Mukin Vladimir Antonovich

Place of work

Organization:
FGBOU VO "Chuvashskii gosudarstvennyi universitet im. I.N. Ul'ianova"
Position:
доцент
Degree:
candidate of physical and mathematical sciences
SPIN:
3501-7706
ORCID:
0000-0002-9147-3799

Author's articles(5)

K razrabotke modeli regional'nogo vysshego professional'nogo obrazovaniia

19.09.2017

Annotation

статья представляет собой тезисы к разработке концепции оптимизации университетского образования, поискам новых моделей развития, современных технологий реализации университетского образования социально-экономическом и культурном развитии на примере Чувашской Республики.
more

Lichnostnye kachestva v universitetskom sotsial'nom prostranstve

20.09.2017

Annotation

в статье выявлены ключевые признаки личности – целостность, уникальность, активность, выражение, открытость, способность к саморазвитию и саморегуляции, адекватность мировосприятия, наличие творческого мышления и склонность к созиданию, поиску мотивации для целеполагания в университетском пространстве Чувашской Республики.
more

Nasledie I.Ia. Iakovleva v obrazovatel'noi praktike Chuvashskoi Respubliki

26.03.2018

Annotation

проблема статьи относится к исследованию образования и образовательной практики как инструмента принятия решений. Она нацелена на выявление и обоснование реализованных в образовательной практике Чувашской Республики духовно-нравственных ориентиров. Философская методология на основе структурно-системного, сравнительно-сопоставительного анализа и обзора ключевых факторов развития социокультурного пространства региона выражает необходимость осмысления культуры и образования с познавательной точки зрения и выявления наиболее общих закономерностей их функционирования. Показана перспективность реали...
more

Smyslovaia sostavliaiushchaia ekzamena v obrazovatel'nom protsesse rossiiskoi srednei shkoly

25.04.2018

Annotation

в данной статье рассматривается проблема оценки результатов единого государственного экзамена в контексте регулирования образовательным процессом российской общеобразовательной школы. Осуществлена оценка результатов измерения знаний учащихся различными методами. Показано, что неважно как измерять знания учащихся, важно каждому иметь качественное образование. Поднят вопрос целесообразности применения единого государственного экзамена. Показана аксиологическая составляющая образовательного процесса, требующая акцента на научную составляющую мировоззрения выпускника школы. Результаты ЕГЭ должны в...
more

Психофизические проблемы в социокультурном пространстве Чувашии