Филина Н. А.

в статье рассматривается проблема модернизации высшего педагогического образования в контексте социально-экономических преобразований и интеграции в европейское образовательное пространство. Обосновывается необходимость пересмотра статуса педагога-психолога на основе гуманистических принципов и педагогической антропологии. Актуализируются идеи К.Д. Ушинского о нравственной направленности деятельности учителя, его самосовершенствовании и референтности личности педагога как методологической основы формирования профессиональной компетентности будущего специалиста.