the university, hackathon, networking
-
Pedagogical Technologies and Assessment Tools Used in Teaching the Discipline "Foreign Language (For Academic Purposes)" to Students of the Bachelor's Program 09.03.02 "Information Systems and Technologies"
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Alisa E. Mozheevskaia
- Work direction:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Abstract:
- В статье представлены преимущества многоуровневой программы смешанного обучения английскому языку Touchstone от Издательства Кембриджского университета. Рассматривается система работы преподавателя, педагогические технологии и оценочные средства, используемые при преподавании дисциплины «Иностранный язык (для академических целей)» студентам направления подготовки бакалавров «Информационные системы и технологии». Описан электронный учебный курс, созданный на портале университета, в котором размещены информационные ресурсы, поддерживающие учебный процесс и самостоятельную работу студентов.
- Keywords: