En
Register Log in

List of publications on a keyword: «китайский язык»

  • Formirovanie mezhkul'turnoi kompetentsii sredstvami tsifrovykh tekhnologii u obuchaiushchikhsia srednego shkol'nogo vozrasta na urokakh kitaiskogo iazyka

    Proceeding
    The development of modern education in the context of educational competence
    Authors:
    Kamil R. Galiullin, Roza Z. Valeeva, Azaliia I. Giniatullina, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Abstract:
    В современном мире формирование межкультурной компетенции является неотъемлемой частью образовательного процесса. Оно напрямую связано с уважением к культуре и традициям других народов. Изучение иностранного языка дает обучающимся возможность не только освоить языковые навыки, но и познакомиться с культурными особенностями. Одним из эффективных методов формирования межкультурной компетенции является использование цифровых средств обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Kitaiskie skazki kak sredstvo formirovaniia leksicheskoi kompetentsii na urokakh kitaiskogo iazyka

    Proceeding
    The development of modern education in the context of educational competence
    Authors:
    Nataliia A. Nikolaeva, Azaliia I. Giniatullina, Gulnaz R. Sitdikova, Alfiia R. Baranova
    Work direction:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал китайских сказок как инструмента для формирования лексической компетенции на уроках китайского языка. Целью исследования является поиск эффективных и мотивирующих методов обучения, способствующих расширению словарного запаса.
    Keywords:
    Go 

  • Patrioticheskoe vospitanie sredstvami igrovykh tekhnologii na urokakh kitaiskogo iazyka v starshikh klassakh (10-11 klassy)

    Proceeding
    The development of modern education in the context of educational competence
    Authors:
    Polina I. Loginova, Gulnara F. Dulmukhametova, Venera I. Mansurova, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Abstract:
    В современном образовательном процессе важное место занимает патриотическое воспитание, которое формирует у обучающихся чувство любви к Родине, уважение к её истории, культуре и традициям. Одним из эффективных способов интеграции патриотического воспитания в старших классах является использование игровых технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Kinematograf Kitaia kak sredstvo formirovaniia mezhkul'turnoi kompetentsii na urokakh kitaiskogo iazyka

    Proceeding
    The development of modern education in the context of educational competence
    Authors:
    Polina A. Streltsova, Alfiia R. Baranova, Gulnaz R. Sitdikova, Azaliia I. Giniatullina
    Work direction:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Abstract:
    В статье рассматриваются пути формирования межкультурной компетенции на уроках китайского языка. Целью исследования является изучение эффективности использования кинематографа страны изучаемого языка в формировании межкультурной компетенции. Рассматривается способ интеграции фильмов в учебный процесс, а также способ работы с видеоматериалом на уроках. Отмечается важность понимания китайской культуры, традиций и ценностей Китая. Акцентируется внимание на важности изучения культуры через призму фильмов во время непосредственного просмотра.
    Keywords:
    Go 

  • Aspektual'nyi kharakter deistviia v kitaiskom iazyke. Sinteticheskie i analiticheskie sposoby vyrazheniia

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Valeriia S. Rubina
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Грамматическое выражение видовременных отношений в китайском языке передается с помощью различных средств языка и имеет ряд особенностей, связанных с категориями длительности и аспектуальности. Чтобы объяснить процесс протекания действия в китайском языке, необходимо изучить и определить основные способы выражения аспектуальных значений.
    Keywords:
    Go 

  • The use of virtual reality technologies in teaching Chinese in the process of additional education for school children

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Kamilia R. Gimaletdinova, Viktoriia D. Badaeva
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    The article explores the prospects of using virtual reality (VR) technologies in the process of extracurricular education for school children studying the Chinese language. The potential of VR to create an interactive language environment that enhances motivation, improves retention, and deepens understanding of the material is analyzed. The study includes an experiment demonstrating the effectiveness of VR technologies compared to traditional teaching methods. The experiment's results show that the use of virtual reality significantly improves the acquisition of the Chinese language among schoolchildren and contributes to the development of individualized learning approaches.
    Keywords:
    virtual reality, innovative technologies, school education, Chinese language, extracurricular education, VR in learning, language environment, individualized learning
    Go 

  • Integratsiia resursov obshchego i dopolnitel'nogo obrazovaniia v rabote s odarionnymi i motivirovannymi det'mi

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Marina A. Krutikova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье представлен опыт сетевого взаимодействия и сотрудничества образовательных организаций с международными партнерами с целью качественного преподавания китайского языка в общеобразовательных школах лингвистически одаренным детям.
    Keywords:
    Go 

  • Poetic topolectization in the formative years of the Chinese “new poetry”

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 5 No 3
    Author:
    Yulia A. Dreyzis
    Work direction:
    World languages and literature
    Abstract:
    The paper explores the infiltration of topolect into the poetry of Liu Bannong and Crescent Moon Society authors, induced by the Folksong Collection Movement, often labeled as introducing vernacular into poetry. The language of Liu Bannong’s New Poetry presents a complex hybrid between the emerging literary norm, local Beijing vernacular and his native lect of the northern Taihu region. Many contemporaries noted his poetry’s merits and his invaluable contribution to New Poetry development, greatly facilitated by Liu Bannong’s professional linguistic training. Following Liu Ban Nong’s footsteps, the Crescent Moon Society suggested experimenting with a new poetic language through the prism of the vernacular. Theorizing was supported by poetic practice: the authors of the Crescent Moon Society included topolect vocabulary in the texts abundantly, and directly marked individual poems as colloquial. In addition to inlaying topolect vocabulary or including large fragments of text written in topolect, topolectization was also carried out through rhyming. Despite the fact that further influence of this topolect poetry remained underestimated, the emerging connection between topolect and the authentic embodiment of the idea of a national language has become important for any discussion about language reform in the new China.
    Keywords:
    oral and written dichotomy, Chinese language, contemporary poetry, topolect poetry, vernacularization, Liu Bannong, Crescent Moon Society
    Go 

  • Osobennosti konnotativnoi leksiki v kitaiskom, russkom i chuvashskom iazykakh

    Proceeding
    Socio-Economic Processes of Modern Society (for the 80th anniversary of Lev Panteleimonovich Kurakov)
    Author:
    Siui Tszin
    Work direction:
    Межкультурное пространство современной России
    Abstract:
    В статье проведен фрагментарный теоретический анализ коннотативной лексики в китайском, русском и чувашском языках. Цель работы – показать взаимосвязь языка и культуры, проследить семантические отличия и сходства культурных коннотаций в сопоставляемых языках. Материалом для исследования послужили произведения китайской, русской и чувашской художественной литературы, примеры устного народного творчества, а также научные труды и специальные работы, посвященные изучению коннотативной лексики в разных лингвокультурах. В рамках языковой картины мира удалось установить сходства и различия в значениях слов и выражений, лучше узнать менталитет и культуру китайского, русского и чувашского народов. Благодаря межкультурной коммуникации, большинство безэквивалентной лексики становится эквивалентной, что доказывает тесные взаимоотношения между странами и народами, в том числе в языке и культуре. Изучение эмоциональной экспрессивности слова, его эстетической ассоциации свидетельствует, с одной стороны, о наличии межъязыковых пересечений и параллелей; с другой стороны, об индивидуальных особенностях этноязыковой системы и ее лексики как в грамматическом, стилистическом, так и семантическом планах. Работа предполагает дальнейшие исследования в области указанной проблемы.
    Keywords:
    Go 

  • Evoliutsiia kitaiskoi logogrammy Long (drakon)

    Proceeding
    History of culture, study of art and philology: modern points of view
    Author:
    Ekaterina A. Pliaskina
    Work direction:
    Филология
    Abstract:
    Статья описывает эволюцию китайской логограммы 龙 lόng (дракон) от пиктограммы до символограммы. Рассматривается структура иероглифического знака на разных этапах его развития, проводятся грамматологический и структурно-семантический анализ. Устанавливается, какие элементы семантики отражены во внешней форме знака. Выявляются глубинные смыслы, мотивировавшие возникновение рассматриваемого знака.
    Keywords:
    Go 

  • Metodologicheskie osobennosti obucheniia inostrannomu iazyku v Kitae i Rossii

    Proceeding
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Author:
    Iantsiu U
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Китайские и российские преподаватели, обучающие иностранных студентов китайскому и русскому языкам, используют не одинаковые методы. Соответственно, различны способы воздействия и влияния на студентов в процессе их освоения иностранного языка. В целях определения положительных и отрицательных аспектов в методологии процесса обучения китайскому и русскому языку иностранных студентов автор специально посредством компаративистского анализа выявила особенности и использовала их для практического внедрения в учебный процесс. Автор справедливо полагает, что для студентов овладение иностранным языком предоставляет огромное преимущество при трудоустройстве. В этой связи особенно важно исследовать отечественный и российский опыт и проблемы обучения иностранному языку как китайских, так и российских студентов. Важно формирование устойчивых навыков и умений иноязычного общения, а именно обучение говорению, письму, аудированию и чтению. Различные научные методы исследования процесса обучения иностранному языку применяются для определения совокупности проблем лингводидактики и способов решения.
    Keywords:
    Go