List of publications on a keyword: «педагоги»
-
Формирование у младших школьников основ патриотизма во внеурочной деятельности как психолого-педагогическая проблема
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Николаева Светлана Львовна
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Статья посвящена исследованию проблемы формирования у младших школьников основ патриотизма во внеурочной деятельности. Рассматриваются теоретические аспекты понятия «патриотизм», его роль в воспитании детей младшего школьного возраста, а также методы и формы работы по формированию патриотических чувств и сознания. Особое внимание уделено анализу факторов, влияющих на эффективность данного процесса, таким как возрастные особенности учащихся, психологический климат в образовательном учреждении и социокультурная среда. Приводятся примеры успешных практик и рекомендации для педагогов.
- Keywords:
-
О методах патриотического воспитания
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Sergei A. Griaznov, Sergei A. Vdovin
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Образование в области патриотических и моральных ценностей имеет важное значение для всестороннего развития личности и устойчивости демократических обществ. В то время как ранее патриотическое образование подвергалось критике за его потенциальное использование в качестве инструмента националистической пропаганды, современная концепция направлена на поощрение критического гражданского сознания, которое ценит собственную культуру, уважая другие традиции в глобализованном мире. Цель статьи – обсудить некоторые методы патриотического воспитания, а также то, как они формирует будущие поколения в соответствии с общественными нормами и ценностями.
- Keywords:
-
Компетенция будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников: ценностные основания
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Marina S. Krakovskaia
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- В статье представлена совокупность личностных особенностей, которые имеют отношение к сфере ценностных оснований компетенции будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников. По мнению автора, ценности можно считать одним из важнейших аспектов компетенции будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников.
- Keywords:
-
Modern pedagogical technologies in the activity of a teacher of psychological disciplines at an educational institution of vocational education
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Kseniia A. Shtukaturova
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются современные педагогические технологии и их влияние на процесс образования в деятельности преподавателя психологических дисциплин колледжа. Анализируются технологии, направленные на активизацию познавательного интереса студентов и повышение качества обучения: информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, игровые, а также технология проблемного обучения. Особое внимание уделяется вопросам мотивации учащихся, развития критического мышления и формирования навыков самостоятельной работы.
- Keywords:
-
Психологические факторы возникновения карьерного кризиса педагогов на начальном этапе профессионального самоопределения
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Anastasiia S. Ivanova
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- Статья посвящена вопросам возникновения карьерного кризиса педагогов на начальном этапе профессионального самоопределения. Показано, что карьерный кризис педагогов на начальном этапе профессионального самоопределения является многогранным явлением, обусловленным рядом психологических факторов.
- Keywords:
-
Актуальность использования педагогических технологий в преподавании физики в 7–9 классах
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Василенко Александр Сергеевич
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматривается многообразие современных педагогических технологий в преподавании физики в 7–9-ых классах общеобразовательной школы. Минимизация технологий традиционного урока в процессе преподавания физики позволяет погрузить детей в реальные полевые условия темы урока, не выходя из учебного класса. Выбор технологий зависит от предметного содержания урока, цели, задач и возрастной категории обучающихся.
- Keywords:
-
Педагогические условия активизации речи у неговорящих детей средствами сенсорной интеграции
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Егорова Анастасия Сергеевна
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассмотрены важность средств сенсорной интеграции и педагогические условия для активизации речи у неговорящих детей. Описан метод сенсорно-интегративной логопедии для безречевых детей, предложенный М.И. Лынской.
- Keywords:
-
Психологическая экспертиза формулировок психолого-педагогических рекомендаций педагогов для обучающихся
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Nadezhda N. Andreeva
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье описаны результаты экспертизы формулировок психолого-педагогических рекомендаций, созданных слушателями курсов повышения квалификации для обучающихся на основе требований к их разработке. Целью экспертной оценки является содействие развитию психолого-педагогического сопровождения в современном образовании и оказание помощи педагогическим работникам в совершенствовании психолого-педагогических, коммуникативных компетенций.
- Keywords:
-
Психолого-педагогическая помощь детям из семей «группы риска» в процессе адаптации к школе
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Alsu Z. Shakirova, Gulnaz R. Sitdikova
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- Статья посвящена вопросам психолого-педагогической помощи детям из семей «группы риска» в процессе адаптации к школе. Показано, что психолого-педагогическая помощь неблагополучным семьям является одним из эффективных путей адаптации детей к школе.
- Keywords:
-
Педагогические условия развития диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Daria A. Karavaeva, Irina A. Galkina
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье раскрывается проблема развития диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста. Проанализированы педагогические условия развития диалогической речи в атмосфере современного дошкольного учреждения. Для улучшения результатов развития диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста были разработаны и апробированы следующие педагогические условия: обогащены центры развития речи и художественной литературы, а также игровая среда; с педагогами и родителями были проведены мероприятия на повышение их компетенции и осведомлённости по данному вопросу. Создание необходимых педагогических условий, методической поддержки педагогов и просветительской работы с родителями позволили достичь значимых результатов.
- Keywords:
-
Культурно-специфические барьеры в освоении русской фортепианной школы китайскими студентами: компаративный анализ педагогических подходов
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Litsziuan In
- Work direction:
- Вопросы культурологии
- Abstract:
- В статье представлен комплексный компаративный анализ психолого-педагогических особенностей восприятия русской фортепианной школы китайскими студентами. Впервые разработана матрица культурных соответствий между традиционными китайскими представлениями о музыкальной выразительности и принципами русской исполнительской школы. На основе изучения архивных материалов и современной практики выявлены ранее не исследованные культурно-обусловленные паттерны восприятия динамики и агогики в русской классической музыке китайскими пианистами. Особое внимание уделено анализу педагогических подходов выдающихся представителей русской фортепианной школы (А.Г. Рубинштейна, К.Н. Игумнова, А.Б. Гольденвейзера, Г.Г. Нейгауза, С.Е. Фейнберга) в контексте их адаптации к особенностям национального музыкального мышления китайских студентов. Предложена инновационная методика преодоления исполнительских стереотипов через систему специализированных музыкально-педагогических кейсов, учитывающих культурные архетипы традиционной китайской музыки. На основе исторического анализа советско-китайского сотрудничества в области музыкального образования разработана адаптационная методика обучения, интегрирующая принципы русской фортепианной школы в контекст китайской музыкальной традиции.
- Keywords:
-
Инклюзивное образование и обучение служением: синергия педагогических и психологических подходов
ProceedingSormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education- Author:
- Sofiia A. Belaia
- Work direction:
- Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
- Abstract:
- Статья посвящена исследованию синергии педагогических и психологических подходов в контексте инклюзивного образования и обучения служением. В ней рассматриваются ключевые принципы инклюзии, важность адаптации учебного процесса, а также роль социального окружения в создании эффективной образовательной среды. Особое внимание уделяется дифференцированному обучению, кооперативным методам и универсальному дизайну в обучении. Статья анализирует метод обучения служением, который способствует развитию социальных навыков и улучшению взаимопонимания среди учеников с различными возможностями
- Keywords:
-
Pedagogicheskoe modelirovanie v ramkakh tsifrovoi obrazovatel'noi sredy na primere funktsional'noi modeli obucheniia napisaniiu delovogo pis'ma na angliiskom iazyke
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Svetlana I. Achmizova
- Work direction:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Abstract:
- Статья посвящена актуальной проблеме построения функциональных педагогических моделей как этапа проектировочной деятельности преподавателя с целью оптимизации образовательных процессов, ведущая роль в которых отводится обучающемуся как субъекту. Глобальная цифровая информационно-образовательная среда представляет неограниченный доступ к неимоверным объемам аутентичного лингвистического материала, умения самостоятельной работы с которым необходимо развивать в рамках процесса целенаправленного обучения. Написание делового письма является рутинным аспектом профессиональной деятельности большого количества выпускников лингвистических вузов и факультетов иностранных языков, что обусловливает актуальность разработки функциональной модели обучения написанию делового письма с привлечением информации, представленной в глобальной информационной сети Интернет, которая может быть применима в различных образовательных контекстах.
- Keywords:
-
Modelirovanie pedagogicheskogo protsessa na primere setevoi modeli obucheniia na lingvisticheskoi obrazovatel'noi platforme novogo pokoleniia Progress.Me
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Svetlana I. Achmizova
- Work direction:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Abstract:
- Статья посвящена актуальной проблеме педагогического моделирования как современного инновационного инструмента, крайне востребованного в глобальных образовательных контекстах. Цифровизация образования обусловливает актуальность создания моделей сетевого обучения на онлайн-платформах. В настоящее время представлено большое количество лингвистических образовательных ресурсов, и одним из наиболее эффективных представляется платформа нового поколения Progress.Me, на базе которой может быть реализована разработанная автором модель обучения.
- Keywords:
-
Formirovanie grazhdanskoi identichnosti: pedagogicheskie aspekty
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Vadim V. Riabchikov
- Work direction:
- Социальные процессы и образование
- Abstract:
- Автор анализирует проблему формирования гражданской идентичности у молодого поколения, акцентируя внимание на её педагогические аспекты. Характеризуется содержание гражданской идентичности, рассматривается её взаимосвязь с социальной идентичностью. Обосновывается, что процесс формирования гражданской идентичности будет более эффективным, если его осуществлять в условиях педагогического взаимодействия.
- Keywords:
-
Spetsifika pedagogicheskoi deiatel'nosti uchitelia v sovremennykh usloviiakh
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Authors:
- Tatiana K. Marinenko, Svetlana V. Mitrokhina
- Work direction:
- Социальные процессы и образование
- Abstract:
- В статье представлен анализ понятия «педагогическая деятельность», определены базовые составляющие данной деятельности. Профессиональная педагогическая деятельность складывается из теоретической и практической подготовки педагога, его практических умений, способности управлять учебным процессом и сочетать традиционные и инновационные методы и приемы работы. Обосновывается мысль, что педагог должен быть не только носителем знаний, но и наставником, помогающим ученику развивать свой интеллектуальный потенциал и становиться самостоятельной личностью. Работа будет интересна специалистам в области образования и других связанных с данной областью междисциплинарных наук.
- Keywords:
-
Discrete mathematics as a basis for professional training of a mathematics teacher
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Irina I. Zhmurova
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- Дискретная математика является одной из фундаментальных математических дисциплин, которая находит широкое применение, как в современных информационных технологиях, так и в других областях. Она является основой современной вероятностно-стохастической методической линии школьного курса математики, поэтому ее изучение особенно актуально для будущих учителей математики. В статье рассматриваются основные подходы, методы и принципы, используемые в процессе изучения дискретной математики будущими педагогами.
- Keywords:
-
История создания инженерно-педагогического профиля. Теория подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля.
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Authors:
- Aizat R. Shaikhutdinov, Linar G. Akhmetov
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- Статья содержит исследование истории создания инженерно-педагогического профиля, зарождение и развитие данного профиля. Рассмотрены теории подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля, проблемные вопросы, возникающие в области инженерного образования.
- Keywords:
-
Spetsifika raboty klassnogo rukovoditelia v nachal'noi shkole
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Authors:
- Natalia A. Korosteleva, Daria A. Gofman
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассмотрена проблема организации деятельности классного руководителя в условиях начального общего образования По мнению авторов работы, классный руководитель в начальной школе является очень значимой фигурой организации и осуществления процесса воспитания в школе. На этапе начальной общеобразовательной подготовки он реализует весь спектр важных функций для взросления и становления личности младших школьников.
- Keywords:
-
Printsipy osoznannogo tipa obucheniia
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Authors:
- Sergei A. Griaznov, Irina V. Nikolaeva
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Статья посвящена рассмотрению методики осознанного обучения – процесса, охватывающего эмоциональные, мотивационные и когнитивные аспекты личности. При данном типе обучения студенты использует свои предыдущие знания для приобретения новых. Процесс осознанного обучения происходит в случае, когда новое содержание связано с жизненным опытом и другими знаниями обучающегося. Важную роль играет личная мотивация и убеждения относительно изучаемого материала. Такой способ формирования знаний является ключом, который определяет разницу между различными формами обучения.
- Keywords:
-
Pedagogicheskie usloviia formirovaniia sotsial'noi uspeshnosti u detei mladshego shkol'nogo vozrasta v usloviiakh dopolnitel'nogo obrazovaniia
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Authors:
- Mariia S. Otrishko, Viacheslav A. Iashutkin
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются педагогические условия, способствующие формированию социальной успешности у детей младшего школьного возраста в контексте дополнительного образования. Анализ существующей методической литературы и практического опыта позволил выделить ключевые факторы, влияющие на социальную адаптацию и интеграцию детей в обществе.
- Keywords:
-
Osobennosti realizatsii integrativnogo podkhoda v sisteme raboty po razvitiiu sviaznoi rechi detei doshkol'nogo vozrasta
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Authors:
- Natal'ia A. Loseva, Marina A. Arsenova, Elena V. Konovalova, Vladimir A. Arsenov
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматривается вопрос об особенностях реализации интегративного подхода в процессе работы по развитию связной речи детей дошкольного возраста. В исследовании интеграция представлена как взаимное совмещение различных программных задач и образовательных технологий. Разработан такой вариант интеграции, как проектный метод (метод проектов). Описан информационно-исследовательский (познавательный) проект с четкой структурой; обозначенными целями и задачами; наличием гипотезы; актуальностью и социальной значимостью содержания для всех участников; наличием комплекса методов получения и обработки информации.
- Keywords:
-
Uchebnye kollektsii G.P. Chaikovskogo v obuchenii studentov profilia "Vodosnabzhenie i vodootvedenie"
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Aleksei N. Birzul'
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Статья подготовлена к 85-летию со дня рождения одного из старейших сотрудников ДВГУПС, доцента Гарольда Петровича Чайковского (1939–2012). В статье Г.П. Чайковский представлен и как увлеченный коллекционер и опытный инженер, тщательно собиравший материалы и оборудование из реальной практики водоснабжения и водоотведения, и как талантливый преподаватель, максимально реализующий принцип наглядности на своих занятиях. Показано, как учебные коллекции Г.П. Чайковского могут побудить у студентов интерес к изучению истории выбранной специальности, увлечь их вопросами современной водоочистной техники и нюансами организации работ на очистных сооружениях. Приведены примеры, как наглядные пособия Г.П. Чайковского оказали влияние на методическую работу преподавателей кафедры «Гидравлика и водоснабжение» ДВГУПС.
- Keywords:
-
Printsipy i metody obucheniia po Andre Navarra
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Authors:
- Liliia F. Faizrakhmanova, Nina V. Cherniadeva
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматриваются ключевые аспекты техники игры на виолончели, включая правильное положение тела, артикуляцию звука и управление движениями. Особое внимание уделяется методам обучения и педагогическим подходам, которые способствуют развитию исполнительского мастерства у студентов. Материал будет полезен как для преподавателей детских музыкальных школ, так и для студентов, стремящихся улучшить свои навыки игры на инструменте и углубить понимание музыкальной интерпретации.
- Keywords:
-
Praktika korrektsionno-pedagogicheskoi raboty po formirovaniiu mezhlichnostnykh otnoshenii obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia (OVZ)
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Authors:
- Oksana I. Pavlova, Diana L. Vasileva, Iuliia A. Petrova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматривается содержание коррекционно-педагогической работы по формированию межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Приводятся эффективные методические рекомендации, задачи, методы и приемы, которые могут быть реализованы педагогами ДОУ в условиях целенаправленной и последовательной коррекционно-педагогической работы. В работе уделяется внимание проблемам коррекционно-педагогической деятельности, а также отмечается, что важно создавать условия для развития межличностных отношений, эмоционального интеллекта и творческих способностей детей с ОВЗ, что в конечном итоге приведет к более успешной социализации детей и улучшению их качества жизни.
- Keywords: