в статье рассмотрены вопросы выявления своеобразия формирования речевого развития у старших дошкольников, имеющих задержку психического развития (ЗПР), и определения методики коррекционно-развивающей работы, способствующей решению педагогом данной проблемы.
Анализируется актуальная проблема коррекционной педагогики речевого развития детей с задержкой психического развития дошкольного возраста. Рассматриваются актуальные вопросы использования эффективных методов, форм в коррекции речи дошкольников с задержкой психического развития дошкольного возраста. Уделяется внимание целостному развитию дош...
в статье рассматривается девиантное поведение подростков и его причины. Представлен обзор различных подходов к изучению обозначенной проблемы и формы проявления поведения, отличающегося от нормы в рамках психологического подхода. В заключение даются рекомендации по профилактике девиантного поведения у подростков.
в статье рассматриваются подростковый кризис и его влияние на эмоциональное развития ребёнка. Перечислены главные особенности формирования эмоционального развития. Наблюдаются негативные факторы эмоционального характера, которые влияют на психологическое здоровье. Говорится о том, что на эмоциональное развитие подростка влияют как объективные, так и субъективные факторы.
в статье рассмотрено значение понятия счастье в психологии и стремление индивидов к достижению душевной гармонии, а также продемонстрированы различные методики определения уровня счастья.
в статье рассмотрен вопрос умственной отсталости, или олигофрении, у детей дошкольного возраста (3–7 лет), а также её дальнейшей коррекции и профилактики.
в данной научной работе поднимается актуальная проблема внедрения инновационных технологий в образование. Анализируется проблема подготовки педагогических кадров к работе в условиях использования методик инновационной направленности. Рассматриваются условия, необходимые на разных этапах становления практического и теоретического опыта учителей. Кроме того, описываются возможные сложности на пути освоения инновационных педагогических технологий. С помощью анализа педагогической литературы выявлены основные факторы, необходимые для успешного развития профессиональной личности учителя.
в статье рассматриваются сложности адаптации пожилых людей в обществе с учётом его нынешних возможностей. Необходимо помогать пенсионерам освоиться в их новой социальной роли, понимать, с какими проблемами они сталкиваются и какую помощь им могут предложить специалисты для решения возникающих вопросов.
в статье описывается роль сенсорной интеграции в формировании познавательных процессов детей дошкольного возраста. Выявляется, что сенсорная интеграция помогает детям лучше понимать и обрабатывать информацию о мире вокруг них, развивая память, внимание, воображение, речь и интеллект.
в статье рассматриваются особенности проявления тревожных расстройств и страхов у детей старшего дошкольного возраста. Описываются типичные симптомы и поведенческие проявления, связанные с тревогой и страхом у детей этого возраста. Рассмотрены возможные причины и факторы, влияющие на развитие этих расстройств у детей и предложения по диагностике и лечению тревожных расстройств и страхов у детей старшего дошкольного возраста.
в статье рассматриваются особенности смысложизненных, профессиональных ориентаций и субъективное благополучие руководителей учреждений образования, разделенных на две группы в зависимости от управленческого стажа – менее 10 лет и более 10 лет. Обобщенные характеристики представлены в описании ценностно-смыслового профиля каждой группы.
в статье рассматривается процесс развития психолого-педагогического сопровождения. Акцентируется внимание на поддержке, профилактике и коррекции педагогических проблем как неотъемлемых составляющих эффективного сопровождения с использованием интерактивных методов обучения.
в статье исследуются особенности положительного девиантного поведения. Раскрывается проблема девиации и её ключевая роль в обществе. Цель заключается в исследовании влияния положительного девиантного поведения на личность и общество. Результатом исследования должно стать формирование созидательного поведения общества в отношении положительного девиантного поведения.
в настоящее время актуальной и важной проблемой является изучение эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Никакое общение и взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны видеть, понимать, сочувствовать другим и также контролировать свои эмоции. В нашей жизни имеют место ряд факторов, под воздействием которых у детей могут возникать негативные эмоциональные переживания. Например, под влиянием телевидения они начинают перенимать, а потом и подражать моделям поведения не самых лучших образцов, тем самым вредят своей детской психике. На задний план уходят и забываются...
