Svetlana V. Galkina

Place of work

Organization:
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik"

Author's articles(7)

Eksperimentirovanie kak sredstvo formirovaniia poznavatel'noi aktivnosti detei mladshego doshkol'nogo vozrasta

19.05.2021

Annotation

в статье определена значимость детского экспериментирования как вида деятельности, который является одним из методов познания окружающего мира.
more

Proektnaia deiatel'nost' kak sredstvo oznakomleniia doshkol'nikov s khudozhestvennoi literaturoi

21.06.2021

Annotation

в статье рассматривается проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе, которая является одной из актуальных. Обосновывается важность проектной деятельности в деле формирования у дошкольников интереса и любви к книге.
more

Razvitie melkoi motoriki u detei rannego vozrasta cherez razlichnye vidy deiatel'nosti

24.11.2021

Annotation

статья посвящена проблеме развития мелкой моторики у детей. Утверждается, что развитие ребенка – это долгий, целостный и непрерывный процесс. Навыки мелкой моторики формируются в контексте общего развития ребенка, включая подвижность, эмоциональную, познавательную и социальную сферу. У технического процесса есть оборотная сторона – ухудшение физического развития человека и как следствие ухудшение развития моторики рук у современных детей.
more

Развитие нравственных качеств у дошкольников через доброжелательные технологии

07.12.2021

Formirovanie u doshkol'nikov navykov bezopasnogo povedeniia na doroge

08.06.2022

Annotation

в статье рассмотрена проблема формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на дороге на современном этапе актуальна. По мнению авторов, знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навык правильного поведения на дороге необходимо с раннего возраста.
more

Razvitie logicheskogo myshleniia i prostranstvennykh predstavlenii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

28.12.2023

Annotation

статья посвящена вопросу развития логического мышления и пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Авторы отмечают необходимость сформировать основные пространственные представления у ребёнка к школе.
more