Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «дети»

  • Особенности использования информационно-коммуникационных технологий при развитии математических представлений детей в ДОО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Вахитова Светлана Рифатовна, Гребенникова Надежда Лукьяновна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье обоснована целесообразность включения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс ДОО. Описаны приемы применения таких технологий в организации математической деятельности детей дошкольного возраста с учетом особенностей развития дошкольников различных возрастных групп ДОО в сочетании с другими технологиями и средствами обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дистанционная логопедическая работа по коррекции просодической стороны речи у детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью системы Skype

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Бурнакова Диана Петровна, Дорофеева Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена особенностям коррекции просодической стороны речи у детей с ограниченными возможностями здоровья в дистанционной форме, с помощью системы Skype. В начале статьи автор обосновывает актуальность выбранной темы, описывая проблему процессов адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, осуществление которых, еще в большей степени, затрудняется при отсутствии квалифицированной логопедической помощи. Далее автором приведены аргументы в пользу необходимости коррекции просодической стороны речи у детей с ограниченными возможностями здоровья и охарактеризованы возможности и преимущества дистанционной коррекционной работы логопеда по коррекции просодических компонентов речи с помощью системы Skype. В заключении автор говорит о том, что работа логопеда с помощью системы Skype позволяет обеспечить квалифицированную коррекционную помощь, максимально индивидуализировать коррекционный процесс и расширить коммуникативные связи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, что благополучно влияет на полноценной процесс его интеграции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование ИКТ-технологий на уроках геометрии со слабовидящими школьниками

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Замашнюк Елена Вадимовна, Дедовская Наталия Павловна
    Рубрика:
    Лучшие практики обучения по предметным областям «Математика», «Информатика» и «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Аннотаци:
    В современных условиях важное место в обучении геометрии слабовидящих школьников на этапе основного общего образования должны занимать ИКТ-технологии. В то же время своеобразие их использования обусловлено необходимостью учета влияния нарушенного зрения на возможность восприятия учебного материала. Отсутствие дидактических печатных материалов, изготовленных специально для слабовидящих обучающихся, требует от педагога адаптации учебного материала и поиска новых подходов, в том числе и за счёт использования мультимедийных презентаций. В статье представлено опытное обучение геометрии слабовидящих школьников с применением интерактивных и мультимедийных возможностей ИКТ-технологий, результаты которого показали снижение количества ошибок у обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль информационных технологий в начальном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Шленова Евгения Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается важность использования современных информационных технологий в начальном образовании. Описаны трудности применения современных информационных технологий педагогами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ресурс обеспечения безопасного инклюзивного пространства в дошкольной образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Андрианова Роза Ахбановна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье представлена структура безопасного инклюзивного пространства в дошкольной образовательной организации, которая включает пространственно-предметный, содержательно-методический, социально-педагогический и психологический компоненты. Обосновано, что важным условием обеспечения безопасности инклюзивного дошкольного образования является становление и развитие детско-взрослой общности, со-бытие детей и взрослых на условиях сотрудничества и взаимопонимания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие личности и ее познавательной активности в обучении с использованием цифровых технологий (на примере обучения математике детей с нарушением слуха)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Ткаченко Ирина Валериевна, Швачич Наталья Васильевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности личностно-развивающей парадигмы образования. Авторы отмечают, что индивидуальную траекторию развития личности, глубину ее включенности в образовательный процесс определяет в значительной мере субъектный опыт. В качестве критериев оценки эффективности тех или иных форм и методов обучения в статье выделяются показатели сформированности знаний, умений и навыков, интеллектуальных качеств личности, познавательной активности обучающихся, а также показатели личностного развития в целом. Авторы делают акцент, что использование цифровых технологий на уроках математики активизирует познавательную деятельность обучающихся с нарушением слуха и повышает их мотивацию к обучению математике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема адаптации и дезадаптации дошкольников в психолого-педагогической литературе

    Статья в сборнике статей
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Дудина Елена Геннадьевна, Кашурина Людмила Федоровна, Карагодина Елена Анатольевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению проблемы адаптации и дезадаптации детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Рассматривается общий смысл понятия «адаптация». Предлагаются для рассмотрения различные труды ученых и психоаналитиков по данной тематике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие самостоятельности во втором классе начальной школы

    Статья в сборнике статей
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Селюкова Екатерина Алексеевна, Драчёва Мария Васильевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается одна из главных целей начального общего образования, которая является развитием у учащихся самостоятельности посредством организации учебной деятельности и взаимодействии учителя с их семьями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Исследование особенности проявления эмпатии у дошкольников с задержкой психического развития и возможности ее коррекции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Шкитова Яна Викторовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты экспериментального исследования развития основных компонентов эмпатии у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Авторами раскрыты и описаны критерии оценки проявления эмпатии и результаты входящей диагностики ее развития. Представлены этапы и технология развития эмпатии у дошкольников с ЗПР с помощью сказок.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вопрос формирования произвольной регуляции поведения у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Парфенова Екатерина Владимировна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются научные подходы в определении понятия «произвольное поведение», особенности формирования произвольного поведения у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование экономической культуры детей из малообеспеченных семей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Смирнова Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме формирования экономической культуры детей из малообеспеченных семей. Автор обосновывает основные понятия, раскрывающие данный процесс, а также особенности психолого-педагогической деятельности с детьми из малообеспеченных семей в процессе формирования экономической культуры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Рефлексия как средство формирования экономической культуры детей из малообеспеченных семей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Смирнова Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье раскрываются основные компоненты, специфика, условия, содержание и результаты исследования по формированию экономической культуры детей из малообеспеченных семей средствами рефлексии, используя дидактические игры экономической направленности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Направления профилактики правонарушений, совершаемых безнадзорными несовершеннолетними

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: актуальные вопросы
    Автор:
    Мердешев Евгений Геннадьевич
    Рубрика:
    Гражданское и семейное право
    Аннотаци:
    В статье описана актуальность для современной России проблемы стремительного роста бродяжничества и детской безнадзорности. Дано определение понятиям «дети улицы», «дети, лишенные родительской опеки», «безнадзорные дети», «беспризорные дети». Описана социальная ситуация развития безнадзорного ребенка. Изучены функции социально-педагогической работы по профилактике безнадзорности несовершеннолетних: реабилитация, адаптация, социализация. Охарактеризованы концептуальные принципы системы методов в коррекционно-воспитательной работе с безнадзорными детьми.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровые упражнения как средство развития слухового восприятия слабослышащих детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Кулемеева Лилия Анатольевна, Дорофеева Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем фактом, что на сегодняшний момент дети с нарушением слухового восприятия представляют собой достаточно большую долю среди детей с ограниченными возможностями здоровья. Связано это с общим ухудшением здоровья подрастающего поколения в различных аспектах, в том числе и развитие слуховых способностей. Данное обстоятельство чрезвычайно затрудняет не только развитие речи детей с подобными проблемами как высшей функции нервной деятельности, но и общее развитие детей в целом. Особенно это важно на уровне перехода детей из дошкольного образовательного учреждения в средние общеобразовательные учреждения. Обусловлено это не только наличием самой проблемы слабого развития слухового аппарата и слухового восприятия, но и психологическими сложностями возрастного периода, характеризующегося переходом от одного ведущего вида деятельности – игрового, к другому – учебная деятельность. Все вышесказанное обусловило выбор следующего методического аппарата нашего исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование наглядно-дидактического материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Покоевец Ксения Николаевна, Добря Марина Яковлевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье раскрывается дидактический потенциал наглядного материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня, который способствует не только преодолению речевых недостатков у ребенка, но и развитию у него познавательной активности, мыслительных операций, творческих способностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование у детей старшего дошкольного возраста с ТНР представлений о ЗОЖ через взаимодействие с семьей

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Кошкина Светлана Ивановна, Стюхина Светлана Васильевна, Казьмина Светлана Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт дошкольного образовательного учреждения по формированию у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи представлений о здоровом образе жизни, применения здоровьесберегающих технологий. Акцентирована важность совместной работы с детьми и их родителями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста: опыт исследования

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Хомякова Анна Сергеевна, Горбунова Олеся Федоровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотаци:
    В статье раскрываются результаты эмпирического исследования уровня сформированности культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития: опыт исследования

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Русских Нина Павловна, Горбунова Олеся Федоровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты комплексного исследования особенностей развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование наглядно-дидактического материала в развитии словесно-логического мышления детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Покоевец Ксения Николаевна, Добря Марина Яковлевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье приводится теоретическое обоснование эффективности использования наглядно-дидактического материала в развитии словесно-логического мышления у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня. Рассмотрены итоги педагогического эксперимента, проведенного в дошкольном образовательном учреждении, подтвердившие эффективность развития словесно-логического мышления старших дошкольников по итогам коррекционной работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация работы с одаренными детьми на уроках информатики

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Комогорцева Анастасия Николаевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье раскрываются основные направления работы с одаренными детьми в школе на примере уроков информатики. Для того чтобы талантливый человек «состоялся», необходимо наличие не только природных качеств, но и достойного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в образовательном учреждении

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Роговой Дмитрий Витальевич
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    Исследование направлено на изучение теории и практики инклюзивного образования в условиях общеобразовательного учреждения. Выделены основные понятия: «дети с ОВЗ», «психолого-педагогическое сопровождение»; обоснованы основные принципы организации процесса психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и описан практический опыт инклюзивного образования в сельской школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Опытно-экспериментальная работа по проблеме формирования сенсорных эталонов у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта средствами конструирования из природного материала

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Петрова Алена Игоревна, Золотухина Ирина Петровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье раскрывается опытно-экспериментальная работа по развитию сенсорных эталонов у детей с нарушением интеллекта, а так же способы и методики по развитию сенсорных эталонов посредством конструирования из природного материала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Конструирование из природного материала как средство развития сенсорных эталонов у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Петрова Алена Игоревна, Золотухина Ирина Петровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье раскрывается работа по развитию сенсорных эталонов у детей с нарушением интеллекта, а также представлены способы и методики по развитию сенсорных эталонов посредством конструирования из природного материала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование ценностного отношения к природе у детей младшего школьного возраста в процессе досуговой деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Цвинтарная Анастасия Владимировна, Горбунова Олеся Федоровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье описаны мероприятия досуговой деятельности формирующего этапа эксперимента необходимые для формирования ценностного отношения к природе у детей младшего школьного возраста. Досуговая деятельность описана автором исходя из результатов эмпирического исследования, выявившего средний и низкий уровень сформированности ценностного отношения к природе у детей младшего школьного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Курас енчен кăлтăк пур ачасен хутшăну хăнăхăвне аталантарма шкул умӗнхи тапхăрта вӗренӳ вăйă лару-тăрăвӗпе усă курасси.

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (6)
    Автор:
    Норина Ирина Витальевна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    В статье представлено исследование использования игровых обучающих ситуаций в развитии коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Показана методика использования игровых обучающих ситуаций в работе с дошкольниками. Цель статьи – рассмотреть влияние игровых обучающих ситуаций на детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе. Методы. Исследование было проведено в период с декабря 2018 по май 2019 на базе МБДОУ «д/с комбинированного вида «Журавлик» г. Абакан. Методами исследования выбраны: наблюдение, беседа с педагогами, методика «Изучение коммуникативных умений» (автор-составитель В. Богомолов), педагогический эксперимент с включением игровых обучающих ситуаций. Результат. Представлена сравнительная характеристика результатов констатирующего и контрольного этапов исследования уровня развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. В ходе работы с детьми и наблюдениями за их поведением в различных видах деятельности было замечено, что многие дети используют положительные сценарии поведения, стали более уважительны друг к другу и взрослым, частота конфликтов в группе стала заметно меньше. Дети стали более общительны, легче идут на контакт с окружающими, используют различные приемы выхода из конфликтных ситуаций. Делается вывод о том, игровые обучающие ситуации в целях развития коммуникативных навыков со старшими дошкольниками, имеющими нарушения зрения, оказали положительные результаты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти