En
Register Log in

List of publications on a keyword: «модель»

  • The relationship between emotional intelligence, growth mindset, and the pleasure of learning a foreign language with the psychological well-being of future linguistic educators

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Iuliia V. Frolova
    Work direction:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Abstract:
    This article presents the results of an empirical analysis of the relationships between psychological well-being (the PERMA model) and professionally significant personal resources among linguistics students at a pedagogical university. A cross-sectional study was conducted on a sample of 100 fourth-year students. Using nonparametric statistics (Spearman's ρ, Mann–Whitney U test), the formation of a "resource cluster" was confirmed: growth mindset and foreign language learning enjoyment demonstrate a strong mutual relationship (ρ = 0.692), while emotional intelligence is most closely associated with well-being (ρ = 0.745). An analysis of extreme groups (25th/75th percentiles) revealed a significant superiority of students with high PERMA scores across all three resources (r = 0.45–0.61). A weak non-significant relationship was found between engagement and self-control (ρ = 0.193, p = 0.054), which does not contradict theoretical conceptions of engagement.
    Keywords:
    emotional intelligence, psychological well-being, PERMA model, growth mindset, foreign language learning enjoyment, pre-service language teachers
    Go 

  • Model' upravleniia professional'nym razvitiem pedagogov v rabote s det'mi gruppy riska

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Valeriia I. Minaeva, Svetlana S. Filippova
    Work direction:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема повышения профессиональной компетенции педагогов, работающих с детьми группы риска. Представлена структурно-функциональная модель управления процессом профессионального развития, включающая диагностико-аналитический, проектировочный, деятельностный и контрольно-коррекционный этапы. Приводятся результаты эмпирического исследования, проведённого на базе образовательной организации, подтверждающие эффективность модели. Статистический анализ (χ²-критерий, t-критерий Стьюдента) демонстрирует значимые положительные изменения в мотивационно-волевом, функциональном, коммуникативном и рефлексивном компонентах компетенции педагогов. Предложены практические рекомендации для внедрения модели в систему повышения квалификации.
    Keywords:
    Go 

  • Ratsional'no-emotsional'naia-povedencheskaia terapiia Al'berta Ellisa

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Kristina D. Smyslova, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Современные техники практической психологии
    Abstract:
    В статье раскрываются теоретические и практические положения рационально-эмоционально-поведенческой терапии, диагностическим инструментом которой является модель АВС и описан главный этап практики-диспутирование.
    Keywords:
    Go 

  • Transformation of physical education in higher education for the formation of environmental responsibility and commitment to a healthy lifestyle

    Book Chapter
    Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical re-search results
    Author:
    Ekaterina G. Saiganova
    Work direction:
    Глава 8
    Abstract:
    This chapter examines the transformation of the physical education system in higher education in the context of global sustainable development goals and national priorities of the Russian Federation. It notes the limitations of traditional models of physical education classes, which are primarily implemented indoors and do not utilize the potential of interaction with the natural environment to develop students' environmental awareness. The aim of the study is to theoretically substantiate and empirically test the effectiveness of an innovative model of physical education that integrates the principles of sustainable development. The author's model shifts emphasis from a normative approach to the development of a holistic, environmentally oriented worldview, where concern for personal health is inextricably linked with concern for the environment. The methodological framework consists of an analysis of modern pedagogical approaches (the concept of «green» education, the theory of cumulative environmental risks, research on the ecological self-concept of individuals) and data from cross-sectional studies. The study involved 210 first- and second-year students, divided into control and experimental groups. The experimental group participated in a semester-long program developed by the author, which included regular outdoor training sessions (outdoor training differentiated by environmental conditions), theoretical lectures on the impact of environmental factors on health, and campus improvement projects. The results showed statistically significant improvements in physical fitness (endurance +14.3%, speed-strength +11.8%), mental well-being (+15.2%), and a significant increase in environmental responsibility (+40.7%). A direct correlation was found between program participation and commitment to a healthy lifestyle (r=0.782). A block model for transforming physical education is proposed, including target-based, content-based, organizational-activity-based, and evaluative-performance components. The practical significance of the work lies in the development of scientifically based recommendations for the implementation of adaptive, environmentally oriented physical education programs in the curricula of universities, which contributes to the achievement of the UN Sustainable Development Goals (SDG 3: Good health and well-being; SDG 4: Quality education; SDG 13: Climate action) and the implementation of the National Security Strategy of the Russian Federation.
    Keywords:
    higher education, healthy lifestyle, sustainable development, physical education, environmental responsibility, education transformation, block model
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia i mekhanizmy realizatsii integrativnoi modeli formirovaniia sotsial'noi aktivnosti doshkol'nikov s OVZ

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Liia S. Makukha
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования социальной активности у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Обоснована актуальность разработки системного подхода, обусловленная противоречием между необходимостью социализации детей с ОВЗ и недостаточной разработанностью целостных педагогических решений. Раскрыта сущность и структура социальной активности как интегративного личностного образования, включающего мотивационно-целевой, эмоционально-ценностный, деятельностный и рефлексивный компоненты. Представлена интегративная модель формирования социальной активности (целевой, содержательный, процессуальный и диагностико-результативный блоки) и система педагогических механизмов её реализации. Описан опыт апробации модели в дошкольной образовательной организации с детьми с тяжёлыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Результаты сравнительного анализа свидетельствуют о положительной динамике по всем компонентам социальной активности.
    Keywords:
    Go 

  • Strukturno-urovnevaia model' tolerantnosti u starshikh doshkol'nikov v usloviiakh inkliuzivnoi praktiki

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Ekaterina I. Aliakina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема операционализации понятия «толерантность» применительно к детям 5–7 лет в интегрированных (инклюзивных) группах. Автор предлагает уточнённую структуру феномена, включающую когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты, а также выделяет три уровня сформированности (низкий, средний, высокий). Анализируются возрастные новообразования старшего дошкольного возраста (произвольность, децентрация, соподчинение мотивов, элементы рефлексии) как психологические предикторы формирования толерантности. Обосновывается тезис о том, что интегрированная группа выступает активным условием «естественной пробы» толерантного поведения, запуская механизм когнитивного конфликта и социального сравнения. Представлены критерии диагностики уровней толерантности для практического использования в ДОО.
    Keywords:
    Go 

  • Model' professional'nogo vospitaniia budushchikh pedagogov inzhenerno-tekhnicheskogo profilia na osnove STEAM-tekhnologii

    Conference Paper
    The humanistic mission of enlightenment and the formation of the socio-cultural space of Russia (in memory of I.N. Ulyanov and I.Ya. Yakovlev)
    Authors:
    Elena A. Derina, Dmitrii V. Melnichenko, Olga F. Shikhova
    Work direction:
    Актуальные проблемы современного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема профессионального воспитания будущих педагогов инженерно-технического профиля с использованием STEAM-технологий. Представлена авторская модель, включающая целевой, содержательный, технологический и результативный блоки, раскрывающая этапы и критерии формирования профессиональной воспитанности. Разработанная модель может служить методологической основой для организации воспитательного процесса в системе высшего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskaia internatura kak sistema dlia obespecheniia plavnogo perekhoda budushchikh uchitelei v shkolu

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Author:
    Mirgul M. Esengulova
    Work direction:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Abstract:
    Система плавного перехода будущих учителей в школу представляет собой комплекс взаимосвязанных мер, направленных на постепенное и успешное вхождение студентов педагогических специальностей в профессиональную деятельность. Эта система охватывает как период обучения в вузе, так и первые годы работы в школе, обеспечивая непрерывное сопровождение и поддержку начинающих учителей/педагогов. Ключевая цель такой системы – минимизировать стресс и трудности, с которыми сталкиваются начинающие учителя/педагоги, повысить их профессиональную компетентность и способствовать закреплению в профессии.
    Keywords:
    Go 

  • Kontseptual'naia model' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia krizisov professional'nogo razvitiia v sisteme nepreryvnogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Author:
    Daria V. Dergunova
    Work direction:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Abstract:
    В статье обосновывается необходимость перехода от фрагментарной работы с кризисами профессионального развития будущих педагогов-психологов к созданию целостной системы сопровождения в рамках непрерывного образования. На основе анализа отечественных и зарубежных кризисов профессионального становления и принципов акмеологии была разработана авторская концептуальная модель, в которую интегрированы этапы от получения высшего образования до первичной адаптации специалиста. Особое внимание уделяется принципам превентивности, рефлексивности и субъектности, которые в свою очередь позволяют трансформировать кризис из деструктивного эпизода в ресурс профессионального роста. Модель служит теоретическим основанием для проектирования программ поддержки студентов в образовательных организациях.
    Keywords:
    Go 

  • Effective models of prevention and correction of dependent and codependent behavior in a global context

    Conference Abstract
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Authors:
    Nina B. Starikova, Diana A. Chulturova, Ekatkrina V. Ishkova
    Work direction:
    Комплексное сопровождение человека: междисциплинарные и интегративные модели
    Abstract:
    Статья посвящена теоретическому анализу современных моделей профилактики и коррекции зависимого и созависимого поведения в глобальном контексте. Актуальность исследования обусловлена ростом распространённости химических и нехимических зависимостей, а также признанием системного характера аддиктивных процессов, затрагивающих не только личность, но и её социальное окружение. В статье описана эволюция представлений о зависимости от морально-нормативных трактовок к биопсихосоциальной парадигме. Рассматриваются биопсихосоциальная модель, когнитивно-поведенческая терапия, модель взаимопомощи «12 шагов» и семейно-системный подход. Показано, что созависимость выступает устойчивым паттерном межличностного взаимодействия, поддерживающим цикл аддикции. Сделан вывод о необходимости интегративного подхода, объединяющего психологические, социальные и системные интервенции для повышения эффективности помощи.
    Keywords:
    Go 

  • A structural and functional model of environmental education in high school students

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anastasiia A. Voronina, Oksana N. Tikhonova
    Work direction:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Abstract:
    At the present stage, the level of environmental education of high school students determines not only public well-being, but also the future of the global scale. It is no coincidence that educational standards at all levels of education pay special attention to the environmental education of the younger generation. On the one hand, the problems of environmental education have been well studied, but on the other hand, there is no model that creates a holistic view of the environmental education of senior schoolchildren in a particular school and affects the motivational sphere as a socio-psychological mirror. The purpose of the study is to develop a structural and functional model of environmental education of senior schoolchildren. The methodological basis is the motivational program-target approach of I. K. Shalaev. In the development of the model, the expert assessment method was used. As a result, we have obtained a model for each element of which we have developed qualimetric stan
    Keywords:
    environmental education, high school students, structural and functional model
    Go 

  • Modeling the impact of inequality on economic growth through the lens of social mobility and investment in human capital: an approach based on overlapping generations

    Conference Paper
    Law, Economics and Management
    Author:
    Alina K. Davletova
    Work direction:
    Социально-экономическое развитие общества
    Abstract:
    В статье исследуется нелинейная взаимосвязь между уровнем экономического неравенства и долгосрочным экономическим ростом через ключевой трансмиссионный канал – социальную мобильность. Разработана модель перекрывающихся поколений (OLG), в которой способность домохозяйств инвестировать в человеческий капитал (образование и здоровье) потомства напрямую зависит от их текущего дохода и наследуемого социально-экономического статуса.
    Keywords:
    Go 

  • Institutsionalizatsiia federal'nykh proektov na regional'nom urovne: praktika vnedreniia "Bileta v budushchee" v Tul'skoi oblasti v 2025-2026 godakh

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Stanislav V. Dedov
    Work direction:
    Проект «Билет в будущее» как инструмент ранней профориентации школьников
    Abstract:
    В статье исследуется проблема адаптации федерального проекта «Билет в будущее» в Тульской области как кейса построения региональной экосистемы профориентации. Анализируется синергия проектного подхода и системной Единой модели (ЕМП), создающей двухконтурную систему. Делается вывод, что такой механизм обеспечивает устойчивое развитие профориентации, интеграцию с местной экономикой и достижение целей национальных проектов.
    Keywords:
    Go 

  • Integrativnyi podkhod k formirovaniiu mezhdistsiplinarnykh kompetentsii v professional'nom obrazovanii

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Nadezhda V. Semenova, Larisa A. Sofronova, Anastasiia L. Semenova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования междисциплинарных компетенций у обучающихся системы среднего профессионального образования. Представлена структурно-функциональная модель, включающая целевой, методологический, содержательный, процессуально-технологический, критериально-оценочный и результативный блоки. Результаты работы подтверждают положительное влияние на развитие целостного профессионального мышления и готовности студентов к решению комплексных задач.
    Keywords:
    Go 

  • Leader Creativity in the Age of Artificial Intelligence: From an Individual Competence to the Architecture of a Creative Ecosystem

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Author:
    Talina M. Vengrzhnovskaia
    Work direction:
    Теоретико-психологические основы эффективности коучинговой практики: российский контекст
    Abstract:
    The article examines leader creativity as a key competence that determines the innovativeness and resilience of an organization in conditions of digital transformation. Based on a meta-analytic review of 266 studies, it is shown that authentic, empowering, and entrepreneurial leadership styles demonstrate the strongest associations with team creative performance. The "leader's triangle" model (strategy — creativity — AI) is presented, describing the new role of the leader as the architect of a human-machine creative ecosystem. The connection between leader creativity and the author's fractal model of leadership potential is demonstrated, and the role of the author's art-coaching method as an instrument for developing creative competence is substantiated.
    Keywords:
    innovation, management, artificial intelligence, human potential, leadership competencies, managerial mindset profiles, leadership types, leader creativity, creative leadership, art-coaching, creative ecosystem, two-circuit model
    Go 

  • Working with motivation in coaching as a way to effectively achieve goals

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Author:
    Elena N. Bondarenko
    Work direction:
    Теоретико-психологические основы эффективности коучинговой практики: российский контекст
    Abstract:
    В статье рассмотрены вопросы работы с мотивацией клиента в коучинге: анализ модели мотивации личности, актуальность интеграции методов, применяемых в работе с мотивацией в коучинге с другими подходами психологии, значимость для мотивации промежуточных показателей движения к цели, результаты предварительной подготовки к проведению исследования о роли мотивации в положительных изменениях по результатам коучинга.
    Keywords:
    Go 

  • The use of a psychosomatic approach in coaching: what neuroscience data on the work of consciousness and decision-making processes can serve as a support

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Author:
    Zoia A. Ivanova
    Work direction:
    Теоретические подходы в коучинге и их эффективность
    Abstract:
    Статья написана по итогам участия во II Научно-практической конференции «Психология коучинга: методология, теория, практика» (23–24 апреля 2026 г.) и предлагает теоретически обоснованную и практико-ориентированную рамку применения психосоматического подхода в бизнес-коучинге, опираясь на современные модели сознания, принятии решений и изменении, продолжая развитие темы предпосылок и необходимых условий обоснованности и уместности вовлечения в работу с клиентами как в личной, так и корпоративной практике (бизнес-коучинг) той информации, которую предоставляют телесные маркеры проживания различных затруднений в жизни и работе. Спектр таких запросов весьма обширен – от сложностей в принятии решений, карьерных событий, до формирования управленческой команды, корпоративной культуры, определения стратегии развития бизнеса. Обсуждаются границы метода, интеграция с когнитивно-поведенческими протоколами и этические аспекты. В контексте рационализации и интеллектуализации сопротивления работе с областью сложных эмоций, телесных маркеров и регрессивной практики нередко выдвигаются аргументы о вторичности эмоций, не говоря уже о телесном осознавании проживаемых чувств, перед четким, рациональным пониманием нужного результата и конкретных шагов к его достижению. Такая работа нередко и подается, как построенная на продуктивном мышлении и осознавании. При этом не принимается во внимание то, что традиционно создающий сложности рефлекторно-импульсивный формат проявления эмоций не означает автоматически, что информацию, которая становится при этом доступна, также следует игнорировать, а другие способы регулирования состояний ограничиваются якобы только «успокоением» и «совладанием собой». Многочисленные экспериментальные исследования последних десятилетий дают достаточно оснований для понимания такого характера взаимодействий эмоций и сознательных процессов, которые позволяют изменить как отношение к информации чувств, эмоций, телесных маркеров, так и форматам работы с ней с целью долгосрочных изменений, обучения и развития. Грамотная работа с соматическими проявлениями психических процессов, при должной подготовке специалиста показывают высокую эффективность в коучинге и консультировании и рекомендуется к овладению системными специалистами.
    Keywords:
    Go 

  • Evidence-based coaching techniques and tools: a systematic overview

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Authors:
    Nikita E. Voloshin, Mark S. Abanin, Inessa S. Kappusheva
    Work direction:
    Методология и технология доказательного коучинга
    Abstract:
    Coaching psychology has emerged as a rigorous scientific discipline that applies psychological theory and methods to support goal attainment, performance enhancement, and personal development. This paper provides a systematic overview of the principal techniques and tools employed in evidence-based coaching practice, examining their theoretical foundations, empirical support, and practical applications across diverse professional domains – business, healthcare, education, and sport. Drawing on peer-reviewed literature and international coaching standards, the study analyses four major technique clusters: goal-focused approaches (the GROW model), solution-focused coaching, cognitive-behavioural coaching, and positive psychology-based interventions. Core practical tools – powerful questioning, the Wheel of Life, values clarification, and mindfulness-based practices – are examined with respect to their application in leader development, organisational consulting, and individual coaching. The analysis reveals that the effectiveness of coaching techniques depends not on their isolated use but on their skilful integration within a coherent, client-centred coaching relationship. The paper concludes that advancing the evidence base of coaching psychology requires longitudinal outcome research, greater methodological rigour, and sustained integration of neuroscientific findings into coaching practice.
    Keywords:
    positive psychology, evidence-based coaching, coaching psychology, cognitive-behavioural coaching, coaching techniques, GROW model, solution-focused coaching, coaching tools
    Go 

  • Vozmozhnosti i ogranicheniia primeneniia modeli povedencheskikh reaktsii DISC v kouchinge personala

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Author:
    Vladimir A. Skripel
    Work direction:
    Технология и инструменты коучинга
    Abstract:
    В статье рассматривается модель поведенческих реакций DISC в коучинге персонала как вспомогательный инструмент развития самонаблюдения, анализа коммуникативных предпочтений, обсуждения рабочих конфликтов и поведения работника организации. Обращается внимание на то, что указанная модель не должна использоваться как самостоятельный инструмент психологической диагностики, кадрового отбора или прогнозирования профессиональной успешности. Наиболее корректным является ее применение как практико-ориентированной диагностики личности: наблюдаемого поведения, способов взаимодействия и задач развития. Предложено включение модели поведенческих реакций DISC в процесс коучинга персонала. Делается вывод о целесообразности ее применения при соблюдении принципов добровольности, конфиденциальности, недискриминационного подхода и критической интерпретации результатов.
    Keywords:
    Go 

  • Teoreticheskoe obosnovanie primeneniia modeli GROW dlia samostoiatel'nogo planirovaniia fizicheskoi aktivnosti studentami kak faktora preodoleniia gipodinamii

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Authors:
    Kseniia A. Iankovskaia, Svetlana I. Vlasenko
    Work direction:
    Технология и инструменты коучинга
    Abstract:
    В статье рассматривается и теоретически обосновывается коучинговая модели GROW (Goal, Reality, Options, Will) для самостоятельного планирования студентами собственной физкультурно-спортивной деятельности. На основе теории самодетерминации (Э. Деси, Р. Райан) и концепции самоэффективности (А. Бандура) проанализированы этапы модели: постановка цели, анализ текущей реальности, поиск вариантов и формирование намерения. Выявлены механизмы влияния модели на базовые психологические потребности (автономия, компетентность, связанность), описаны возможности интеграции в учебный процесс и потенциальные ограничения.
    Keywords:
    Go 

  • The role of a coach-competent mentor in the formation of a novice expert's professional identity: empirical research in a coach support program

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Author:
    Ol'ga N. Smol'nikova
    Work direction:
    Коучинг в образовании, наставничестве и работе с подростками
    Abstract:
    This article examines the role of a coach-competent mentor in the professional development of helping professionals (coaches, psychologists, and consultants). It presents the mentoring model of the Federation of Professional Coaches and Mentors, which integrates expert, pedagogical, and coaching functions. Based on qualitative observations conducted as part of the "Mentor for a Coach: From Start to Paid Clients" support program, it analyzes how the application of coaching competencies influences the development of a novice expert's professional identity. It concludes that a coach-competent mentor facilitates the transition from a state of uncertainty and a demand for ready-made algorithms to a conscious identity and sustainability in practice.
    Keywords:
    self-determination, professional identity, impostor syndrome, helping professions, coach-competent mentor, mentoring model of the Federation of Professional Coaches and Mentors
    Go 

  • An innovative psychological model of career guidance: coaching the development of adolescents in a school enterprise

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Author:
    Zhanna A. Tleuberdina
    Work direction:
    Коучинг в образовании, наставничестве и работе с подростками
    Abstract:
    В статье представлена инновационная психологическая модель профориентации, реализуемая в пространстве школьного предприятия (пилотный проект 2025–2026 учебного года, МБОУ СОШ №5 г. Кировска-ФосАгро-школа). Модель интегрирует классические подходы к профессиональному самоопределению с коучинговыми технологиями развития личности подростков. Особое внимание уделяется институту коучингового наставничества, в рамках которого старшеклассники, педагоги и представители бизнеса сопровождают профессиональные пробы учащихся. Описана организационная структура школьного предприятия, механизмы мотивации и вознаграждения, а также первые результаты применения диагностического инструментария, фиксирующего динамику развития субъектности, целеполагания и рефлексивных способностей подростков за первый год реализации проекта.
    Keywords:
    Go 

  • Kouchingovaia model' kommunikatsii vracha s II-informirovannym patsientom: opyt razrabotki modeli "KONTUR II"

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Authors:
    Elena E. Aleksandrova, Elena A. Naumtseva
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в коучинге
    Abstract:
    В статье представлена модель коучинговой коммуникации врача с ИИ-информированным пациентом (модель «КОНТУР ИИ»). Теоретическую основу составили исследования последних лет в области цифровой медицины, стандарты пациент-ориентированной помощи совместного принятия решений, Калгари-Кембриджской модели коммуникации и подходы доказательного коучинга. Выборку составили 48 медиков (респонденты опроса) и 10 коучей с опытом работы с медицинскими организациями Модель адаптирует классическую структуру медицинской консультации к новой цифровой реальности и дополняется практическими инструментами внедрения, включая концепцию цифрового тренажёра, систему тестирования микро-навыков и сценарии диалогов.
    Keywords:
    Go 

  • Integration of ESG pricniples in business valuation on the example of Iberdrola S.A

    Conference Paper
    Relevant problems of modern science and education
    Authors:
    Nadezhda O. Tiapkina, Iuliia S. Tsertseil
    Work direction:
    Актуальные проблемы и современные тренды государственного и муниципального управления, развития экономической системы и правовых аспектов в России и за рубежом
    Abstract:
    The article discusses the issue of integration of ESG factors into business valuation practices, with a focus on the ESG premium exemplified by Iberdrola S.A. Through discounted cash flow analysis incorporating WACC adjustments, it demonstrates how superior ESG performance generates a negative premium, reflecting reduced systemic risk due to leadership in renewable energy and consistently top-tier sustainability ratings. This study highlights methodological considerations, such as the need for economic constraints and scenario validation, to address model sensitivities. Findings underscore ESG’s pivotal role in enhancing long-term value creation and competitiveness for energy sector firms.
    Keywords:
    renewable energy, ESG premium, business valuation, WACC adjustment, DCF model, systematic risk, sustainability ratings
    Go 

  • Aktual'nye aspekty tsvetovoi informatiki: sistemnyi analiz RGB, CMYK i HSB v kontekste tsifrovogo obrazovaniia i nauchnoi vizualizatsii

    Conference Paper
    Relevant problems of modern science and education
    Author:
    Olga A. Borisova
    Work direction:
    Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что цвет в компьютерной графике представляет собой сложную междисциплинарную систему, объединяющую физику света, психофизиологию восприятия, математическое моделирование и технологические ограничения устройств. В работе проводится системный анализ трёх ключевых цветовых моделей – RGB, CMYK и HSB – с акцентом на их структуру, взаимодействие, ограничения и роль в целостной экосистеме цифровой визуализации. Показано, что ни одна из моделей не является универсальной для применения на практике: RGB обеспечивает аддитивное отображение на самоизлучающих экранах, CMYK – субтрактивное воспроизведение на печатных носителях, а HSB – интуитивное управление цветом через интерфейсы.
    Keywords:
    Go