Степанова Наталия Анатольевна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого»
Должность:
доцент, декан
Звание:
канд. психол. наук
SPIN:
8973-6480
ORCID:
https://orcid.org/0000-0002-0232-9710

Статьи автора(10)

Проблема диагностики одаренности современных школьников

08.04.2020

Аннотация

в статье рассматривается проблема развития одаренных детей в процессе школьного обучения. Выявлены критерии идентификации одаренных учащихся младшего школьного возраста. Представлены направления психологического обследования когнитивных характеристик ребенка.
подробнее

Модель психолого-педагогического сопровождения безопасного поведения подростков с умственной отсталостью

29.10.2020

Аннотация

в статье рассматривается проблема обеспечения психологической безопасности учащихся с умственной отсталостью. Указывается необходимость в разработке модели сопровождения безопасного поведения подростков с умственной отсталостью, определении ее структурных компонентов, которая должна отражать как перечень задействованных специалистов и их непосредственный функционал, так и специфику их взаимодействия между собой и с объектом сопровождения.
подробнее

Семья как ресурс в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями

03.11.2020

Аннотация

в статье рассмотрена проблема роли семьи как ресурса в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями. Актуальность проблемы исследования обусловлена необходимостью формирования жизненной компетенции у детей с ментальной инвалидностью, в частности с умственной отсталостью. Материалы статьи могут быть полезны для студентов высших учебных заведений при составлении программ, направленных на формирование жизненной компетенции, а также для специальных психологов при организации данной работы с умственно отсталыми детьми и их семьями.
подробнее

Выявление особенностей психомоторного развития у младших школьников с расстройствами аутистического спектра

30.03.2021

Аннотация

статья посвящена исследованию, направленному на выявление особенностей развития психомоторной сферы школьников с расстройствами аутистического спектра. Представлены теоретическое обоснование проблемы и результаты эмпирического исследования. Отмечается важность и необходимость дальнейшей разработки коррекционно-развивающей программы.
подробнее

Взаимодействие родителей и ребенка с ЗПР как условие успешного формирования коммуникативных навыков

28.10.2021

Аннотация

в статье раскрывается аспект влияния родителей на становление коммуникативных навыков у детей с ЗПР. Приведены примеры исследований коммуникативных нарушений в системе детско-родительских отношений ребенка с задержкой психического развития. Выявлены и описаны нарушения социальной коммуникации младших школьников с задержкой психического развития. Описаны особенности коммуникации родителей с детьми с задержкой психического развития. Обоснована необходимость целенаправленного психокоррекционного воздействия как на детей с задержкой психического развития, так и на их родителей с целью опти...
подробнее

Роль семьи в профессиональном самоопределении подростка с ОВЗ

21.11.2021

Аннотация

в статье рассматривается роль семьи в профессиональном самоопределении подростков с ограниченными возможностями здоровья. Описаны особенности выбора профессионального и жизненного пути подростком-инвалидом, в частности, причины ограничения их в выборе профессий. Также представлены характеристики поведения родителей, обозначены нюансы, влияющие на выбор профессии подростка с ОВЗ. Охарактеризована деятельность психолога по организации психологической помощи семье ребенка-инвалида в период профориентационной работы.
подробнее

Социокультурная инклюзия: участие семьи в подготовке ребёнка с РАС к походу в музей

23.11.2021

Аннотация

в статье обосновывается актуальность социальной истории как психолого-педагогического инструмента коррекции поведения детей с расстройством аутистического спектра. Социальная история рассматривается как инструмент эффективной работы и подготовки детей с особенностями развития в контексте социокультурной инклюзии с целью успешной работы с минимизацией нежелательного поведения, социализацией и адаптацией в социуме.
подробнее

Выявление трудностей социальной коммуникации у младших школьников с задержкой психического развития

05.04.2022

Аннотация

социальная адаптация и оптимальная образовательная интеграция детей с задержкой психического развития невозможны без достаточного уровня их коммуникативного развития. Социальная адаптация играет важную роль в жизни младшего школьника, так как от её протекания зависит не только успешность его в учебной деятельности, но и комфортное существование в новой и значимой для него системе отношений. В статье представлены результаты экспериментального изучения социальной коммуникации младших школьников с задержкой психического развития. Полученные в исследовании данные позволяют определить направление...
подробнее

Технологии формирования жизненных компетенций у школьников с ментальными нарушениями

05.04.2022

Аннотация

в статье обоснована актуальность проблемы формирования жизненных компетенций у школьников с ментальными нарушениями. Авторами описаны эффективные технологии коррекционного процесса, представлены направления для составления структуры программы.
подробнее

Особенности интеллектуального развития младших школьников с умственной отсталостью

12.04.2022

Аннотация

статья посвящена исследованию, направленному на выявление особенностей интеллектуального развития детей с умственной отсталостью. Представлены теоретическое обоснование проблемы и результаты эмпирического исследования.
подробнее