En
Register Log in

List of publications on a keyword: «искусственный интеллект»

  • II-pomoshchnik dlia personalizatsii trenirovochnogo protsessa v fizicheskoi kul'ture

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Dmitrii I. Derbedenev
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В работе рассматривается разработка программного прототипа ИИ-помощника для персонализации тренировочной нагрузки с учётом текущего состояния пользователя. Актуальность обусловлена тем, что единая программа занятий не отражает различия в подготовленности, продолжительности сна, субъективном самочувствии и усталости. Реализованное веб-приложение FormState объединяет детерминированный расчёт Recovery Score и допустимых ограничений нагрузки с языковой моделью, формирующей структурированный план занятия. Серверная часть повторно вычисляет ограничения, проверяет структуру и продолжительность ответа, а при недоступности внешнего сервиса использует локальный резервный алгоритм. Демонстрационная проверка на трёх сценариях показала последовательное снижение допустимой интенсивности и продолжительности при ухудшении исходных показателей. Полученный результат подтверждает работоспособность программной архитектуры, но не является медицинской или клинически валидированной системой.
    Keywords:
    Go 

  • Artificial intelligence in the educational process: problems, risks, and ways to address them

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Yana V. Kukhtina, Anastasia V. Filipskaya
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются проблемы и риски, связанные с использованием искусственного интеллекта в системе образования, анализируется снижение критического мышления, нарушение академической честности и поверхностное усвоение знаний учащимися. Авторами представлены результаты опроса, проведенного среди студентов второго курса РТУ МИРЭА, который показал, что 87% респондентов используют искусственный интеллект для генерации готовых ответов. Для решения выявленных в ходе исследования проблем предлагаются способы минимизации выявленных рисков, такие как метаоценка работы, устные презентации и изменение формата заданий.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie neirosetei v prepodavanii angliiskogo iazyka v shkole

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Olga V. Dmitrieva, Natalia P. Ledeneikina
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности использования нейросетей в преподавании английского языка в школе. Описаны основные направления их применения. Особое внимание уделяется преимуществам и ограничениям нейросетей, вопросам проверки достоверности информации, сохранения самостоятельности учащихся и защиты персональных данных. Подчёркивается, что нейросети должны использоваться как дополнительный инструмент, расширяющий возможности учителя и повышающий эффективность образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie innovatsionnykh tekhnologii na urokakh istorii i obshchestvoznaniia

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Nelli E. Ignateva, Larisa L. Sidorova, Svetlana A. Trofimova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности применения инновационных образовательных технологий на уроках истории и обществознания в условиях цифровой трансформации школы.
    Keywords:
    Go 

  • Professional'no-lichnostnyi potentsial kak resurs subektnosti budushchego spetsialista v epokhu vnedreniia iskusstvennogo intellekta

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Yulia G. Tkacheva
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье профессионально-личностный потенциал рассматривается как ресурс сохранения субъектности специалиста в условиях внедрения искусственного интеллекта. Показано, что когнитивное замещение, размывание ответственности и снижение рефлексивности создают угрозу десубъективации. Раскрыты компоненты потенциала, уровни субъектности и педагогические стратегии их развития.
    Keywords:
    Go 

  • Innovatsionnye onlain-servisy kak sredstvo optimizatsii podgotovki uchitelia angliiskogo iazyka

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Dar'ia A. Pilipenko
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности применения онлайн-сервисов для генерации учебных материалов в профессиональной деятельности учителя английского языка. На основе анализа учебно-методической литературы и практической разработки комплекса упражнений раскрываются виды цифровых сервисов, условия методически грамотного использования, способы адаптации материалов к возрастным особенностям обучающихся и результаты хронометража подготовительной работы. Особое внимание уделяется сохранению ведущей роли педагога, обязательной проверке сгенерированного содержания и включению цифровых продуктов в структуру учебного курса.
    Keywords:
    Go 

  • Iskusstvennyi intellekt kak sredstvo soprovozhdeniia ruchnogo truda na urokakh tekhnologii v sel'skoi shkole

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Zilia K. Minsafinova
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье анализируется возможность включения инструментов искусственного интеллекта в образовательный процесс на уроках труда (технологии) в условиях сельской образовательной организации. Исходная позиция автора состоит в следующем: ИИ не подменяет и не вытесняет практическую деятельность учащихся, а служит средством её обогащения и информационного сопровождения. На материале опыта сельской школы, материально-техническая база которой сопоставима с городскими образовательными организациями, демонстрируются конкретные направления применения цифровых решений – подготовка к практической работе, наглядное представление технологических операций, формирование инженерного мышления, профессиональное самоопределение школьников. Отдельный акцент сделан на сохранении традиционной значимости трудового воспитания и приоритета практических навыков. Формулируется вывод: корректное использование ИИ в сельской школе расширяет образовательные возможности, не нанося ущерба становлению базовых трудовых умений.
    Keywords:
    Go 

  • Delegirovanie kognitivnykh operatsii iskusstvennomu intellektu kak faktor izmeneniia struktury uchebnoi raboty: zadachi pedagogicheskogo reagirovaniia

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Boris L. Skrynchenko
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассматривается феномен делегирования мышления – передачи когнитивной работы алгоритмам генеративного искусственного интеллекта при формальном сохранении авторства за студентом. Анализируются последствия массового использования ИИ в учебной работе: атрофия критического мышления, обесценивание традиционных форм контроля, правовой конфликт с принципами образовательного законодательства. На основе анализа современных исследований и нормативной практики предложена многоуровневая стратегия адаптации образовательного процесса. Ключевой принцип – переход от оценивания продукта к оцениванию процесса, от карательной парадигмы к развивающей педагогике. Сформулированы практические рекомендации для преподавателей, методических служб и администрации вуза. В качестве эталонного примера рассмотрен опыт Омского государственного университета.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovaia platforma fenologicheskikh nabliudenii kak sredstvo razvitiia issledovatel'skikh kompetentsii obuchaiushchikhsia

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Aleksei I. Kornev, Petr V. Golyshev, Viktor V. Pchelkin
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    Современное экологическое образование требует перехода от преимущественно репродуктивного освоения знаний к включению обучающихся в деятельность, связанную с наблюдением, постановкой вопросов, сбором, анализом и интерпретацией данных. Цель исследования заключается в обосновании образовательной модели использования цифровой платформы фенологических наблюдений для развития исследовательских, цифровых и экологических компетенций обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • COGNITIVE INDEPENDENCE AS A KEY FACTOR IN THE INDEPENDENT WORK OF UNIVERSITY STUDENTS

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Anna S. Shashkova, Igor V. Golovachev
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    The article examines the independent work of law students in modern conditions. The authors point out that students often lack the necessary skills for organizing independent learning activities and sufficient motivation to engage in them. At the same time, they note the widespread use of artificial intelligence technologies in the educational process by students to carry out various types of independent work, which leads to its transformation and the loss of its key feature — independence. Based on the study, the authors conclude that the most important factor in increasing the effectiveness of independent work in modern conditions is the development of students’ cognitive independence.
    Keywords:
    artificial intelligence, independent work, clip thinking, higher legal education, cognitive independence, professional legal competence, legal thinking
    Go 

  • AI Chatbots as a Non-Standard Method of Learning English

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Dar'ia I. Riadnova, Mariia L. Korepanova, Olga V. Sharapova
    Work direction:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Abstract:
    The article examines the use of artificial intelligence (AI) chatbots as an additional tool for learning English by students. The relevance of the topic is due to the spread of generative AI and the availability of dialogue systems. The purpose of the work is to determine the possibilities of using AI chatbots in independent language practice and to evaluate the advantages and limitations of this approach. The analysis and generalization of scientific literature, including systematic reviews, were used. It is shown that chatbots allow conducting a dialogue in English, receiving feedback, creating exercises adapted to the learner's level, and reduce anxiety when speaking. Risks are highlighted: inaccuracy of answers, lack of live communication, reliance on ready-made answers, and data protection. It is concluded that AI chatbots complement but do not replace the teacher.
    Keywords:
    artificial intelligence, digital education, personalized learning, ChatGPT, English language learning, chatbot, language practice
    Go 

  • Innovatsionnye podkhody v obuchenii: analiz problem i perspektivy vnedreniia

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Mariia A. Ledeneva, Svetlana I. Chichurko, Elena A. Kruchinina, Natalia N. Shapovalova
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Abstract:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы интеграции современных технологий в образовательный процесс. Анализируются ключевые направления цифровой трансформации: адаптивное обучение, иммерсивные технологии, искусственный интеллект и облачные платформы. Особое внимание уделяется проблемам, связанным с цифровым неравенством, этическими аспектами применения ИИ и необходимостью изменения педагогических подходов. Авторы приходят к выводу, что эффективность технологий зависит не от их технической сложности, а от готовности педагога к их осмысленному использованию в рамках новой образовательной парадигмы.
    Keywords:
    Go 

  • Otnoshenie prepodavatelei vysshei shkoly k ispol'zovaniiu generativnogo iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'nom protsesse

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Kseniia A. Korshuk, Iana V. Iurinskaia
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    Работа посвящена исследованию отношения преподавателей высшей школы к внедрению искусственного интеллекта в образовательный процесс и пересмотру их профессиональной роли в эпоху цифровизации. В центре анализа – ключевое противоречие современного этапа: с одной стороны, нейросети берут на себя рутинные задачи педагога, с другой – создают угрозы академической честности и снижают уровень критического мышления обучающихся. На основе теоретического анализа нормативных документов и анонимного онлайн-опроса педагогов Северо-Восточного государственного университета (СВГУ) выявлены реальные практики, частота и цели использования ИИ-инструментов в повседневной деятельности преподавателей. Особое внимание уделено влиянию ИИ-инструментов на систему контроля знаний: признавая эффективность технологий, педагоги вынуждены смещать акцент с оценки готового письменного продукта на верификацию глубины понимания темы – через устные защиты и дискуссии.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye tendentsii razvitiia sotsial'no-ekonomicheskikh protsessov na mirovom urovne

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Vlada N. Iakovleva, Valentina A. Arkhipova
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    Статья посвящена комплексному анализу ключевых социально – экономических процессов, определяющих развитие современного общества на глобальном уровне. В работе исследованы тенденции экономического роста, динамика цифровизации, а также проблемы углубления имущественного и цифрового неравенства. Особое внимание уделено противоречивому влиянию технологического прогресса на социальную стабильность. Выявлены современные вызовы, связанные с внедрением искусственного интеллекта, и предложены направления для формирования инклюзивной социально-экономической политики.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie tsifrovykh tekhnologii v otechestvennoi sisteme sotsial'nogo strakhovaniia naseleniia: perspektivy i riski

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Andrei A. Zemtsov, Elena V. Kravchenko
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    В условиях современной экономической реальности система социального страхования выступает одним из основных элементов социальной защиты населения и прежде всего работающих граждан. От стабильного функционирования и финансовой устойчивости системы социального страхования зависит как настоящее, так и будущее благополучие практически всего населения страны. В последние годы отмечается активное развитие цифровых сервисов, направленных на повышение качества и скорость оказания социальных услуг, прозрачность процесса их предоставления, оптимизацию бюджетных расходов путем устранения повторяющихся функций, развитие электронного документооборота, усиления адресности предоставления мер социальной поддержки и переход в полном объеме на проактивный формат их назначения. В статье рассмотрены цифровые сервисы системы социального страхования, перспективы и риски в сфере социального страхования.
    Keywords:
    Go 

  • Perspektivy razvitiia tsifrovizatsii korporativnykh finansov v sovremennykh usloviiakh

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Serafim M. Salimov, Mark E. Cherniavskii, Larisa N. Rubtsova
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    В статье исследуются перспективы развития цифровизации корпоративных финансов в современных условиях, характеризующихся санкционным давлением, необходимостью импортозамещения финансовых технологий и ускоренной цифровой трансформацией бизнес-процессов. На основе систематизации теоретических положений институциональной экономики, теории агентских отношений и ресурсной теории фирмы обоснована многомерная природа цифровой трансформации финансовой функции корпорации. Выявлены ключевые методы и инструменты цифровизации – от ERP-систем и RPA-роботизации до искусственного интеллекта и блокчейн-платформ. Определены проблемы, сдерживающие цифровую трансформацию, включая высокую стоимость внедрения, дефицит квалифицированных кадров и фрагментарность нормативного регулирования. Обоснованы перспективные направления развития цифровизации корпоративных финансов, включая интеграцию предиктивной аналитики в стратегическое планирование, расширение практики применения цифровых финансовых активов и формирование национальной инфраструктуры финансовых данных.
    Keywords:
    Go 

  • Upravlenie korporativnymi finansami v usloviiakh tsifrovizatsii

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Serafim M. Salimov, Mark E. Cherniavskii, Larisa N. Rubtsova
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    В статье исследуются теоретические и прикладные аспекты управления корпоративными финансами в условиях цифровой трансформации экономики. Показано, что традиционные модели финансового менеджмента, основанные на дискретной отчётности и ретроспективных данных, утрачивают адекватность в быстро меняющейся цифровой среде. Цель работы – систематизация подходов к управлению капиталом, инвестициями и рисками с использованием цифровых технологий, а также выявление ключевых вызовов и перспектив их интеграции в корпоративную практику. Методологическую основу составляют системный и институциональный подходы, анализ научной литературы и эмпирических данных. Особое внимание уделено российскому контексту, где санкционные ограничения и необходимость импортозамещения финансовых технологий усиливают актуальность поиска новых управленческих моделей. В результате определены основные направления цифровизации корпоративных финансов, включая внедрение больших данных, искусственного интеллекта, облачных платформ и блокчейн-решений, а также обоснованы рекомендации по минимизации связанных с ними рисков. Полученные выводы могут быть использованы как в научных исследованиях, так и в практике финансового управления корпорациями.
    Keywords:
    Go 

  • From knowledge translator to multitasking professional: the transformation of the foreign language teacher’s role in the digital age

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Victoria V. Vlasicheva
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье рассматривается трансформация профессиональной роли преподавателя иностранного языка под влиянием развития генеративного искусственного интеллекта. На основе анализа современных исследований систематизируются ключевые функции преподавателя в цифровой образовательной среде: фасилитация учебной деятельности, цифровое и методическое проектирование, мотивационная и коммуникативная поддержка, межкультурное посредничество и организация взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом. Предлагается матричная модель профессиональных ролей, в которой пять функциональных ролей соотносятся с базовым, продвинутым и экспертным уровнями их реализации.
    Keywords:
    Go 

  • Generativnyi II v vysshei shkole: avtomatizatsiia operatsii i sokhranenie pedagogicheskoi subektnosti

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Irina V. Staroverova
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    Распространение генеративного искусственного интеллекта делает воспроизводимой значительную часть операций, традиционно включенных в преподавательский труд. Цель статьи – определить, как их автоматизация влияет на значение личности преподавателя. На основе теоретического анализа литературы, сопоставления возможностей генеративного ИИ с функциями преподавателя и обобщения педагогической практики показано, что легче всего автоматизируются передача и преобразование информации, подготовка типового контента и формализованная обратная связь. Одновременно возрастает значение интеллектуальной ориентации студента, мотивации, персонализации взаимодействия и педагогического суждения. Делается вывод, что генеративный ИИ ставит под сомнение не необходимость преподавателя, а модель преподавателя-функции; при осознанном перераспределении труда автоматизация способна усилить личностную составляющую образования.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie trenazhno-imitatsionnogo kompleksa v obrazovatel'nom protsesse

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Iaroslav V. Chistiakov
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются тренажно-имитационные комплексы (ТИК) как системы обучения и тренировки специалистов в военном деле, авиации, медицине и инжиниринге. Цель работы – проследить эволюцию ТИК, охарактеризовать их современное состояние и области применения. Показано, что развитие компьютерных технологий, виртуальной и дополненной реальности, а также искусственного интеллекта расширило функциональность комплексов и позволило создавать адаптивные, персонализированные симуляторы. Систематизированы преимущества ТИК (безопасность, групповое взаимодействие, инновационные методы) и недостатки (сложность реализации, узкая специализация, проблемы ПО, медико-психологические риски). Материал адресован разработчикам обучающих систем, методистам и преподавателям.
    Keywords:
    Go 

  • Perspektivy tsifrovogo obrazovaniia: trendy, sistemnye zadachi i didakticheskie vozmozhnosti

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Karina U. Mamaeva, Olga S. Abaidullina, Anna K. Mazhartseva, Elena A. Gavrilova, Nataliia A. Miroliubova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье проводится системный анализ перспектив развития цифрового образования в России и мире. Цифровизация рассматривается не как механическое внедрение технических средств, а как фундаментальная трансформация образовательной парадигмы, затрагивающая принципы передачи знаний, методы, формы организации и субъектные отношения в обучении. Исследуются ключевые тренды: персонализация на основе аналитики образовательных данных, интеграция искусственного интеллекта, гибридные форматы, формирование цифровых компетенций и непрерывное обучение. Обоснованы системные задачи: обеспечение технологического суверенитета, преодоление цифрового неравенства, переподготовка педагогических кадров, сохранение гуманистической сущности обучения и академической честности. Особое внимание уделено дидактическим возможностям цифровой среды: индивидуализированным траекториям, иммерсивному моделированию, непрерывному профессиональному развитию. Сделан вывод о необходимости баланса технологических инноваций и фундаментальных педагогических принципов.
    Keywords:
    Go 

  • Arkhitektura poznaniia v epokhu algoritmov: dvizhushchie sily, tekhnologii i perspektivy razvitiia obrazovaniia

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Inessa S. Kappusheva, Dzhamilia I. Erkenova, Alena R. Novikova, Nataliia A. Miroliubova, Nina E. Ioffe
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье анализируется цифровизация образования как фундаментальный сдвиг педагогической парадигмы. Исследуются предпосылки этого процесса: технологические прорывы, императивы цифровой экономики и когнитивные особенности новых поколений. Систематизируется арсенал цифровых инструментов (адаптивные платформы, иммерсивные среды, педагогическая аналитика). Оцениваются вероятные итоги цифровизации: новые возможности (персонализация, инклюзия) и системные угрозы (цифровое неравенство, эрозия коммуникации, риски приватности). Особое внимание уделяется переосмыслению роли педагога и необходимости сохранения гуманистического вектора, при котором технологии усиливают, а не подменяют человеческое начало в обучении.
    Keywords:
    Go 

  • Iskusstvennyi intellekt v obrazovanii: vyzovy i perspektivy dlia SPO

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Roza V. Voevodina
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в систему среднего профессионального образования (СПО). Анализируются нормативно-правовые основы, тенденции развития ИИ в образовании, а также практические примеры его применения. Особое внимание уделяется вызовам, связанным с этическими аспектами использования нейросетей, информационной безопасностью и изменением формата образовательных заданий.
    Keywords:
    Go 

  • Iskusstvennyi intellekt i moral'nyi vybor: novye vyzovy dlia sistemy prosveshcheniia v epokhu tsifrovizatsii

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Stanislav V. Dedov
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются этические и педагогические вызовы интеграции искусственного интеллекта в систему образования. Анализируются риски замены преподавателя, снижения критического мышления и нарушения академической честности, а также потенциал ИИ как инструмента поддержки педагога и генерации идей для обучающихся. Обосновывается необходимость нормативного регулирования и развития взаимодействия человека и ИИ.
    Keywords:
    Go 

  • The transformation of communication technologies in the educational process at the higher education level: pedagogical and sociocultural aspects.

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Inessa S. Kappusheva, Nataliia A. Miroliubova, Alena R. Novikova, Dzhamilia I. Erkenova, Anna K. Mazhartseva
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается эволюция и текущее состояние коммуникативных технологий в системе высшего образования. Коммуникационные инструменты анализируются не как вспомогательный дидактический аппарат, а как фундаментальная среда, формирующая новую образовательную реальность. На основе синтеза педагогического, психологического и лингвистического подходов изучается трансформация ролевых моделей участников учебного процесса, а также специфика формирования цифровой коммуникативной компетенции. Особое внимание уделяется двойственной природе технологических возможностей и сопутствующих рисков, среди которых выделяются синдром цифровой усталости, эрозия неформального академического дискурса и кризис традиционных механизмов верификации знаний в эпоху генеративного искусственного интеллекта. В работе обосновывается необходимость перехода от фрагментарной цифровизации к целостному педагогическому дизайну, сохраняющему гуманистическую парадигму университета.
    Keywords:
    Go