в статье представлена значимость таких характеристик ценностно-смысловой сферы, как образ будущего и жизненные смыслы личности. Статья содержит анализ основных теоретических положений исследования ценностно-смысловой сферы личности, экспериментальное исследование таких характеристик образа будущего, как конкретизация, стереотипность, временной модус, а также смысложизненных ориентаций и жизненных смыслов студентов вуза. Результаты экспериментального исследования позволили сделать вывод: чем менее стереотипным, более ориентированным на конкретность целей и задач жизни является образ будущего, т...
в статье рассматривается алекситимия личности, причины её возникновения, проявления, а также сложности, которые возникают в процессе педагогического взаимодействия у будущих педагогов. В экспериментальном исследовании использованы «Торонтская шкала алекситимии» (Г. Тейлор), «Страна чувств» (Т. Зинкевич-Евстигнеева). В результате исследования подтверждена значимость развития надпрофессиональных компетенций у будущих педагогов.
в статье рассматриваются особенности идентичности современной женщины, рассмотрены причины потери женской идентичности сопряженных с такими явлениями, как «двойная занятость», «экономическая зависимость», «ролевой конфликт работающей женщины». Также представлены противоречия, которые испытывает современная женщина – между желанием достигать успехов в работе, карьерного роста, материальной независимости и реализацией социальной роли жены и матери. Также в статье рассматриваются вопросы переоценки ценностей, переосмысления значения семьи и супружеских отношений в жизни женщины.
в статье анализируется понятие «жизненные ориентации», рассматриваются синхроничные этому понятию явления, теоретически и эмпирически исследуются различия в жизненных ориентациях старшеклассников и студентов. В экспериментальном исследовании использован тест «Смысложизненные ориентации (методика СЖО)» Д.А. Леонтьева. В результате исследования статистически доказано отсутствие существенных различий в выраженности смысложизненных ориентаций старшеклассников и студентов.
в статье рассматривается проблематика психологического здоровья личности, актуальность состояния эмоционального благополучия в старшем школьном возрасте. В экспериментальном исследовании использованы методика «Диагностика уровня развития рефлексивности» А.В. Карпова, методика «Шкала оценки субъективной комфортности» А.Б. Леоновой. В результате исследования было показано, что данные методики могут входить в комплект скрининговой диагностики психологического здоровья старшеклассников.
в статье рассматривается возможность и проблематика возможной связи ценностных ориентаций современных родителей и того, какой образ собственного ребенка у этих родителей сформирован. В пилотном экспериментальном исследовании использованы: проективная методика «Реальный и идеальный ребенок», методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич). В результате исследования было получено, что родители имеют существенные противоречия в иерархии ценностных ориентаций и характеристиках образа ребенка.
в статье рассматривается базовая психологическая задача раннего юношеского возраста – личностное и профессиональное самоопределение. Приведены результаты пилотного экспериментального исследования связи личностных характеристик и профессиональной направленности личности. В результате исследования личностных характеристик и профессионального типа исследуемых были выявлены статистически значимые связи некоторых характеристик личности и профессиональной направленности в раннем юношеском возрасте.
в статье рассматривается понятие субъективной ресурсности, обозначается значимость ресурсного состояния личности.
Автором представлены идеи о влиянии неопределенности будущего на повышение тревоги личности, снижения показателя устойчивости. В результате исследования получен показатель субъективного ощущения ресурсности, субъективного ощущения комфортности и приобретения и потери ресурсов личности.
в статье рассмотрены понятия «моральный выбор», «нравственная сфера», систематизированы основные возрастные задачи студенчества. Автор акцентирует внимание на том, что нравственная сфера является важной детерминантой морального выбора в студенчестве. В экспериментальном исследовании была использована методика «Друг-советчик-2» Е.К. Веселовой и С.А. Черняевой. Выборку составили студенты ФГБОУ ВО ПГУ имени Шолом-Алейхема. В ситуации морального выбора у испытуемых проявляется значимость индекса нравственности, внешние и внутренние нравственные мотивы, а также тенденция ответственности в этом выбо...
