En
Register Log in

List of publications on a keyword: «тренинг»

  • Trening kak metod formirovaniia pravosoznaniia nesovershennoletnikh v usloviiakh obrazovatel'noi organizatsii

    Proceeding
    Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices
    Authors:
    Eva A. Polinskaia, Tatiana V. Krasnikova
    Work direction:
    Technologies of Developing of Educational Environment’s Psychological Security Under Adverse Epidemiological Situation
    Abstract:
    В статье рассмотрены понятия правосознание и тренинг как метод его формирования в рамках образовательной организации в научной литературе. Выявлена взаимосвязь методов формирования правосознания несовершеннолетних и методов тренинга с обучающимися, а также обоснован вывод о том, что тренинговая работа может выступать как объединение методов формирования правосознания несовершеннолетних в один комплексный цикл тренинговых занятий.
    Keywords:
    Go 

  • The Role of Group Recreation of Students with Disabilities in the Process of Adaptation to Higher Education

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Inna V. Piatibratova
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    Основное внимание автор статьи уделяет проблеме влияния методов групповой рекреации обучающихся с ОВЗИ в условиях здоровьесберегающей среды МГТУ им. Н.Э. Баумана на процесс адаптации к обучению в университете. Показано, что, используя методы групповой рекреации, можно воздействовать на работоспособность обучающегося, его активность, эмоциональную устойчивость, адаптацию и сохранение здоровья.
    Keywords:
    Go 

  • Korrektsiia konfliktnogo povedeniia podrostkov posredstvom sotsial'no-psikhologicheskogo treninga

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Natalia E. Gerasimova
    Work direction:
    Developing of System of Positive Interpersonal Relationship, Propitious Psychological Atmosphere and Organizational Culture in Educational Environment
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема конфликтного поведения подростков. Определена актуальность изучаемой проблемы. Дано определение конфликта, конфликтность разными авторами. Изучены особенности психологического состояния подростков, факторы, провоцирующие агрессивность современных подростков. После анализа коррекционных программ выбрано наиболее эффективное средство коррекции конфликтности подростков. Определены преимущества использования социально-психологического тренинга для разрешения конфликтных ситуаций между подростками, его направления. Подобран диагностический инструментарий, на основе результатов диагностики составлена коррекционная программа, состоящая из пяти этапов.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie navykov uverennogo povedeniia u studentov pedagogicheskikh spetsial'nostei

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Natalia V. Kokhanova
    Work direction:
    Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
    Abstract:
    В статье рассмотрены подходы разных исследователей к формированию уверенного поведения. На основании изученных источников сформирована и представлена модель формирования навыков уверенного поведения у студентов педагогических специальностей, которая опирается на три основных компонента уверенного поведения. Модель включает диагностическую и формирующую программу, эффективность которых подтверждена контрольным этапом эксперимента, показавшим положительную динамику в формировании уверенного поведения студентов. Представленная в эксперименте программа-тренинг может применяться в высших учебных заведениях для формирования навыков уверенного поведения у студентов.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie kommunikativnoi kompetentnosti studentov v protsesse treninga

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Venera M. Minazova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье представлены результаты психолого-педагогического эксперимента, проведенного с целью проверки гипотезы о том, что специально организованные мероприятия по формированию у студентов – будущих педагогов-психологов – коммуникативной компетентности способствуют развитию их профессионализма. Автор приходит к выводу, что наиболее эффективным средством в развитии у студентов коммуникативных способностей является социально-психологический тренинг.
    Keywords:
    Go 

  • Simuliatsionnoe obuchenie kak sovremennyi metod osvoeniia prakticheskikh navykov v meditsinskikh vuzakh

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Angelina G. Velichko, Yana S. Kosyakova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В работе обсуждается необходимость применения инновационных методик обучения для подготовки высококвалифицированных специалистов на примере методики симуляционного обучения. Поднимается проблематика внедрения современных компьютеризированных симуляторов в учебный процесс вузов. Обсуждается возможность применения данных методик в новых образовательных программах для обучающихся медицинских вузов. Демонстрируются возможности применения технологий симуляционного обучения для подготовки специалистов в различных областях медицины и его преимущества по сравнению со стандартными методиками обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Formation of Team Characteristics of the Personality of Childing Sports Women

    Book Chapter
    Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation
    Authors:
    Tatiana V. Bashkireva, Anastasiia V. Bashkireva
    Work direction:
    Глава 6
    Abstract:
    In team sports, a significant role belongs to the team characteristics of the personality of athletes. In recent years, cheerleading has grown as one of the most popular extreme sports. The purpose of the study was to study the psychological characteristics of the personality of cheerleading athletes, aimed at team building and reducing injuries. To achieve this goal, V.K. Gerbachevsky’s “Level of claims”, C.D. Spielberger and Y.L. Khanin’s “Personal and situational anxiety”. V.V. Boyko’s “Communicative tolerance” methods were chosen. Based on the results of the analysis, a psychological model of a correctional program developed and implemented, aimed at team building and reducing the anxiety of athletes. Athletes of 15–16 years of cheerleading of the first (n = 15), including the introduction of the model of the program and the second composition (n = 15), who were engaged in the usual program, examined. It conducted the studies in natural conditions during cheerleading training. The program included psychological training and teamwork on complex acrobatic elements for 60 days. The received data processed using the methods of mathematical statistics with the calculation of M±m ±(. The significance of differences was determined by Student’s t-test for parametric data. It performed the correlation analysis using the Pearson correlation coefficient (r) and the coefficient of determination (R2). The study results showed that, in order to form a team and reduce injuries in it, team sports should consider age patterns and developmental features. When developing models of correctional programs, one should focus in the training process not only on developing the skills of joint movements of athletes, but pay special attention to the formation of such team characteristics as trust, responsibility, mutual understanding, mutual respect, tolerance. Particular attention should pay to the relationship between the team and the coach, who responsibility for team ethics and a comfortable environment in the team of athletes.
    Keywords:
    personality, training, team building, self-esteem, anxiety, team sports, cheerleading, level of aspiration, communicative tolerance, injury prevention
    Go 

  • Sotsial'no-psikhologicheskii trening kak sredstvo profilaktiki trevozhnosti v sovremennoi studencheskoi srede

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Sofia A. Pozdniakova, Natalia S. Bobrovnikova
    Work direction:
    Психологические аспекты социально–педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье рассматривается достаточно актуальная тема, так как в современном мире значительно меняется подготовка специалистов высокой квалификации, формируется запрос на выпускников, адаптирующихся в ситуациях реальной деятельности. На сегодняшний день в рамках развивающей и личностно-ориентированной образовательной парадигмы особую актуальность приобрело исследование психологических средств профилактики и коррекции тревожности у студентов. Тревожность является препятствием для реализации умений и навыков выпускников, отрицательно влияя на все сферы жизнедеятельности (В.М. Астапов, А.М. Прихожан, Ч. Спилбергер, Ю.Л. Ханин).
    Keywords:
    Go 

  • Programma sotsial'no-psikhologicheskogo treninga dlia podrostkov "Puti vykhoda iz konflikta"

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Ilona E. Baiguzina, Irina G. Semashko
    Work direction:
    Психологические аспекты социально–педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье авторы предложили программу психологического тренинга для подростков 15–17 лет. Авторами также представлены несколько вариантов игры и упражнений, которые могут быть использованы педагогом-психологом в работе с детьми старшего школьного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie pedagogicheskikh kompetentsii v sovremennom mire

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Author:
    Musa I. Zaitaev
    Work direction:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная тема, связанная с необходимостью постоянного обучения и совершенствования навыков учителей. Автором описываются основные способы развития педагогических компетенций, такие как посещение тренингов, мастер-классов и онлайн-курсов, практика и работа в коллективе, а также открытость новым идеям и подходам. Статья подчеркивает важность постоянного обучения и развития для достижения успеха и эффективности в работе учителя.
    Keywords:
    Go 

  • Protsess psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia molodykh pedagogov na etape vkhozhdeniia v professional'nuiu deiatel'nost'

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Oksana A. Gushchina, Anastasiia A. Kankova, Tatiana V. Skvortsova, Valentina N. Stepanova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается опыт работы МАОУ «СОШ №1» города Чебоксары Чувашской Республики по организации психолого-педагогического сопровождения молодых педагогов на этапе вхождения в профессиональную деятельность
    Keywords:
    Go 

  • Justification of the social competence development training for gifted high school students

    Book Chapter
    Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society
    Author:
    Galina L. Parfenova
    Work direction:
    Глава 14
    Abstract:
    The chapter raises the problem of professionally competent and scientifically grounded psychological support for gifted children on the background of the federal projects implementation in education, strengthening of psychological services activity in the society and practical professional training of students to work with gifted children. Social competence is considered as a factor of personality development. Empirical data on the lack of formation of the components of social competence in gifted high school students are presented; the content of the training for gifted high school students aimed at the development of motivational-semantic, cognitive, affective-volitional and communicative components of social competence is scientifically substantiated.
    Keywords:
    giftedness, social competence, gifted high school students, gifted personality, social competence training
    Go 

  • Konflikt: resursnye vozmozhnosti dlia lichnosti (programma treninga po upravleniiu konfliktami v organizatsii)

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Angelina G. Teider
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Конфликт как наиболее острый способ разрешения противоречий между людьми возникает во всех областях человеческой жизни, и трудовая деятельность не составляет исключение. Целью представленного исследования является рассмотрение решения проблемно-конфликтных ситуаций путём поиска ресурсов и развития личности в форме психологического тренинга по управлению конфликтами в организации.
    Keywords:
    Go 

  • Metod razvitiia lichnosti - trening v obrazovatel'noi srede

    Proceeding
    Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality
    Author:
    Galina G. Madar
    Work direction:
    Технологии развития личности
    Abstract:
    В современном образовательном процессе много методов работы с учениками, однако не все они действенные. Из всего разнообразия выделяется тренинг как основной инструмент развития личности в образовательном процессе. В данной статье рассмотрим тренинг как средство ускоренной трансформации личности.
    Keywords:
    Go 

  • DIAGNOSIS AND PREVENTION OF MALADAPTATION OF FIRST-YEAR STUDENTS

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Author:
    Galina V. Sorokoumova
    Work direction:
    Глава 14
    Abstract:
    In the chapter describes the experience of prevention of maladaptation of first-year students, including the diagnosis of personality traits, identification of students at risk and psycho-corrective measures. The introduction substantiates the relevance of the problem of effective adaptation and prevention of maladaptation of first-year students, the importance of creating targeted systematic work with first-year students to prevent maladaptation. Materials and methods of research. In order to identify the risk group of students for various types of maladaptation and develop recommendations to reduce the level of maladaptation in first-year students, we conducted diagnostics of the personal characteristics of first-year students using the method of multifactorial personality research SMIL L.N. Sobchik Results and discussion of the results of the study. Based on the results of psychodiagnostics, we have developed recommendations for the risk group for hyposthenic /depressive type of maladjustment and for the risk group for the type of maladjustment «autism», including individual consultations, the inclusion of students in groups of psychological trainings on relevant topics, consultations for teachers and curators of groups on individual approach in interaction with students at risk, participation students in the work of a psychological circle in order to improve the psychological culture of students, etc. Conclusions. The work done made it possible to reduce the percentage of maladaptation of students and increase the efficiency of adaptation of first-year students to the process of studying at the university, which manifested itself in a significant decrease in the percentage of students expelled by the result of the 1st year of study.
    Keywords:
    adaptation to university education, prevention of maladaptation, diagnosis of personality traits, psychological trainings, individual consultations
    Go 

  • Optimization of Mental States and Interpersonal Relationships of Children in Preschool

    Research Article
    Development of education Volume 5 No 4
    Author:
    Svetlana G. Krasnova
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    Introduction. The article is devoted to the problem of optimizing the psychological states of children through the formation of their interpersonal states with a teacher and peers. Relevance. Based on the analysis of literary sources, it was revealed that violations of relationships with teachers have a negative impact on the formation of interpersonal relationships of children in the group of preschool educational institutions and on mental states. This was the basis for the development and implementation of a comprehensive program to optimize the mental states and relationships of children in their relationship. Violations of relationships with teachers have a negative impact not only on mental states, but also on the formation of interpersonal relationships of children in the group of preschool educational institutions. This makes it necessary to develop a program of socio-psychological training for teachers and the need to work towards the harmonization of relations among peers. The purpose of the study is to determine the psychological and pedagogical conditions for optimizing mental states in the process of forming positive interpersonal relationships in a group of preschool educational institutions. Research methods. The article uses theoretical methods of research: analysis of domestic and foreign methodological sources, results of psychological and pedagogical research, study of the resources of educational portals of the Internet, generalization of materials of scientific and practical conferences, forums; practical methods: observation, interviewing, survey, questionnaire, mathematical and statistical methods of processing results (the criterion r is used – Pearson's linear correlation coefficient, etc.). Results and discussion. The author offers the results of a study of the relationship between interpersonal relationships with a teacher and peers with mental states, describes the author's program for optimizing the mental states of children in the pre-school group through the formation of interpersonal relationships. Diagnostic methods are proposed to determine the teacher's attitude to children, interpersonal relationships of children in the preschool group, the actor's method "Mishkin's family" in order to identify the mental states of children determined in relations with the teacher and peers. Conclusions. In our opinion, it is the complex of psychological impact on teachers, coupled with psychological and pedagogical impact on children, that will contribute to a significant increase in the level of interpersonal relationships of children in the immediate social environment and reduce the indicators of negative mental states.
    Keywords:
    correctional and developmental program, mental states, art therapy, interpersonal relationships, socio-psychological training, introspection, behavioral training, group discussion, transactional analysis, game classes
    Go 

  • Igrovye tekhnologii v meditsinskom obrazovanii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Iuliia A. Iudaeva, Olga A. Negodiaeva, Diliara M. Snasapova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    Материал статьи посвящен методике реализации игровых технологий в медицинском образовании. Цель исследования – представить методику реализации игровых технологий в рамках симуляционных тренингов с использованием деловых и ролевых игр. Эффективность игровых технологий напрямую зависит от уровня педагогического мастерства преподавателя и грамотной реализации различных форм игр. Деловая игра состоит из трех этапов, на каждом из которых преподаватель должен четко выполнять поставленные перед ним задачи.
    Keywords:
    Go 

  • Programma adaptatsii pervokursnikov k uchebno-vospitatel'nomu protsessu

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Ol'ga V. Nikolaeva
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    Статья посвящена изучению проблемы адаптации студентов-первокурсников к учебно-воспитательному процессу профессиональной образовательной организации. Рассматриваются особенности вхождения студента в новую образовательную среду, описываются преимущества тренинга как системы специально организованного интенсивного воздействия на первокурсников, предлагается к рассмотрению адаптационный курс студентов-первокурсников к учебно-воспитательному процессу.
    Keywords:
    Go 

  • Communicative Training as a Method of Overcoming Psychological Barriers that Arise when Learning a Foreign Language

    Research Article
    Development of education Volume 5 No 3
    Authors:
    Galina V. Sorokoumova, Yulia A. Yamshchikova
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    Introduction. The article discusses the psychological barriers that arise in the study of a foreign language among secondary school students, modern teaching methods to overcome psychological barriers. The article also analyzes the study results of the possibility of overcoming psychological barriers that arise when learning a foreign language with the help of communicative training. Recommendations are offered for the prevention and overcoming of psychological barriers that arise when learning a foreign language among schoolchildren. Literature review. The article provides a theoretical analysis of approaches to the study of psychological barriers that arise in the study of foreign languages. Particular attention is paid to Stephen Krashen's affective filters: confidence, motivation and anxiety. The factors of occurrence of psychological barriers in learning a foreign language among students are also considered. Research methods. At the ascertaining and control stages of the study, we used the "Language Barriers" methodology of the Center for Language Psychology. The purpose of the methodology: to determine the nature of the difficulties that students face in the process of learning foreign languages. At the formative stage, a communicative training was developed and introduced into the educational process to overcome the psychological barriers of schoolchildren. Research results. Analysis of the results of the ascertaining stage of the study allowed us to conclude that students have an increased level of barriers, difficulties in understanding foreign speech, do not always understand the meaning of sentences, find it difficult to use a foreign language, etc. The use of communicative training, gaming technologies in foreign lessons improved performance on all affective filters (anxiety, motivation, confidence), reduced psychological barriers, reduced fear of difficulties and improved students' attitude to the school discipline "English", create a positive attitude to its study, stimulating the independent speech-thinking activity of students. Conclusions. The results of the study led to the conclusion that communicative training, gaming technologies are effective methods for overcoming psychological difficulties and barriers that arise when learning foreign languages.
    Keywords:
    Learning a foreign language, psychological barriers, affective filters, communicative training
    Go 

  • Razvitie finansovoi gramotnosti v obrazovatel'noi sfere

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Damir A. Zakirov, Andrei V. Titov
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Негативная информация различных источников, в том числе Центрального Банка России, основанная на опросах населения страны, банковской статистике, говорит об отсутствии финансовой грамотности, финансовой культуры населения России, что сигнализирует о необходимости развития данного направления в образовательной сфере. В статье рассматривается проблема развития финансовой грамотности у старших школьников, отсутствия необходимых рабочих программ, курсов, построенных на тренинговом методе. Основной целью статьи является демонстрация курса, основанного на развитии не только финансовой грамотности, но и личностных навыков у старших школьников, таких как принятие решений, сопротивление давлению и критическое мышление, на основе интерактивных методов обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sotsial'no-psikhologicheskogo treninga v abilitatsii studentov s OVZI

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Inna V. Piatibratova, Madina K. Khudysheva, Aleksei S. Mironov, Sergei V. Lazarev
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    Основное внимание авторы статьи уделяют роли социально-психологического тренинга в абилитации студентов с ОВЗИ. Определяется целесообразность проведения социально-психологического тренинга, в результате которого улучшаются взаимоотношения со сверстниками и раскрываются способности к самостоятельному решению жизненных проблем, меняются взгляды и социальные установки на здоровый образ жизни.
    Keywords:
    Go 

  • Abilitatsiia studentov s OVZI s pomoshch'iu sotsial'no-psikhologicheskogo treninga

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Inna V. Piatibratova, Madina K. Khudysheva, Aleksandr M. Penkov
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Основное внимание авторы статьи уделяют абилитации студентов с ОВЗИ с помощью социально-психологического тренинга. Определяют целесообразность введения различных форм проведения групповых методов, в результате которых улучшаются взаимоотношения со сверстниками и раскрываются способности к самостоятельному решению жизненных проблем, а также облегчается процесс адаптации к обучению в вузе, меняются взгляды и социальные установки на здоровый образ жизни.
    Keywords:
    Go 

  • Yakutia: Communicative Training for Russian Language Learners

    Book Chapter
    Yakutia: Communicative Training for Russian Language Learners
    Authors:
    Жондорова Галина Егоровна, Anna I. Oshchepkova, Svetlana I. Zalutskaia
    Work direction:
    Все направления
    Abstract:
    Учебное пособие включает дидактический материал, предназначенный для изучения русского языка как иностранного. Тематически он объединён словом «Якутия» и представляет собой корпус разножанровых текстов, посвящённых Республике Саха (Якутия) – дальневосточному субъекту Российской Федерации. Пособие знакомит с климатическими, географическими, культурными и литературными особенностями региона в процессе коммуникативного тренинга, включающего вопросы и задания для иноязычных обучающихся русскому языку. Представлены публицистические, фольклорные тексты и тексты художественных произведений русских и якутских писателей о Якутии. Предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей и учителей, слушателей системы повышения квалификации.
    Keywords:
    Go 

  • K probleme psikhologicheskogo soprovozhdeniia sportsmenov, zanimaiushchikhsia v sektsii edinoborstv

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Ivan B. Ivanov, Ol'ga V. Panferova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема отсутствия службы психологического сопровождения в рамках ДЮСШ и в других учреждениях дополнительного образования. Подчеркивается необходимость осуществления психологической работы со спортсменами, которые занимаются контактными видами спорта. Перечислены основные методы саморегуляции как средства профилактики конфликтного и агрессивного поведения.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie gibkikh navykov v protsesse obucheniia inostrannym iazykam

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Galina V. Sorokoumova, Anastasiia I. Storozheva
    Work direction:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Abstract:
    В статье показана актуальность и важность развития soft skills, рассматривается компетентностная модель «4К», в которой представлены компетенции, необходимые для успеха в современном мире: коммуникация, кооперация и сотрудничество, креативность, критическое мышление. Также рассматриваются методы развития soft skills в процессе обучения школьников иностранным языкам. Особое внимание уделяется методу проектов, тренингам и тренинговым упражнениям. Кроме этого, в статье анализируются результаты исследования возможности развития гибких навыков в процессе обучения школьников иностранным языкам. В исследовании были использованы следующие психодиагностические методики: «Коммуникативные и организаторские склонности» (В.В. Синявский, В.А. Федорошин (КОС)), «Тест креативности» Э.П. Торренса, «Тест на критическое мышление» Ю.Ф. Гущина (адаптация И.И. Ильясова), т.к. именно они способны диагностировать уровень развития soft-skills. На формирующем этапе исследования с подростками экспериментальной группы в течение недели проводились тренинговые занятия, направленные на формирование soft-skills. В результатах экспериментальной группы в процессе использования метода проектов, тренингов и тренинговых упражнений в обучении иностранным языкам у школьников прослеживается положительная динамика в развитии коммуникативных и организаторских способностей, креативности и критического мышления. Так, согласно результатам первичной диагностики, подавляющее большинство старшеклассников обладают средним уровнем развития коммуникативных и организаторских способностей, что требует целенаправленной работы по их развитию. Вторичная диагностика показала значительный рост коммуникативных и организаторских способностей у школьников экспериментальной группы в процессе обучения иностранным языкам. Сделан вывод, что обучение иностранным языкам является эффективным способом развития soft skills.
    Keywords:
    Go