Кашурина Людмила Федоровна

Место работы

Организация:
Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Должность:
старший преподаватель

Статьи автора(11)

Развитие творческих способностей как психолого-педагогическая проблема

21.06.2019

Аннотация

в статье рассматривается психологическая категория «способности», описаны три подхода к её изучению. Авторы анализируют роль деятельности в развитии способностей и определяют место творческих способностей в общей классификации.
подробнее

Проблема адаптации и дезадаптации дошкольников в психолого-педагогической литературе

27.12.2019

Аннотация

статья посвящена рассмотрению проблемы адаптации и дезадаптации детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Рассматривается общий смысл понятия «адаптация». Предлагаются для рассмотрения различные труды ученых и психоаналитиков по данной тематике.
подробнее

Мотивационный и генетический подходы к обучению в школе

27.12.2019

Аннотация

в статье трактуется термин «мотив», рассмотрены социальные и познавательные мотивы учения, обосновывается необходимость мотивации к учению в старшем дошкольном возрасте.
подробнее

Воспитание лидерских качеств у подростков в летнем оздоровительном лагере

21.01.2020

Аннотация

статья посвящена формированию лидерских качеств у подростков в летнем оздоровительном лагере. Автор отмечает качества, присущие лидеру. Рассматривается такое понятие как «лидер». Автор приводит ряд этапов для воспитания лидерских качеств у подростка в летнем оздоровительном лагере. Автор приходит к выводу, что необходимы определённые условия для благоприятного развития у подростков лидерских качеств.
подробнее

Игра как метод экспериментирования для детей

22.01.2020

Аннотация

актуальность реализации эксперимента в игре среди дошкольников сегодня во многом обусловлена спецификой современных требований ФГОС. Автор подчеркивает, что образовательный стандарт в своей вводной части поднимает два положения, которые необходимо учитывать в процессе воспитания и развития. Во-первых, в основе развития ребенка лежит познавательный процесс, который связывает воедино все этапы обучения от ДОУ до школы. Во-вторых, в основе образовательного процесса лежит игра, как основная деятельность ребенка. Автор также отмечает, что согласно образовательному стандарту, программа должна обеспе...
подробнее

Развитие личностных качеств ребенка в семейных условиях

24.01.2020

Аннотация

статья посвящена развитию личностных качеств ребенка в семейных условиях. Авторы подчеркивают, что в благополучной семье развитие личностных качеств ребенка протекает эффективно, однако в не благополучной семье дела обстоят иначе. Авторами рассмотрены причины появления эмоционального неблагополучия ребенка. Авторы приходят к выводу, что семья занимает важное место в развитии ребенка, в формировании его личности, поэтому необходимы хорошие отношения ребенка и родителей.
подробнее

Формирование мотивации к обучению в дошкольном возрасте

28.01.2020

Аннотация

в статье проведен анализ педагогических и психологических исследований по проблеме мотивации к обучению дошкольников. Авторами сформулированы основные положения, характеризующие научные представления о приемах и способах влияния на мотивационный компонент деятельности в процессе подготовки к школьному обучению.
подробнее

Общение как условие социализации дошкольников

15.06.2020

Аннотация

дошкольный возраст – это время, когда начинают активно развиваться все психические структуры ребенка. Это связано с тем, что в это время сформировывается головной мозг ребенка. Как следствие, начинают развиваться все виды сенсорного восприятия, что становится большой предпосылкой для развития обучения. Однако, несмотря на столь явное развитие ребенка, не все психические процессы успевают развиваться вслед за физиологическими. Одним из них является речь, которая к этому возрасту становится в достаточной степени сформированной.
подробнее

Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста

23.06.2020

Аннотация

в статье рассмотрены исследования различных ученых, посвященные теме познавательного интереса детей дошкольного возраста. Существенная роль, которую играет обучение через игру в стимулировании когнитивного развития детей младшего возраста, была описана первыми теоретиками, педагогами и исследователями, такими как Платон, Ф. Фребел, А. Гезелл, и более поздними теоретиками, такими как Ж.П. Пиаже и Л.С. Выготский.
подробнее

Воспитание у дошкольников ценностного отношения к семье

11.08.2020

Аннотация

в статье рассматривается вопрос ценности семьи у дошкольников. Автор рассматривает как понятие ценности, так и понятие ценностного отношения и формирование его на занятиях в ДОУ. Выделены основные направления формирования ценностного отношения к семье.
подробнее