Азлецкая Елена Николаевна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Должность:
доцент
Звание:
канд. психол. наук, доцент
ORCID:
https://orcid.org/0000-0002-7293-3948

Статьи автора(3)

Особенности уровня притязаний у детей подросткового возраста с нарушением слуха

24.10.2024

Аннотация

исследование уровня притязаний у подростков с нарушением слуха и без такового направлено на выявление особенностей стремлений подростков с нарушением слуха в достижении целей определенной сложности, которые они воспринимают как доступные для себя. Это личностное качество играет значимую роль в оценке подростков с нарушением слуха собственных достижений и уровне самооценки. Кроме того, оно является показателем гибкости и адаптивности в их поведении и в процессе постановки целей, а также служит индикатором межличностного взаимодействия и социальной адаптации. В исследовании использовалась методи...
подробнее

К проблеме психологического выгорания педагогов в инклюзивном образовании

28.10.2024

Аннотация

настоящее исследование посвящено изучению синдрома психологического выгорания среди педагогов, работающих в сфере инклюзивного образования. Для выявления специфики психологического выгорания использован опросник «Синдром выгорания» разработанный А.А. Рукавишниковым. Результаты исследования показали наличие у части респондентов психоэмоционального истощения и личностного отдаления. Уровень профессиональной мотивации оказался в диапазоне средних значений. Более трети респондентов продемонстрировали высокий уровень выгорания, подтверждающий наличие проблем в области управления стрессом и эмоциона...
подробнее

Возможности сказкотерапии в освоении социальной роли обучающегося у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

25.10.2024

Аннотация

данная работа исследует возможности метода сказкотерапии в формировании социальной роли обучающегося у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Проблематика связана с недостаточной подготовленностью этих детей к освоению новой социальной роли обучающегося в начальной школе, что препятствует их успешной социализации и адаптации в образовательной среде. Диагностические методики исследования направлены на комплексное исследование поведенческих и личностных аспектов социальной роли, что позволяет глубже понять динамику формирования социальной роли обучающегося у детей с ЗПР. Р...
подробнее