Шатунова Ольга Васильевна

Место работы

Организация:
Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Должность:
заведующая кафедрой
Звание:
канд. пед. наук, доцент
SPIN:
3017-8409
ORCID:
https://orcid.org/0000-0001-5832-3150
Web of Science ResearcherID:
O-2866-2016
Scopus Author ID:
55955402700

Статьи автора(17)

Новые подходы к технологическому образованию

27.04.2018

Аннотация

в статье рассматриваются современные подходы к трансформации технологического образования в мире. Анализируются различные точки зрения специалистов на проблему формирования необходимых навыков у подрастающего поколения. Подчеркивается роль учителя как наставника и фасилитатора в процессе достижения успеха обучающихся.
подробнее

Особенности организации работы с детьми и подростками с признаками технической одаренности

08.08.2018

Аннотация

в статье рассмотрено понятие «техническая одаренность личности» и дана его характеристика. Обозначены формы выявления технически одаренных обучающихся и определены наиболее эффективные направления работы с ними в условиях сотрудничества вуза и школ. Представлен опыт Елабужского института Казанского федерального университета в области развития и поддержки обучающихся с признаками технической одаренности.
подробнее

Сохранение этнокультурного разнообразия и единства Республики Татарстан средствами декоративно-прикладного искусства

27.08.2018

Аннотация

в статье рассмотрена проблема сохранения национально-культурной идентичности многочисленных народов Республики Татарстан. Представлен положительный опыт подготовки школьников к участию во всероссийской олимпиаде по технологии через выполнение проектов, основу которых составляет народное декоративно-прикладное искусство.
подробнее

Опыт работы Республики Татарстан по подготовке одаренных школьников к участию в олимпиадном движении

20.09.2018

Аннотация

в статье рассмотрен опыт организации совместной работы Республиканского олимпиадного центра и Елабужского института Казанского федерального университета в области развития и поддержки одаренных обучающихся. Представлены результаты участия школьников Республики Татарстан во Всероссийской олимпиаде по технологии.
подробнее

Литературная педагогика как средство развития эмоционального интеллекта детей в эпоху цифровизации

10.01.2020

Аннотация

в статье рассмотрены вопросы необходимости формирования у цифрового поколения навыков эмоционального интеллекта. Предлагается шире использовать потенциал литературной педагогики как технологии развития эмоционального интеллекта. Представлен опыт проведения научно-практической конференции в Елабужском институте Казанского федерального университета по использованию традиций семейного чтения в воспитании детей цифровой эпохи.
подробнее

Алгоритмизация конструирования урока математики как условие цифровизации подготовки учителя к уроку

29.10.2020

Аннотация

предложенный в статье алгоритм конструирования урока математики предполагает возможность учителя подготовить конструкт в течение не более 15 минут, основываясь на проверенных временем достижениях педагогики. Его использование обеспечивает необходимую и достаточную результативность урока, ориентированного на развитие предметных, метапредметных и личностных компетенций обучающихся, а также возможность последующей цифровизации процесса конструирования урочной деятельности.
подробнее

Интеллектуальные квизы на уроках и во внеурочной деятельности: новый формат викторины

26.07.2022

Аннотация

в статье рассмотрены особенности квиза как одной из новых интерактивных форм проведения учебных занятий и внерочных мероприятий со школьниками. Авторами описывается опыт Елабужского института КФУ по использованию технологии разработки, организации и проведения интеллектуальных квизов в рамках учебных дисциплин.
подробнее

«Феномен образовательной резильентности» как практико-ориентированный учебный курс для учителей

02.09.2022

Аннотация

в статье обоснована необходимость изучения феномена образовательной резильентности студентами – будущими учителями. Авторами предлагается структура и содержание образовательного модуля.
подробнее

Университет как центр непрерывного педагогического образования в формате фестиваля школьных учителей

22.09.2022

Аннотация

в статье представлен опыт Елабужского института Казанского (Приволжского) федерального университета по организации и проведению Международного фестиваля учителей. Определены формы и способы взаимодействия участников фестиваля, указана его тематика по всем годам. Обоснована эффективность данной формы повышения квалификации педагогических работников.
подробнее

Искусственный интеллект и учитель: сотрудники или конкуренты?

21.09.2022

Аннотация

в статье рассматриваются возможности применения алгоритмов ИИ в образовательном процессе, их влияние на деятельность его участников и их результаты. Авторы выделяют и описывают характерные особенности ИИ, а также уделяют особое внимание месту ИИ в работе учителя.
подробнее

Реализация идей наставничества К.Д. Ушинского в процессе подготовки будущих учителей

18.07.2023

Аннотация

в статье дается краткий обзор педагогического наследия К.Д. Ушинского, касающегося вопросов наставничества, а также приведены данные современных исследователей, подтверждающие справедливость идей великого педагога. Автором представлен опыт Елабужского института Казанского федерального университета по подготовке будущих педагогов-наставников.
подробнее

Проблемы создания инклюзивной образовательной среды в школах Республики Узбекистан

19.07.2023

Аннотация

в статье рассматриваются основные вопросы создания благоприятной образовательной среды в условиях инклюзии. Авторами описан российский опыт построения инклюзивной образовательной среды и проблемы, связанные с данным процессом в современной Республике Узбекистан.
подробнее

Совершенствование профессиональных компетенций педагогов как фактор повышения качества образования в Республике Узбекистан

14.08.2023

Аннотация

в статье представлен обзор реформ в сфере образования в Республике Узбекистан. Авторы делятся опытом Кокандского государственного педагогического института в области сотрудничества с Елабужским институтом Казанского федерального университета по развитию у педагогов профессиональных компетенций, востребованных в XXI веке.
подробнее

Агентность обучающегося как феномен в образовании

06.03.2024

Аннотация

в статье рассматривается понятие агентности как особого свойства личности. Приводится обоснование, почему его формированию и развитию у обучающихся в системе образования уделяется пристальное внимание.
подробнее

Проектная деятельность школьников как фактор развития агентности

06.05.2024

Аннотация

в статье представлены результаты анкетирования участников заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии, касающиеся вопросов изучения феномена агентности и роли проектной деятельности в развитии самостоятельности.
подробнее

Оценочные средства учебных достижений обучающихся полилингвальной школы

25.05.2023

Аннотация

сегодня в связи с ростом требований к содержанию школьного образования, к результатам освоения образовательных программ растут и требования к современным средствам оценки образовательных результатов, меняются подходы к оцениванию результатов учебной деятельности обучающихся. Оценка рассматривается не только как эффективный инструмент педагогического мониторинга, но и как средство повышения мотивации к учебно-познавательной деятельности, создания положительного эмоционального настроя, атмосферы сотрудничества на уроке. В статье приводятся наиболее эффективные современные средства его осуществле...
подробнее

Резильентные школы: модели и функционирование

08.05.2024

Аннотация

проблема резильентности школы как ее способности обеспечить высокий уровень результативности, работая в неблагоприятных социальных условиях, привлекательна одновременно по нескольким причинам. Решение этой проблемы позволяет ученику, преодолевая свои социокультурные ограничения, получить качественное образование, а государству – повысить качество человеческого ресурса. Таким образом, в проблему школьной резильентности органично вплетается проблема обеспечения социального равенства и справедливости как условия национальной безопасности. Сохраняющаяся неопределенность в отношении вопроса существ...
подробнее