в последние несколько лет в российской системе образования прочное место занимают дистанционные образовательные технологии, которые создают дополнительные возможности осуществления непрерывного образовательного процесса обучающихся. В статье авторами обсуждается ряд вопросов, связанных с применением таких технологий в инклюзивном образовании. Наряду с достаточно положительными моментами, имеется ряд проблем, которые требуют обсуждения и решения. Имеющиеся проблемы касаются вопросов как методического, так и организационного характера. Педагоги, педагоги-психологи вместе с родителями, руководств...
в статье рассматриваются проблемы психологического здоровья и жизнестойкости у педагогов дошкольной организации. Педагогическая деятельность требует высокой степени эмоциональной вовлеченности и профессионального самочувствия. Педагоги сталкиваются с постоянным стрессом, вызванным нагрузками, взаимодействием с родителями и поддержанием высокого уровня образовательного процесса. Нехватка ресурсов для саморефлексии и поддержки может приводить к снижению жизнестойкости. Жизнестойкость, педагогов играет ключевую роль в их способности справляться с трудностями. Педагоги с высокой жизнестойкостью ле...
в статье представлена взаимосвязь между эмоциональным и речевым развитием у детей старшего дошкольного возраста. В работе просматривается, как эмоциональные переживания влияют на речевые навыки, такие как словарный запас, грамматика; как в процессе развития эмоциональной и речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста эффективно применяются игровые, трудовые и творческие методы. Интеграция этих методов в образовательный процесс способствует гармоничному развитию эмоциональной и речевой сферы детей, подготавливая их к успешной адаптации в школе и обществе.
в статье рассматриваются современные подходы к диагностике перцептивной сферы у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Акцентируется внимание на значимости сенсорных нарушений в клинической картине аутизма и их влиянии на адаптацию и развитие ребёнка. Представлены как традиционные методы оценки (наблюдение, психодиагностические методики), так и современные технологии (опросники, нейрофизиологические исследования, цифровые инструменты). Подчёркивается необходимость комплексного подхода к диагностике. Делается акцент на необходимости индивидуализированного подхода к выбору диагност...
статья посвящена разработке и анализу педагогических приемов повышения внимания школьников в учебной деятельности с учетом акцентуаций их характера. Авторы систематизируют адаптивные методики работы, включая дифференциацию заданий, выбор оптимальных форм обратной связи, регулирование эмоциональной нагрузки и организацию учебного пространства для различных психотипов. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям по индивидуализации подходов к гиперактивным, тревожным, демонстративным и другим типам учащихся с целью оптимизации их внимания и учебной вовлеченности.
актуальность исследования обусловлена значимостью сферы образования как ключевого фактора устойчивого социально-экономического роста страны. Современные реалии характеризуются стремительным развитием цифровых технологий, глобализацией экономики и изменениями в социальной структуре общества, что предъявляет новые требования к качеству подготовки кадров и образовательному процессу в целом. Поэтому особое внимание уделяется инновационным методикам обучения, обеспечивающим формирование профессиональных компетенций, востребованных на рынке труда XXI века.
статья посвящена анализу технологий коррекции восприятия у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Рассматриваются особенности сенсорной обработки, характерные для детей с РАС, включая гипер- и гипочувствительность к стимулам, фрагментарность и искаженность восприятия, трудности межанализаторной интеграции. Представлены традиционные методы коррекции, включающие сенсомоторные, предметно-игровые, наглядно-пространственные и мимико-артикуляционные техники.
в статье представлены результаты теоретического и эмпирического исследования проблемы взаимовлияния синдрома эмоционального выгорания и структуры профессиональной мотивации у педагогов дошкольных образовательных учреждений, работающих в условиях инклюзивной среды. Актуальность исследования обусловлена ростом психоэмоциональных нагрузок на педагогический персонал в связи с необходимостью сопровождения детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ). Теоретически проанализированы современные подходы к пониманию структуры и динамики обоих феноменов. В ходе эмпирического исследования установл...
в статье рассматривается вопрос взаимосвязи коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта у подростков, так как они неразрывно связаны между собой и являются взаимодополняющими компонентами друг друга. Представлены результаты исследования взаимосвязи эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков детей подросткового возраста, которые доказывают прямую взаимосвязь высокого уровня коммуникативных навыков к высокому эмоциональному интеллекту.
проблема развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) является актуальной в области педагогики и психологии. Перцептивная сфера, включающая восприятие окружающего мира через различные сенсорные каналы, играет важную роль в формировании социальных навыков и взаимодействии с окружающими. Статья направлена на рассмотрение эффективности метода пошагового обучения в развитии перцептивной сферы у детей с РАС. Авторами рассматриваются ключевые аспекты, касающиеся теоретических основ перцепции, а также практические подходы, которые могут быть применены в работе с данной категорией дете...
