Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «дети»

  • Модель педагогического сопровождения социальной адаптации детей раннего возраста в группах кратковременного пребывания дошкольного образовательного учреждения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Карпова Светлана Ивановна, Дешкович Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен вопрос успешной социальной адаптации детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания дошкольного учреждения, которой способствует разработка модели педагогического сопровождения. Основу данной модели составляют этапы прохождения ребенком раннего возраста адаптационного периода в условиях ситуации взаимодействия со всеми участниками образовательных отношений (педагогами, детьми, родителями). Основными показателями эффективности реализации модели педагогического сопровождения являются стабилизация эмоционального состояния ребенка, отсутствие негативных реакций в период пребывания в группе, интерес к игрушкам и объектам окружающей предметно-пространственной среды, проявления активности в деятельности на занятиях, положительное отношение к общению и взаимодействию со взрослыми и другими воспитанниками группы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретические аспекты подготовки учащихся к олимпиадам по химии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Несина Инна Борисовна, Дроздова Анна Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методология изучения одаренности и ее видов
    Аннотаци:
    В работе рассматриваются теоретические основы системы подготовки учащихся к олимпиадам по химии, а также виды, стратегии и основные проблемы методического сопровождения одаренных детей при подготовке к олимпиадам и другим высокорейтинговым мероприятиям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о подборе диагностического инструментария для выявления одаренных детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Аверина Виктория Алексеевна, Герасименко Ольга Александровна, Панферова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме диагностирования признаков одаренности у детей. В ней отмечается необходимость и важность обнаружения у ребенка уникальных и индивидуальных способностей, а также говорится об особенностях работы с одаренными детьми. В работе выделены ключевые моменты, на которые стоит обратить внимание при выборе направления диагностического материала для выявления одаренности у детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ранние проявления одаренности детей и подростков в системе современного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Тумсоева Макка Альвиевна, Зекиева Петимат Масудовна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены наиболее эффективные, на взгляд автора, методы диагностики гениальности. Также изучены виды одаренности по Вильяму Штерну и основные признаки для выявления таких детей, определены наиболее эффективные методы обучения, воспитания и социализации одаренных детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема развития одарённых детей в современном мире

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Ганиева Фатима Солт-Ахмедовна, Исраилова Амина Шамилевна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотаци:
    Цель работы – комплексное авторское исследование проблемы образования. В процессе исследования проблемы диагностики и выявления одаренных детей использовались методы логического, статистического анализа. Сделан вывод о том, что это проблема прогресса общества, реализации его творческого потенциала и индивидуальных судеб.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Диагностика и выявление одаренных детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Гаврилова Олеся Николаевна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме диагностики и выявления детской одаренности, которая является самой актуальной на сегодняшний день для большинства специалистов. Подчеркивается, что это обусловлено множеством причин, такими как психологические особенности ребенка, недостаточная компетентность специалистов, разнообразие типов одаренности. Выявление одаренных детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка, в котором участвуют не только педагоги и специалисты, но и обязательно участие родителей ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема выявления одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Данилова Марина Николаевна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема детей с ограниченными возможностями в рамках инклюзивного образования, а также вопрос о сложности выявление одаренных детей в этой категории. Описаны виды одаренности, особенности одаренных детей с ОВЗ, трудности их социализации в обществе, условия для развития одаренности этих детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Самооценка одаренных детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Бобровникова Наталия Сергеевна, Большакова Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
    Аннотаци:
    В статье рассматривается тема психолого-педагогической поддержки одаренных детей, которой в современном образовательном процессе должно уделяться значительное внимание, потому что в условиях школьной среды их самооценка часто становится неадекватной. Создание психологически безопасной среды, педагогических условий, правильного взаимоотношения учителей и учащихся – задача школьного коллектива для поддержания нормальной самооценки школьников с одаренностью. Особенно явно проблема прослеживается в младшем школьном возрасте при переходе в новую социальную среду, поэтому работа педагогов и психологов на данном возрастном этапе должна быть особенно детальной.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности обучения детей со спортивной одаренностью в условиях массовой школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Зарудская Марина Радиславовна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема спортивной одаренности, описываются различные варианты сочетания общих и специальных способностей. Автор анализирует специфику организации образовательного процесса, выделяя основные проблемы и трудности одаренного ребенка. Представлены некоторые рекомендации педагогам и родителям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические особенности развития личности одаренного ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Холомина Юлия Викторовна
    Рубрика:
    Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен вопрос об одаренных детях, какие они и в чем их особенность? Отмечена необходимость и важность обнаружения у ребенка уникальных способностей, а также особенности их развития, личностные качества и имеющиеся у них трудности. Выделены ключевые моменты, на которые стоит обратить внимание при выборе направления деятельности в сфере образования и работе с такими детьми.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Перспективы личностного развития одаренных детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Горбанева Елизавета Владимировна, Гайдар Карина Марленовна
    Рубрика:
    Современные технологии психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и их семей
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможные перспективы личностного развития одаренных детей. Автором изложены результаты исследований американского психолога Л. Термена. Особое внимание в личностном развитии одаренных детей уделяется такой стратегии их обучения и воспитания как ускорение. Автором затронута проблема создания специальной школы для одаренных детей. Общим выводом статьи является то, что проявления одаренности в детском возрасте и успехи ребенка в различных областях, к сожалению, не могут гарантировать успешность его дальнейшего пути самореализации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Олимпиада школьников по основам безопасности жизнедеятельности как средство подготовки одаренных детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Ахромова Алла Германовна, Саакова Карине Рафаиловна, Белоусов Олег Николаевич
    Рубрика:
    Взаимодействие урочной и внеурочной работы, основного и дополнительного образования как основа эффективной работы с одаренными детьми и молодежью
    Аннотаци:
    На основании анализа содержательной части предмета «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)» в общеобразовательных учреждениях разработана программа дополнительной подготовки одаренных учащихся, являющихся победителями муниципального этапа олимпиады школьников по ОБЖ в Краснодарском крае к участию в региональном этапе олимпиады.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Работа с одарёнными детьми в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Козлова Анастасия Валерьевна, Лисюткина Вера Ивановна
    Рубрика:
    Взаимодействие урочной и внеурочной работы, основного и дополнительного образования как основа эффективной работы с одаренными детьми и молодежью
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные вопросы в работе с одаренными детьми в начальной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проектная деятельность как характерная особенность развития одаренных и высокомотивированных школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Осипова Марина Борисовна
    Рубрика:
    Организация научно-исследовательской, проектной деятельности с одаренными школьниками
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности работы по выявлению и сопровождению развития одаренных детей, занимающихся в организациях дополнительного художественного образования, сквозь призму реализации проектной и творческой деятельности, дающих обучающимся широкие возможности для раскрытия и проявления их способностей, интересов, индивидуальности и креативности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогическое руководство образованием одаренных детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Таран Регина Ивановна
    Рубрика:
    Особенности развития системы поддержки одарённых и талантливых детей и молодежи: опыт регионов
    Аннотаци:
    В статье кратко раскрывается белорусский опыт работы с одаренными детьми педагогического коллектива, которым автор руководила в 1990-е годы. Исследования в области психологии показывают, что дети с высокими образовательными способностями составляют 15–20%. Они выделяются неутомимой любознательностью, стремлением постоянно загружать себя познавательными и поисковыми задачами и др. Целевая функция национальной системы образования Беларуси заключается в создании условий для развития талантов, способностей личности и использовании их на благо общества и себя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Выявление и поддержка одарённых детей и талантливой молодёжи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Особенности развития системы поддержки одарённых и талантливых детей и молодежи: опыт регионов
    Аннотаци:
    В статье проведён обобщённый анализ основных подходов и взглядов на проблему одарённости, показана связь между одарённостью и талантом, продемонстрирована важность оказания своевременной адресной поддержки подрастающему молодому поколению, описаны основные особенности и сложности в работе с одарёнными детьми, а также отмечены возможные риски и пути их преодоления, обозначены мероприятия по выявлению одарённых детей и талантливой молодёжи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия подготовки кадров к работе с одаренными детьми

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Рыжова Виктория Сергеевна, Рыжова Ольга Семеновна
    Рубрика:
    Подготовка учителей, педагогов-психологов и вожатых к работе с одаренными детьми
    Аннотаци:
    В статье раскрыт опыт организации в нашей стране работы с одаренными детьми на федеральном и региональном уровнях – от целевых программ, образовательных центров до интернет-порталов дополнительного образования и благотворительных фондов Всероссийского уровня. Раскрыты цели, задачи и основные принципы работы ОЦ «Сириус». Представлены результаты анкетирования педагогов и кураторов Сириуса об особенностях работы с одаренными детьми. Представлена модель организации подготовки кадров к работе с одаренными детьми – магистерская программа по психолого-педагогическому направлению, реализуемому в Южном федеральном университете.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Система работы с одарёнными детьми в рамках школьного научного общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Орлова Ольга Дмитриевна, Бурлуцкая Надежда Анатольевна, Капнинова Марина Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена система работы школы по созданию условий для выявления, развития и психолого-педагогической поддержки талантливых учащихся. Показано, что эффективной формой учебно-воспитательной работы в данном направлении является создание научного общества учащихся. Отмечено, что в результате такой целенаправленной деятельности наблюдается усиление адресной помощи одарённым детям в целях успешности их развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Повышение уровня умственной работоспособности как основа умственного воспитания младших школьников (с учётом межполушарных взаимодействий их головного мозга и использования IT-ресурсов)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифра в помощь учителю
    Автор:
    Панкова Елена Степановна, Казакова Галина Николаевна, Лацуновская Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены цели и задачи умственного воспитания младших школьников, умственная работоспособность учащихся с разной функциональной асимметрией полушарий, а также способы активизации работы правого и левого полушарий и формирования межполушарных связей с помощью IT-ресурсов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Творческая игровая деятельность как условие развития социальной уверенности дошкольников с нарушением зрения

    Статья в сборнике статей
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Автор:
    Никитина Анна Валентиновна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Развитие социальной уверенности дошкольников с нарушением зрения выступает одной из актуальных задач современной дошкольной тифлопедагогики, решение которой предполагает взаимодействие с таким ребенком на основе принципа расширения социальных связей в условиях определенной деятельности. Именно в дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие психических процессов, активное освоение широкого спектра различных видов деятельности, развитие самосознания и свойств личности. На данном этапе закладываются основы не только самооценки и самовосприятия, но и социальной уверенности. Для успешного развития социальной уверенности у детей с нарушением зрения и овладения ими навыками социального взаимодействия, необходимо осуществлять их включение в многофункциональную, разнообразную игровую деятельность, предполагающую использование различных игровых приемов, изначально направленных на активное взаимодействие участников игрового процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование бережного отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости

    Статья в сборнике статей
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Автор:
    Зотина Мария Александровна, Горбунова Олеся Федоровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья раскрывает результаты опытно-экспериментальной работы по формированию бережного отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. Целью статьи является анализ и описание результатов констатирующего, формирующего и контрольного этапов эксперимента, проведенного в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VIII вида. На основе проведенного анализа автор приходит к выводу о том, что проведенная работа по формированию бережного отношения у младших школьников показала свою результативность.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретические основы эмоционального развития детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Ежкова Нина Сергеевна, Брешковская Каринэ Юрьевна, Ежкова Полина Евгеньевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ концепций эмоционального развития детей: биогенетической, социогенетической, дифференциальной и др. Раскрыты направления эмоционального развития детей дошкольного возраста, научные подходы к педагогической поддержке эмоционального развития дошкольников в образовательном процессе дошкольных организаций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития лингвистической компетенции одаренных детей в процессе обучения иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Акинина Наталия Витальевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению особенностей развития лингвистической компетенции одаренных детей в процессе обучения иностранному языку. Автор подчеркивает, что в образовательных учреждениях решение проблемы социализации одарённых детей должна носить системный характер. Также автор отмечает необходимость выявления одарённых и талантливых детей при помощи педагогических наблюдений, анализа особых успехов и достижений ученика, диагностики их потенциальных возможностей с использованием ресурсов психологических служб, создания банка данных по талантливым и одарённым детям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития зрительного восприятия у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Китаева Виктория Сергеевна, Карандаева Татьяна Аркадьевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы развития зрительного восприятия у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлены результаты исследования сформированности зрительного восприятия у детей 4–5 лет с нарушениями зрения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности использования информационно-коммуникационных технологий при развитии математических представлений детей в ДОО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Вахитова Светлана Рифатовна, Гребенникова Надежда Лукьяновна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье обоснована целесообразность включения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс ДОО. Описаны приемы применения таких технологий в организации математической деятельности детей дошкольного возраста с учетом особенностей развития дошкольников различных возрастных групп ДОО в сочетании с другими технологиями и средствами обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти